回到班里，有的同学聚在一起抱怨新裁制和新执行主任，而学习好的则是在座位上，听着他们说，手里捧着书在看，还有的在写什么。
赵锦桐就是捧着书看的典型代表。
“你们怎么这么慢？”见我们入坐便问到。
我趴在桌上毫无生气，焉焉的，说：“人太多了，等人少了之后才上来的。”
“怎么办，又要分班，我想和你在一个班，这一个小小的愿望怎么这么难！”
“我给你补习吧，冲刺一把！”赵锦桐提议。
“好……”我像是被吸了精气一般回答道。
这天中午，我和赵锦桐占了午休时间，用来补习。
“这题错了，不应该这样算，你得你得套公式……”赵锦桐很耐心教着我。
“这种题型的再做一次，我来找个差不多的题给你……，这题你做一下，用刚刚我教你的方法。”
我应用刚赵锦桐的方法做了一遍：“这样？”
赵锦桐拿过去看后，说道：“还是不对……”
“啊，我没希望了，怎么这么难啊！”我趴在书上吟天长叹。
“不要因为一门数学就轻易失去信心，你又不止这一门不会。”
“好扎心……”
接连几天的午休和放学后的时间都被赵锦桐用来给我补习。
……………
一个星期后的月考如期而至，时间并不会因为你的艰难就减慢它的步伐。
“明后天的月考，是和隔壁实验外语学校的高二年级联考，希望同学们好好考，不要输给了隔壁才好。”班主任在讲台上孜孜不倦的说着考试等相关事宜。
“等下放学后把桌子摆成6x8的形式，多余的桌子，砌在教室后面靠墙，今天把抽屉里的书带回家……”
“班长等会儿贴一下大家都考场号。”
“你们自习吧，记得把书都带回家啊，小心弄丢！”说完便回办公室了。
现下大家都看着班长的方向等着他贴应有大家考试号的告示板。
班长走到讲台上，意识大家安静：“我报一遍你们的考场和考试号，再不明白的，等一下去公告栏自己看……”
共12个考场，依成绩排号，班级前10名则分部在1~3考场，班级11~30名次分部在4～8考场，排名31～45的，则分在9-12考场。
赵锦桐毫不意外在第一考场，孙钰苓在第二考场，芦弋在第四考场，而我在八考场。
记得上次大考我的班排名是29名，一个尴尬而不失礼貌的位置。
放学后我们需要把书带回家，赵锦桐提议可以把书他们小组实验室里。
我们抱着书跟着赵锦桐和余澈前往实验楼，在去往实验室的路上时，看到柳怜怜，陆恩诺和吴桸颖三个人也在。
陆恩诺带柳怜怜去放书，而吴桸颖是跟着来的，吴桸颖也在二班。
我们聊着天，去往实验楼，小组实验是学校自己投资的研究组，而实验楼其实是旧教学楼，重新翻修变成的。
研究成员们其实就是学习成绩较好的，动手能力强的学生们，起初学校并没有这样，因为往届杰出校友的提议和投资才有了现在都规格。
我们放好书后，四处参观了一下实验室，我跟着赵锦桐听他讲哪里和哪里是干嘛的，虽然不懂，但还是想要知道他的更多方面。
