一天下来，小田什么也没有学到，回到家急忙放下书包，跑出家门。父母通过跟老师沟通，发现小田一点也不愿意上兴趣班，但是钱已经交了，而且，为了孩子的前途，没有兴趣也得培养出兴趣来，不然又怎么能在社会上正足呢！
可想而知．小田的这种反抗方式并没有收到效果，不得不硬着头皮去上兴趣班。
父母给孩子报的兴趣班太多，反而会“扼杀”孩子的兴趣。很多孩子本来对一些事物有很大的兴趣，结果，因为父母的原因，兴趣反被“兴趣”误，最后，从兴趣浓厚变得非常厌烦了。
由此可见，只培养孩子的中心兴趣也不行，这样孩子容易走极端，只培养孩子的广泛兴趣也不行，这样孩子没有中心兴趣，别的兴趣也没有得到充分发展。所以，父母培养孩子的兴趣，既要培养孩子的广泛兴趣，义要培养孩子的中心兴趣。当然，广泛的兴趣中能有一个中心是目标。
塔尖越高就越需要加宽塔基，在广泛兴趣的基础上逐渐形成的中心兴趣才可高度发展。广泛的兴趣可以让孩子获得广泛的知识，那么，『f1心兴趣可以汁孩子获得更为专门、更加深刻的知识，发展一些特别的技能，谴孩子更富于创造性。三、保持兴趣的稳定性，培养孩子多方面的兴趣
孩子充满了好奇心和求知欲，面对新鲜事物，孩子可以很快就被吸引过去，本来感兴趣的事物也会因此而忘记。过段时间以后，再提起该事物或者看到该事物，孩子可能一点兴趣都没有了。
在生活中，我们经常看到这样的情况：一个孩子正在玩一个遥控飞机，看到爸爸回来了，马上扑向爸爸，看看爸爸带回来什么玩具。正好爸爸带回来一个小游戏机，孩子可能就会把遥控飞机忘在脑后，专心地玩游戏机了。
孩子的兴趣往往是朝三暮四，爸爸妈妈经常会被搞得晕头转向。其实，并不是孩子淘气或者不听话的问题，对很多兴趣，大多数的孩子只是“囫囵吞枣”，根本没有体会到其中的乐趣，就放弃了。说到底，孩子的大多数“兴趣”，最初都只是缘于一种好奇。
很多父母都在发愁，如何才能在保持住孩子稳定兴趣的基础上，培养孩子多方面的兴趣呢？我们不妨一起看看谢军的妈妈是如何教育孩子的：
国际象棋大师谢军，对我们来说都不陌生，这个故事发生在她12岁那年。
那年，谢军面临着要么去棋队走专业棋手的道路，要么继续上学放弃下棋的选择。当时，她的心理也是非常矛盾的，既想去上学，更不愿意放弃下棋，因为只要她在棋盘前一坐，她的内心就会无比舒畅、兴奋，相比而言，谢军对国际象棋的兴趣更浓厚一些。
于是，在12岁那年，妈妈与谢军进行过一次非常严肃的谈话：“你对下棋很感兴趣．是吗？”妈妈问她。
小谢军从来没有见过妈妈这么严肃，心里有点儿害怕，但还是点了点头。
妈妈严肃地说：“那好，但是，你一定要记住你今天的话，既然你选择了下棋，以后的日子，你一定要为自己的选择负责！”
小谢军点点头，心里非常感激妈妈尊重自己的兴趣，给自己发展兴趣的机会。
妈妈的话一方面给了孩子发展兴趣的动力，另一方面在一定程度上也保证了小谢军长期保持稳定的兴趣。
试想：如果当年，谢军的妈妈硬逼着谢军读书，压制她对国际象棋的爱好，那么，我们有理由相信，我们会少一位国际象棋世界冠军，多了一个大学生。
在孩子培养兴趣的过程中，确实需要一种规则，但是，这个规则的目的不是压制孩子，而是为了让孩子更好地更稳定地发展兴趣。只有稳定持久的兴趣才能真正对孩子的人生产生有益的作用，培养兴趣就一定要有“规则”。“没有规矩，不成方圆”，说的也是这个道理。
此外，只保持兴趣的稳定还不行，还要孩子发展多方面的兴趣。孩子的兴趣不能单一，单一的兴趣容易让孩子厌倦。
