现代医学还借助B超检查仪观察到胎儿在母体子宫内的情形，当胎儿听到声音时，胎心音会变快；听到汽车的喇叭声时，会出现频繁的胎动。正是由于支配胎儿所处环境的声音是母亲那富有节奏的心脏冲动声，所以，胎儿只有在听到母亲节奏正常的心脏冲动声时才会安静。这就是上述例子中，婴儿听到母亲的心脏跳动声才恢复平静的原因。孕妇也曾谈到这样的体会，猛然一下的关门声，会让腹中的胎儿缩成一团，置身于车水马龙的街头，嘈杂声与喇叭声常会引起频繁的胎动。这些都说明，胎儿对母亲的声音及母体内外的声音具有依赖性和敏感性。
胎儿的听觉
数年前的研究结果表明，在新生儿室内，给一部分新生儿播放心脏跳动的录音，听到这种录音的新生儿比没有听到这种录音的新生儿表现得格外活泼，饮食和睡眠状况也良好，体重迅速增加，呼吸能力不断增强，不爱哭闹，且不易生病。
这些都说明，胎儿已具有了听觉，并且能依靠听力系统与环境保持联系，这便是实施胎教的科学基础和依据之一。
培养胎儿的视觉能力
胎儿生活在被羊水、羊膜、绒毛膜、子宫及腹壁层层包裹的“黑暗世界”里，照理说是看不见什么的，可这并不意味着胎儿没有视觉能力。那么，胎儿的视觉又如何呢？
胎儿的视觉发育比其他感觉缓慢，这是因为子宫是个黑暗的世界，不适合用眼看东西，可胎儿的眼睛并不是完全不派用场。孕妇妊娠至第2个月时，胎儿的眼睛就已开始发育，到妊娠第4个月时，胎儿对光线已经非常敏感。有人曾用手电筒的光线有节奏地照射孕妇的腹部，发现胎儿会睁开眼睛，并把脸转向有亮光的地方，同时胎儿的心率也随之发生有规律的变化。当然，若对母亲腹部直接进行光线照射时，会使胎儿感到不快，这时即使胎儿不背过脸去，也会显出惊恐不安的样子。现代医学利用B超检查仪观察也发现，用手电筒一闪一灭地照射孕妇腹部，胎儿心搏数就会出现剧烈变化。这些都说明，胎儿的视觉已能发挥作用。
有报道称，新生儿出生不到10分钟就能运用视觉，能够在离自己15～30厘米处分清自己母亲的变化，甚至能够在离自己3米左右的地方看清手指的轮廓。有人发现，新生儿的视力只关注30～40厘米以内的物体，这恰好是他刚刚脱离的子宫位置的长度，这不仅说明新生儿还保留着子宫内生活的习惯，还说明了胎儿在母体内已能发挥视觉的作用，关注视力所及范围内的环境了。这也是胎教能够实施的科学基础和依据之一。
培养胎儿的触觉能力
相对视觉而言，胎儿的触觉发育要早一些。妊娠第2个月时，胎儿就能扭动头部、四肢和躯体，能在羊膜内滑动。4个月时，母亲的手如果在腹部摸到胎儿的脸，这时他就会做出皱眉、眯眼等动作。如果母亲再在腹部稍微加一些压力，他立刻会伸出小手或小脚“回敬”一下。通过胎儿镜观察发现，当接触到胎儿的手心时，他马上就能握紧拳头做出反应，而接触到其嘴唇时，他又能做出吸吮反应。更有趣的是，国外一些研究人员根据超声波图像还发现，生活在子宫内的男性胎儿的阴茎居然能够勃起。这一切都充分说明了胎儿触觉功能的存在，而且由于黑暗的宫内环境限制了视觉的发展，胎儿的触觉和听觉就更为发达了；也正是由于具备了这一功能，才使胎教的实施有了良好的基础。
培养胎儿的味觉和嗅觉能力
其实，早在妊娠第2个月时，胎儿的嘴巴就已开始发育，在妊娠4个月时，胎儿舌头上的味蕾已发育完全，尽管羊水稍具咸味，胎儿还是能够津津有味地品尝。
