任义金跟着苏泽去吃了顿饭，然后回宿舍休息了一阵子，到了要上课的时候才去了教室，任义金到教室打开自己的电脑看了一下老师上午点评的作品，瞬间又后悔了一次。
任义金吸取了教训，以后苏泽所说的鸡汤自己坚决不会再听了，这鸡汤有毒，但毒不至死，属于慢性毒药，慢慢折磨你，让你知道了什么叫悠闲安逸的生活之后，就不想再努力了，以示决心，任义金决定以后不上课的时候尽量带副耳机。
“笨笨？笨笨？你带啥耳机啊？这样会分心的，笨笨？你这样........”
任义金觉得或许耳机就是这么用的，或许那个发明耳机的人身边也有个像苏泽这样的话唠吧。
任义金听着歌看着苏泽只张着口，效果很明显，感觉还不错，再也听不到恶魔的低语了，妈妈再也不用担心我被坏叔叔灌毒鸡汤了。
苏泽无奈的闭上了嘴，真可惜，又少了一个乖乖听话的学生，笨笨啊，笨笨，你糊涂啊，你错过了一个能让你成神的机会，也失去了一个能教你成神的老师，哎，有缘无分啊，有缘无分啊。
“大家先保存一下，我挨个检查一下大家的进度，总有些不听课的不知道我上午说的是什么，现在单独说一下，检查到你就停一会儿，没检查到你就继续做，记得及时保存。”
高老师相信肯定会有没听见或者没听懂，再或者没有听的情况出现，所以为了不让他们敷衍的再交上来一个同样的作品，也为了给他们留点面子，只能这样一个个下去亲自辅导了。
“你看，你这样一改是不是好多了，打开你上次做的对比一下。”
“一看上午就没听课，不是跟你说了嘛，这个要切槽不是分割........”
“你这个是什么玩意！哦，你呀，比上次好多了，继续努力........”
高老师慢慢的朝着苏泽的座位靠近，而此时坐在苏泽身边的任义金正带着耳机不受任何干扰的在做模型，就连高老师说要来检查他都没听见。
“笨笨，笨笨，老高来了，笨笨！”
苏泽使劲扭着任义金的胳膊，但他依旧是无动于衷，看着老高越来越近的身影，苏泽只能默默的为笨笨默哀了几秒。
任义金此时的想法很坚定，不管苏泽怎么做，耳机坚决不能摘，这是属于他最后的尊严。
“上课戴着耳机，摘下来。”
老高走到了任义金旁边看着一双显眼的红色耳机，嘴里小哼着歌开开心心的作者自己的模型，那心情好极了。
虽然老高这样说了，但无奈于任义金什么也没听见，所以任义金直接无视了老高，继续悠哉悠哉的坐着。
老高被自己的学生无视后很尴尬，老高转眼看了一下苏泽缓解了一下这份尴尬。
“他这是？”
“他啊，听歌呢，天天听，怎么劝都没有用，你讲课的时候也听，也就是把声音调小了点，我估计可能是在炫耀他新买的耳机。”
笨笨啊，这都怪你叛离了师门，这是规矩，为师就只能帮你到这儿了，剩下的就要靠你自己了保重吧。
老高听完一下在下了任义金的耳机，任义金在那一刻慌了，在这里有个大漏洞，如果苏泽强行把自己的耳机扯掉自己好像也无能为力。
“我.......老......老师。”
任义金的瞳孔渐渐的没有了颜色，在那一刻他知道了，不能与这个人面兽心的家伙为敌，连这想法都不要有。
任义金让老高尴尬了一下，老高的心情自然是不太好，任义金也就这样承受着老高的愤怒完成了这场教导。
“苏泽小哥，我来看看你在做什么。”
老高教训.....教导完任义金之后就把头转向了苏泽这边，今天上午除了最后苏泽和另一个人的作品老高没有让改进之外，其他人老高都做了点评说了改进方法，他想看看没有做点评的这两个人在别人都在改进的过程中在干什么。
“你在研究别人的作品？”
老高看了苏泽的电脑屏幕一眼，发现苏泽正在转动着跟他齐头并驱的那人的模型。
老高本以为他们两个人会继续欣赏自己的作品，寻找一些小瑕疵，寻求一个最完美的作品，但苏泽现在做的事确实是老高没有想到的。
“别人？研究？为什么要研究别人的作品，这是我自己做的。”
“你自己做的？”
老高又凑近了点看了看，确实不是上午另一个人的作品，虽然是同样的东西，但苏泽现在屏幕上显示的还只是个半成品，只是大体轮廓，细节还没有处理。
“嗯，有什么问题吗？”