所以，在培养孩子兴趣的时候，一定要注意保持孩子兴趣的稳定性，同时也要注意培养孩子其他方面的兴趣，这样可以起到辅助和调节作用，这对稳定孩子的兴趣有很大的作用。四、教你根治孩子发展兴趣时的“三分钟热度"
相信每位做父母的都希望孩子多才多艺，不仅仅要学习成绩优秀，音乐、体育、美术等方面也需要有出众的地方，很多父母甚至恨不得自己的孩子是个天才。
但是，事事并不会如父母所愿，孩子好像总是跟父母作对似的，兴趣和爱好常常变换，对什么都是“三分钟热度”，难以坚持到底。其实，这不是孩子跟父母作对，而是由于其年龄和心智发展的局限。
一位父亲给孩子报了武术班，孩子兴奋地跑去了。但是，没过几天孩子就厌倦了重复练习，而且还怕累，对武术渐渐失去兴趣了。于是，父亲又给孩子报钢琴班，孩子这次是拍着胸脯说坚持到底，雄赳赳地去了，但是，没有过多长时间又产生了倦怠情绪，闹着要学网球……如此反复，折腾几次，父亲白白扔进去不少学费不说，关键是孩子一点有用的东西都没有学到，这位父亲感到非常头疼。
这样的例子并不是少数，想想原因，其实很简单，不是孩子淘气，也不是孩子跟父母作对，而是因为孩子好胜心强，但毅力不足。专家研究表明，兴趣多变的孩子一般来说都是争强好胜的，有很强的从众和攀比心理，这类孩子往往会将小伙伴在某些方面取得的成绩或掌握的才艺作为自己的“兴趣”，却不知道自己根本就不喜欢这些才艺。
这种心理驱使下对事物产生的兴趣往往是没有牢固基础的，如果孩子在学习技能或反复练习的时候一旦遇到困难或者感到厌倦，那就会成为孩子发展兴趣的阻力。此外，孩子对自己缺乏正确的评价，这山望着那山高，也是导致孩子的兴趣只能保持“三分钟热度”重要因素之一。由于孩子年龄尚小，兴趣大多时候只能停留在“喜欢”的层次上，自然不会考虑到是否与个人能力和性格相符。这种缺乏必要思考的兴趣，必然会导致孩子半途而废：
找到了问题的症结，就有了解决问题的方法。对“三分钟热度”的孩子，家长首先要帮助他选择适合自己的兴趣，正确引导，再加上心理调整，孩子就会用心号一，对事情真正感兴趣，有目的、有秩序地把想要学的东西学扎实。
首先，父母一定要引导孩子去除浮躁，建立自信。这是从根本上避免孩子“三分钟热度”的方法。只有解决了孩子心浮气躁的问题，才能把兴趣坚持到底。
有一位妈妈做得就非常好：
在孩子学艺之前，妈妈首先为孩子上了一堂课，除了鼓励孩子，更多的就是告诫孩子坚持到底，不要急于求成，一步一个脚印地实现目标。妈妈还和孩子一起定学习目标，目标不是很高，以孩子有能力做到为准，一旦孩子做到了，妈妈会对他的努力加以肯定，使其建立起自信。
这位妈妈说：“只有让孩子保持冷静与热情，才能让孩子坚持到底。只有满腔的热情，那只是‘三分钟的热度’；而心态太沉稳了也不行，没激情，像完成任务一样。”
其次，父母要对孩子有一个正确的评价，让孩子做自己力所能及的事情。作为父母，一定要正确认识自己的孩子，要有一个正确的评价，让孩子去做自己力所能及的事情。
一位父亲针对自己的孩子的能力和水平，给孩子拟订了一个符合实际情况的技能学习计划，不从众、不攀比，让孩子静下心来，认真做好自己喜欢做的事情。结果，这个孩子解除了思想包袱，学习的时候显得更加专一、安心。
总之，解决孩子发展兴趣时“三分钟热度”的问题，是孩子成功的关键，父母一方面不能轻视这个问题，另一方面也不能操之过急，一定要根据孩子的性格和年龄等特点，针对孩子的具体情况采取适当的方法进行教育引导，培养孩子持之以恒的习惯。只要做到兴趣专一，坚持不懈，相信孩子必然会在发展兴趣的道路上有所成就。