而胎儿的鼻子同嘴巴一样，早在妊娠第2个月时就开始发育，到了第7个月，鼻孔已能同外界相互沟通。但是，胎儿由于被羊水所包围，他虽然具备了嗅觉，却无法嗅出各种气味，这使他的嗅觉的进一步发展受到了限制。尽管如此，胎儿的嗅觉一出生还是派上了用场，新生儿正是凭此才寻找到母亲的乳房开始吃奶。新西兰科学家艾伯特·利莱通过一个简单的实验证明了胎儿的味觉在妊娠第4个月就已出现。他在孕妇的羊水里加入糖精，结果发现，胎儿以高于正常1倍的速度吸入羊水；他又向羊水里注入一种味道不好的油，这时发现胎儿立即停止吸入羊水，并开始在腹内乱动，表现出不安。
胎儿的味觉和嗅觉，是胎儿感觉发育一个不可分割的部分，它们是胎儿感受外界刺激的手段之一，也是胎教能够实施的科学基础之一。
强化胎儿的记忆与梦
关于胎儿是否有记忆与梦，这是一个有争议的问题。有人认为自妊娠第4个月开始，胎儿大脑中已经偶尔会出现记忆痕迹；也有人认为，8个月以前的胎儿不可能具备记忆功能，但同时又认为记忆能力从胎儿期就已经开始萌芽。目前医学界多数人都认为，胎儿具有记忆、感觉的能力，而且这种能力还将随着胎龄的增加逐渐增强。
人们发现，当婴儿被母亲用左手抱在怀里，听到母亲心脏跳动的声音时，很快就能安然入睡。在医院产科的新生儿室，播放母亲子宫血流及心脏冲动声的录音时，那些正在哭泣的新生儿很快便会安静下来，随之情绪稳定，饮食、睡眠情况良好，而且体重增加迅速。这恰恰是因为胎儿在母亲的子宫内早已熟悉了母亲的心音，一听到这种音响就感到安全亲切，说明胎儿对声音已有了记忆。更为有趣的例子是钢琴家鲁宾斯坦、小提琴家梅纽因等人的经历，他们都宣称，在他们的演奏生涯中曾对一些从未接触过的曲子“似曾相识”，即使不看乐谱，乐曲的旋律也会不由自主地在脑海中源源不断地涌现。有人深究其原因，发现原来是他们的母亲在怀孕时都曾经反复弹奏过这些乐曲。这也说明了胎儿对声音的记忆能力有多强。
这样的例子还有一些。加拿大汉密尔顿乐团的指挥布罗特在一次演奏时，一支从未见过的曲子突然在他脑海中出现，而且十分亲切，这使他十分迷惑不解。后来，经过分析才推断出，因为他的母亲曾是一位职业大提琴家，在怀布罗特时曾多次演奏过这支曲子才使他有了记忆。还有一位名叫海伦的孕妇，在怀孕时经常给她腹中7个月的胎儿唱一支摇篮曲。后来当孩子出生后，不论他哭得多么厉害，只要海伦一唱那首摇篮曲，孩子就会立即安静下来。
生活中的这些例子似乎都说明了这样一个问题：胎儿是具有一定的记忆能力的。西班牙萨提戈萨省成立了一所专门研究产前教育的研究所，研究的中心课题就是：腹中胎儿的大脑功能会被强化吗？研究结果表明，胎儿对外界有意识的激励行为的感知体验，将会长期保留在记忆中，并对其未来的个性以及体能和智能产生相应的影响。
可以这么说，胎儿是有记忆能力的，并且胎儿的记忆也是实施胎教的最基本的保证和依据之一。
同时，正是由于胎儿感知和记忆能力的存在，才使得胎儿拥有了更复杂的大脑活动——做梦。
因此，由于胎儿的记忆和做梦能力的存在，通过孕妇在孕期内对胎儿实施胎教，是很有道理也是很有必要的。
胎教要谨慎选择合适的音乐
有关专家认为，在孕妇保证充足营养与休息的情况下，对胎儿实施定期定时的音乐刺激，可促进婴儿的感觉神经和大脑皮质中枢的更快发展，比如一些名曲中舒缓、轻柔、欢快的部分适合胎教。但悲壮、激烈、兴奋的乐段会影响胎儿的正常发育，严重的会造成婴儿畸形或闭锁心理。因此，给胎儿听的音乐要选择经过医学界优生学会审定的胎教音乐。