“没有问题，只是你为什么不给自己做过的东西查缺补漏追求完美？为什么要重新做一个？”
不单单是苏泽的想法，苏泽做模型的速度也让老高有些心惊，下午两点开始做，这个时间别的学生做的东西也就算是个胚子，苏泽这个已经刻画好了就只差穿衣服了。
“我想做就做了，查缺补漏？追求完美？那一个做的时候就是奔着完美去的，既然我做完停手了，那么就证明他已经完美了，不需要再去画蛇添足。”
苏泽说的让老高无言以对，人家对自己的作品自信心爆棚，修改什么的人家都不屑，自己还能说什么。
“不过我听说，你们俩通常都是很早就回去，也不加班，上课也没认真听，也没问过什么问题，怎么能？”
“怎么能做的这么好是吗？我来挨个回答你的问题，早回去是因为在教室没什么事情做，而且我困了，不加班是因为教的我都会了，上课认真听了，你只是没看到而已，没问问题是因为没有问题要问。”
“至于做的这么好是因为我回到宿舍会看些视频，视频上的比你讲的好多了，接受你的培训没什么用，你浪费了我二千块钱。”
苏泽很无情的说着，虽然不太礼貌，但是是就是如此，不来这儿之前满怀期待，来到这儿之后觉得自己血亏。
“.................”
高老师被这波操作整蒙了，每句话说的不太像话但句句都在理，没有什么可以去反驳的东西。
“我教的哪里有问题？是不如视频上教的全面还是教的不够详细？”
高老师第一次遇到教学生涯的滑铁卢，竟然有学生认为自己教的还不如网上的一个阿婆主教的好，这对他多年的执教经验也是一种打击。
“因为你是手把手教的怎么做，而不是教给他们怎么理解，你教给了他们怎么做直升机，怎么做跑车，怎么做游艇，那战斗机越野车和轮船他们还是不会做，所以这次这种程度的测试才会成这副模样。”
“一道数学题只有一个答案，但或许会有数百种解法，什么是学会？学会就是下次下下次无论什么时候再遇到相同类型的题只用一眼就能知道该怎么解，他们要学会的不是那道题，而是解题的思路和方法，明白吗？”
苏泽又开始了长篇大论，他感叹着这年头的学生不太争气，讲道理都要讲好几遍他才能听得懂。
“明白。”
高老师下意识的回答了声明白，过了一会儿才反应过来自己才是老师，竟然让一个学生教给自己怎么去教学生，教师界的奇耻大辱莫过于此。
看着苏泽不以为然的样子高老师觉得就不要接话了，否则可能会自取其辱了，高老师这么想着就离开了苏泽的座位，走向了下一位学生。
苏泽继续做着自己的模型，高老师的离开没让苏泽有任何不适，只是觉得有些惋惜，现在的学生真没有耐心，听不两句话就走了，真没有礼貌。
高老师一个学生一个学生的转着，转到和苏泽作品齐名的孩子座位边看了看，结果这孩子和苏泽的情况相同，他的电脑屏幕上是苏泽做的模型。
“你这是刚刚做的？”
高老师没有再犯同样的错误，他先仔细看了看，确认了不是苏泽的那个成品之后才说的话，否则这要还是个硬茬子，自己又要被分分钟打脸了。
“嗯。”
“为什么呢？”
高老师松了口气，这孩子还好，不像上一个那样，那么肖扬跋扈。
“我想尝试一下其他作品我能不能也能做到这个程度。”
“那为什么要选这个来做呢？”
“因为可以对比，其他的作品都不配，有什么问题吗？”
嗯？这个问题有点熟悉，有什么问题吗？是不是在哪听到过。
“没什么问题。”
“那老师您去检查下一个吧，我要继续做模型了。”
“...............”
老高回到办公室后默默的喝了口茶水，太卑微了，这个时代老师这个行业实在是太卑微了，九零后都这样了，零零后还怎么管？要不转行去做学生吧..........
................
“你回到宿舍看手机是在偷偷学习？”
笨笨坐在苏泽身边自然是听到了苏泽和老高的对话，听到苏泽说在宿舍看视频学习的时候笨笨眼珠子都瞪大了，什么意思？说好的反野，让我过去嘲讽，你就把野刷了，然后你就跑了？卖我？
“当然了，那视频可管用了，一会儿做完咱们就走，不用跟老高说，在教室练这玩意没用，一会儿咱们吃个饭就回宿舍，我把视频传给你，怎么样？”
“嗯......好.........”
