——兴趣对孩子的能力有深远影响 兴趣是培养孩子能力的课堂。兴趣对孩子的
创造、理解、思考等各个方面的能力都有决定作用。孩子的兴趣是如何影响乃至决定了孩子的各方面的能力呢？这一点，本章将重点讲述。能力的高低无疑是影响孩子一生的重要因素，所以。了解孩子的兴趣，了解兴趣对孩子能力高低的决定作用．对我们父母来说，能够更明确地培养孩子的兴趣。
一、兴趣对孩子哪些能力有影响？
兴趣对孩子的创造、理解、思考等各个方面的能力都有决定作用。孩子的兴趣是如何影响乃至决定了孩子各方面能力的呢？
孩子的兴趣是经过很长时间的培养才形成的，不是一时的好奇，而兴趣的形成过程中，孩子接触的事物和知识让孩子的视野开阔，能力提升。
比如，一个孩子爱绘画，从小就开始练习，在绘画的过程中慢慢形成了兴趣，而兴趣又促使孩子更多地接触这方面的知识，从而让自己的绘画能力和水平在理论知识的指引下得到提高，同时，通过对绘画的了解，也让孩子在兴趣的促使下具备了一定的鉴赏能力，能够准确地看出一幅画的优劣。
再如，一个孩子对运动有兴趣，当然，这种运动可以是球类运动，也可以是体操、击剑或者是游泳等，很多父母都会表示难以理解，“运动就是为了锻炼身体，何必那么麻烦呢？给孩子买个跑步机，在家里使劲跑步去吧，条件多好啊！”有的孩子就是这样，虽然父母给他买了跑步机，但孩子宁可去外面跑步也不在家里。这是什么原因呢？
主要原因就是兴趣了。孩子喜欢跑步，因为在外面跑步可以听到鸟叫声，呼吸新鲜空气，随便怎么跑都可以，可是跑步机就不符合孩子的心理要求了。而且，孩子在外面跑步的时候，可以跳一跳，可以喊几声，舒缓一下紧张的学习情绪，让浑身得到放松，但是，在家里跑步却感到很累，一点放松的感觉都没有。
孩子喜欢运动就是因为通过运动可以让全身心得到休息，在运动的过程中孩子的身心不但可以得到调节，而且，孩子的动手能力、身体协调能力、反应能力、团队合作能力等也可得到锻炼，大脑在运动中也能得到充分的休息。
孩子对书感兴趣，特别爱看书。孩子就可以在长期的阅读过程中，形成和培养阅读能力、学习能力。
孩子把拆卸东西当做一种乐趣，比如孩子平时爱玩的玩具，家里的收音机、电脑、闹钟等，常常给父母带来很大的麻烦，很多父母为此也非常烦恼。其实，父母也没有必要太过操心孩子的这种情况，只要善于引导孩子的这种兴趣，让孩子从生活的一点一滴中，从一个玩具开始，从一个小闹钟开始，学会拆，学会装，学会修理，在这种兴趣的发展中，孩子的动手能力、实践能力、观察能力等都会得到相应的提高。
孩子的兴趣有很多种，比如，音乐、文学、数学等，通过这些兴趣，孩子各方面的能力都会得到培养。比如，孩子爱好音乐，可以陶冶孩子的情操，培养孩子的鉴赏能力；孩子爱好文学，在读书的过程中可以培养孩子的阅读能力，在写作的过程中可以培养孩子的写作能力，还可以培养孩子的语言能力，等等；孩子爱好数学，孩子的计算能力就会得到增强。
父母在引导和培养孩子的兴趣的同时，要注意发展孩子的中心兴趣，培养孩子的稳定兴趣，这样孩子才能在长期发展兴趣的过程中逐渐培养各方面的能力，成为有用的人才。
总之，兴趣对孩子的各种能力都有很大的影响，比如实践能力、动手能力、反应能力、学习能力、欣赏能力等，这就需要父母在发掘孩子的兴趣时，善于发现孩子的特长，培养孩子各个方面的能力，让孩子在兴趣课堂上培养受益终生的能力。二、兴趣对孩子的能力高低具有决定作用