21.胎教的实施方法
胎教的实施基础
胎儿学的研究使人们认识到胎儿有很大的潜在能力。他从胚胎发育第5周开始，就有较复杂的生理反射，如心脏的跳动，第10周胎儿的各器官已形成感觉、触觉。胎儿的大脑形成较晚，从第20周左右形成（直到3岁发育完善），并有吸吮反射、握持反射、逃避反射、防御反射等，同时对音响有所反应。28周对各种反应表现较充分，如听觉、嗅觉、视觉、味觉、面部表情等，以后逐渐产生功能。
有了以上的机体结构及功能作为基础，再使孕妇从怀孕到分娩这段时间保持一种良好的体质及精神状态，可使胎儿从胚胎到出生前有一个内外安适的环境，这使胎儿神经向着优化方向发育是十分可能的。
胎教是集优生、优养、优教于一身、实用性很强、收效显著的一门学说。由于它能帮助人们实现生育一个健康、聪明的孩子的愿望，正日益受到人们的广泛重视和应用。
胎教主要是指在孕妇怀孕期，除了重视身体的保健外，还要重视精神、情操以及外界环境条件对孕妇的影响，通过各种环境条件对母亲耳、眼、口、鼻等感觉器官的刺激，形成母亲大脑的思维活动，努力消除烦恼、不安和不愉快的情绪，以舒畅、明快、爽朗、豁达、平和的心态度过孕期，进而对胎儿产生良好的作用，以便孕育出健康、聪明的后代。
在夫妇双方的精心安排下，一个携带着父母双方基因的小小受精卵，到了3个月时，就逐步发育成为一个初具人形的胎儿了。他不断地汲取着来自母体的营养，身体的各部位都在迅速地发育。这时的胎儿，各种感觉器官功能的发展尤为显著，能够体验到母亲的感受并做出相应的反应。胎教也就是利用胎儿这些生理上的发育特点，有规律地刺激胎儿的听觉，发展胎儿的触觉，进而通过胎儿的神经传递到大脑，使大脑神经细胞不断增殖，各种神经细胞的联系更加紧密，形成一个卓有成效的“工作网络”，使人类智慧的物质基础——大脑，在接受丰富的外界“信息”的刺激下，逐步完善其功能。经过这些努力，使胎儿出生后，大脑的发育较好，一个优秀人才所应当具备的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言表达能力和动手能力都能够在很短的时间内得到迅速的发展。
要科学地认识胎教，我们必须先认识胎教的科学性，而胎教的科学性又建立在胎儿受教的生理科学上。
一般人往往认为，母体内的胎儿是个无知觉、无意识的未成熟的生命体，他无法和外部世界取得联系。其实不然，据科学实验和研究结果证明：胎儿不仅有听觉、视觉、触觉，还有记忆和梦，能与母体传递各种信息。
胎教的实施
胎教从何时开始
实验证明：一切有生命的物体，对外界的刺激都能做出一定的反应。胎儿一旦形成，就是一个十分活跃的生命体，来自母体血液变化的刺激能明显影响他的机体的发育。医学家用内镜观察到：胎儿生长到3个月就有一定的反应能力。如果隔着母体触摸胎儿的头或身体的其他部位，胎儿会做出相应的反应。用一根小棒碰他的眼睑，胎儿会眯一下眼睛，碰他的手，手便会握成半个拳头。据德国一位心理学博士对2000名孕妇的追踪调查，发现那些盼望子女的母亲所生孩子强壮些，厌恶子女的母亲所生的孩子体弱些。当母亲在想要又害怕要孩子的矛盾状态下，胎儿就会表现不安，出生后大多感觉迟钝，体弱乏力。这说明胎儿的感知能力也很微妙。他能清楚地辨别出母亲的感情、态度等一系列心理活动和意图。因此，胎教最好从受孕一刻开始，至少要在得知怀孕后马上进行。
