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犹太民族并非上帝的宠儿，他们的成功是由苦难的历史铸就的。犹太民族长期饱受躁躏、放逐、杀戮，面对一次次灭绝之灾，他们在挣扎中流放，在苦难中生存，他们为了不被灭亡，在长期的流离逃难过程中，融合和吸收了其他民族的智慧精髓，并运用来开创自己的生存空间。在把所有民族优秀智慧融合和实践的基础上，犹太人在成功、信仰、教育、财富、经商、谈判、生存、生活、婚姻、处世、幽默等方面，创造并发展了一套属于自己独特而非凡的犹太智慧，这就是犹太民族发展历史和生存内核中最伟大、最神奇的力量。本书全面揭示了犹太人的思维方式，可以帮助读者很好地学习和应用犹太人长期积累下来的财富智慧和成功经验，做生活和事业的赢家。

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“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”尊重别人是一种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。一点宽容会让别人感动一生，一点爱意会让别人温暖一生，一句祝福与鼓励的话语会让别人幸福一生。关照别人就是关照自己；伤害别人就是伤害自己；宽容别人就是宽容自己。以理智和豁达去化解矛盾，我们才能赢得别人的尊敬和理解。做一个心胸开阔的人，我们将赢得美好的人生。

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本部小说是【天山化龙剑】的延续，江湖武林中流传的天下第一宝剑化龙神剑，却被西域沙海龙门客栈的老板娘凤落雁从天山派盗走，继而被江湖武林中人所争夺；朝廷东厂的势力如日中天，皇权渐渐被阉党所暗中掌控，魔爪开始疯狂的伸向江湖武林；化龙神剑却被化魔，成为一柄沾染邪气的魔剑；一时之间，江湖武林被搅动的天翻地覆！

本书紧扣《规范》的基本精神，结合新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求，解读《规范》修订的基本原则以及内容体系，重点解读六条师德规范的内涵，疏理其间的逻辑关系，构成教师职业道德理论体系。

到底是怎样的缘分才会遇到他？她仰天长啸。明明是个天不怕地不怕的主儿，偏偏遇上这么男人！悲哉！不过，好像也还算甜蜜？被人宠着的感觉......还是不错的？--情节虚构，请勿模仿

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“宝贝，我们要个孩子吧，”某男无耻道。她眨眨眼睛，“问谁要？你要了人家也不给。”“……我的意思是我们生个孩子。” “嗯？你会生吗？”“……”excuseme！？

将近六十年前的事了。观前街附近的一座私家院宅。午夜时分，随着一声沉闷的枪响，凶案发生了。此院是苏州巨商夏斯祺的私邸，因其由乃父夏雅亭传下，故得名“雅院”。雅亭在世时曾为苏州商会会长，祖上便经营姑苏丝绸，如今夏斯祺依然做丝绸生意，除了在苏州开着三四爿绸缎庄外，在全国数家大城市里也开有绸缎庄，其富甲一方自不待言。话归正题，还是回到凶案发生的那天晚上。