兴趣对孩子的能力有很大的影响，但是，兴趣对孩子的能力能否起到决定作用呢？我们不妨先看一个故事：
达芬奇的父亲彼特罗是一位善于培养孩子兴趣的好父亲，他对孩子的培养信条是：给孩子充分的自由，让孩子选择、发展自己的兴趣。
在达芬奇6岁那年，他走进了学校，尽管学了很多知识，但是他唯独对绘画情有独钟。有一天上课的时候，他没有专心听老师讲课，反而给老师画了一幅速写。回到家后，达芬奇竟然还把速写给父亲看，但是，父亲不仅没有因为儿子在学校不好好学习而恼羞成怒，反而夸奖达芬奇画得好。从此，父亲决定培养他在这方面的兴趣。
而正是基于有如此开明、如此睿智的父亲，达芬奇才得以全身心投入到自己感兴趣的绘画中去，终成一代大师。
这样的故事太多了，名人的就有很多，普通人因为发展兴趣成才的更是不计其数。我们从中可以得出这样一个结论：很多人在成年后所取得的成就，往往是因为童年的时候对某一事物有浓厚的兴趣，甚至到了痴迷的程度。
所以说，兴趣是形成能力的重要条件，是人进行某项活动的心理需求，兴趣能够决定能力的高低。只要有兴趣，人对事物投入的精力和心血就会更多，而强烈、稳定的兴趣是人从事活动、发展才能的重要保证。兴趣是发展能力最根本的动力，孩子能力的提高更是需要依仗兴趣带来的动力，不仅学习，对于运动、绘画、音乐等无不如此。
兴趣锻造能力，能力改变人生。孩子的各个方面能力就应该从小培养，比如独立生活能力、自主能力、学习能力等，而只有培养孩子各个方面的兴趣才能让孩子逐渐形成各个方面的能力。兴趣对孩子的能力的高低有决定作用。
有一对夫妇曾经因为孩子不好好读书，整天唉声叹气。很多人都知道这个孩子管不了，整天就知道玩电脑。为什么孩子会出现这样的情况呢？原来孩子对电脑特别感兴趣，但是，这对夫妇之前却一心想让孩子学钢琴。
孩子说：“我喜欢电脑，在电脑里能够找到一个非常美好的世界，里面有我的朋友。”
父母以为孩子是玩游戏或者交友，后来发现，孩子看的全是一些电脑知识，已经初步开始学编程了。
于是，父母开始发展孩子电脑方面的才能，孩子也不再逃课，把业余时间全部用在了电脑上，学习也主动了很多，根本不需要父母再操心了。
几年之后，孩子发表了很多关于电脑方面的文章，父母准备让孩子读大学的时候读计算机专业，对孩子的发展也是充满了自信。
相反，有一个孩子具有电脑天赋，但是，规规矩矩地按照老师说的来，按照学校要求的做，不敢越雷池半步，结果，对很多电脑知识都是一知半解，浪费了大好的天赋。
很多人都认为天赋才能决定孩子能力的高低，其实，相对于兴趣来说，天赋反而是次要的，兴趣才是决定孩子能力高低的关键因素，重要的是父母如何去引导孩子，发掘孩子的兴趣。
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人们常说，没有不好的学生，只有不好的教育，同样，没有不可救药的孩子，只有不懂得教育孩子的父母。培养孩子，就要注重对孩子兴趣的培养，从兴趣发展，这样才能提高孩子各方面的能力，孩子才能成才。
总之，孩子对自己感兴趣的事物，会自发地主动地去探索，去研究。孩子有天赋也好，孩子有良好的教育环境也罢，都不能在真正意义上决定孩子能力高低，只有兴趣才是决定孩子能力高低的关键因素。