孕妇是胎教的实施者
研究者们观察到，胎儿在母亲子宫内听到音响会出现频繁的胎动；母亲的心律是胎儿最早听到的节律的声音，也被胎儿乐于接受。
孕妇的一举一动都会影响胎儿，如孕妇过于恐惧，会引起早产（未成熟胎儿）或胎儿畸形；孕妇急躁，所生的婴儿往往多动、易激怒。母亲的心律节奏是胎儿最早熟悉的声音，类似母亲心律的其他有节奏的声音，胎儿也乐于接受。所以，悦耳的、动听的音乐为胎儿所欢迎；相反，激烈的、难听的音乐，也会使胎儿暴躁不安、乱踢乱动。母亲定时的抚爱着胎儿，可促使胎儿身心健康。
母子的感情需要孕妇来培养，孕妇除了多看些激发母子感情的书，还要多看一些美的画片、健美的婴儿画像或照片，倾听音乐；夫妻间多谈谈关于胎儿的事，诸如胎儿活动怎么样，胎儿运动次数多少及轻重，胎动的方式，这一切都需要孕妇来施行。
如何进行胎教
首先，父母要对胎教的作用、机理、方法等有一定的认识，阅读有关书籍。胎教应从妊娠3~4个月或更早的时间开始。
①共同欣赏音乐。将装有儿歌等录音带的小录音机放在母亲腹壁近胎头部位，如为大录音机可放在离腹壁50厘米左右，音量适中；每天定时播出（2~3次），此时可出现规律的胎动。
②孕妇学习课目。孕妇在怀孕期间反复阅读趣味性故事、古诗、外语、数学等书，或制成录音带每天循环播放，同时接受绘画、音乐等方面的熏陶。这样，新生儿从出生的第1天开始就会对周围的环境产生反应，对周围的环境、声音等并不陌生。
③孕妇应保持良好的精神状态、稳定的情绪及精神修养。要做到这一点，除了应有好的环境、条件及营养外，孕妇自身应学会保持情绪稳定，多接触真、善、美的东西，克服邪念。夫妻之间应多亲密、幽默、活泼的交谈，包括父母与胎儿之间，以及胎儿自身的各种话题。
④从妊娠第4个月后，每天定时抚摸胎儿。由上至下轻轻地抚摸胎儿，动作要轻柔，每次5分钟左右，可以锻炼胎儿的触觉或促其发育，如果胎儿四肢活动，可做局部的抚摸。怀孕7~8个月时，父母可与胎儿说话。
父亲在胎教中的作用
1.安排好孕妇的生活。
2.稳定孕妇的情绪，使其在温馨的环境中，保持精神愉快。
3.协助搞好音乐胎教。
音乐胎教
音乐胎教的作用
许多心理学家认为，母亲怀孕5个月后，经常听一些优美的音乐会提高胎儿对音乐的感受性。
音乐除了艺术上的价值之外，还有各种生理的、心理的效应。在生理作用方面，胎教音乐通过悦耳怡人的音响效果对孕妇和胎儿听觉神经器官的刺激引起大脑细胞的兴奋，改变下丘脑递质的释放，促使母体分泌出一些有益于健康的激素如酶、乙酰胆碱等，使身体保持最佳状态，从而促进腹中的胎儿健康成长。
在心理作用方面，音乐能渗入人们的心灵，激起人们无意识超境界的幻觉，并能唤起平时被抑制了的记忆。胎教音乐能使孕妇心旷神怡、浮想联翩，从而改善不良情绪，产生良好的心境，并将这种美好的信息传递给腹中的胎儿，使其深受感染。同时，优美动听的胎教音乐能够给腹中的胎儿留下深刻的印象，使他朦胧地意识到，世界是多么和谐，多么美好。
胎教音乐应该选择舒缓、轻柔、明朗、欢快相间、表现力度适中的乐曲，而应避免那些节奏快、力度强、十分喧嚣的音乐，如迪斯科、摇滚音乐和强烈架子鼓演奏声，也不要听那些悲壮、凄凉的音乐。给母亲听的胎教音乐的特点是优美、宁静，可使母亲感到轻松愉快，情绪安静。
