河边的洗衣妇女提着水桶三三两两地回来了，边走边谈论着村里的新鲜事；放牛的牧童横坐在牛背上归来了，口袋里塞满了又酸又甜的野果；到地里做活的壮劳力也都回家了，个个扛着农具，汗流浃背。不一会儿，各家各户的烟囱都冒出了缕缕炊烟，厨房里响起了锅碗瓢盆交响曲。吃过晚饭，一些老头儿就叼着烟斗蹲在一起谈古论今，讲三国，谈刘备……
这时，一弯新月隐隐约约挂在夜空。
快乐作文一点通：文章的小作者动静结合，为我们描绘出一幅恬静的乡村黄昏图。路边的花、草、垂柳与河里的小鱼儿，构成了一幅自然美景图。晚归的人们和归巢的鸟儿又构成了一幅富有情趣的画面。动与静、人与物相映成趣。
风起时
在这早春里，风无疑是上天赐给我们最有威力的使者。中午，我顶着风回家。吃完午饭，我又迎着风去学校了。
在路上，我看着狂风刮动了树枝，刮起了落在地上的尘土和废纸。风起时它如豪放的孩子尽情发挥自己的力量……人们都穿着大衣，把扣子扣得紧紧的。几乎没有人不戴帽子，有的人还把纱巾蒙在脸上，防止迷眼。商场前停的自行车，被风刮得哗啦啦倒了一大片。
一阵狂风过后，新发芽的柳枝，无力地挂在树干上。想想刚才的那场“劲爆舞会”，它们仍然有些“后怕”。
到了学校，我才发现天已经变黄了。上了楼，我看见风把操场上的土一会儿卷起来扬在半空中，一会儿又卷起来吹到操场东侧，就这样不停地卷来卷去。
放学了，我看到教室外面的地上竟有一层黄土。回到家，地上也有一层黄土。我问妈妈：“妈，这些黄土是从哪儿来的？”妈妈想了想便说：“可能是从大山里刮来的。”我想：大山上的土真多呀！
快乐作文一点通：小作者是一个善于观察的孩子。小朋友们你们仔细观察风了吗？那么也来写一写吧！
晚 霞
傍晚，我外出散步时，红日西沉，天色逐渐暗了下来。西边，燃起了一片火红的晚霞……忽然间我发现，街上的人们身上都镀上了一层金黄色，回头看那金光闪耀的晚霞，我不禁被这美景深深地吸引住了！晚霞，红红的晚霞，映红了半边天。一片又一片，像马，像人，像那红红的旗帜。远处的云彩，薄薄的一片，淡淡的一缕，也被晚霞映得分外美丽。晚霞越来越红，越来越亮，啊，真美丽，真壮观！我喜欢这令人陶醉的晚霞。
天空的色彩真是美妙呀！淡蓝色的天幕仿佛被舞台上的灯光照亮了。
举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块，好像染上了一层亮晶晶的淡红色粉末。在天空中徐徐变幻着形状——时而像巨人，时而像雄狮，时而像渲染了多种色彩的山峦……那橙黄色的光柱透过云层，直射大地，犹如拉开天幕，即将表演一场壮美的舞剧。我被这迷人的景色陶醉了。
慢慢地，太阳被堆积起来的灰黑色云片遮掩了。光线逐渐暗淡下去，好像谁不小心打翻了墨汁瓶，给天幕染上了一层蓝黑色。
渐渐地，黑云又散了。太阳把温柔的余晖照到地面，那光线一点儿也不刺眼。花呀，树呀，都被染上了一层橘红的颜色，连我自己也成了橘红色的了！不一会，晚霞已经暗淡下去了，远处的景物都渐渐融入一片苍茫的夜色当中。
沐浴在这瑰丽的霞光中，真是心旷神怡。我真想放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑制的激情；我真想吟诵一首小诗，赞美这绮丽的自然美景。
快乐作文一点通：小作者用流畅的语言细致地描绘了晚霞的形态、颜色和光亮的变化，着重渲染晚霞的美丽。观察细致，写出了晚霞的特点。小朋友们，在描写景物的时候一定要先根据景物的特点选择适当的观察方法，只有这样才能准确地写出景物的特点！
都市晨雾
清晨，爸爸的喊声将我从睡梦中惊醒。“干什么呀？”我揉揉惺忪的睡眼懒洋洋地说。爸爸指着窗外说：“你快来看看。”我拉开窗帘，只见外面银白色的一片。“雾！”我脱口而出。
只见一层层银白色的雾如烟如尘飘洒在半空中，渐渐地像结冰一样，越结越厚，将远处的高楼大厦和街道都“冻结”起来。远远望去，在这片浓雾中，每个人都是在大海中漂泊的小船那样，时隐时现。大树，房顶，都像盖上了一层薄薄的白色的纱布，看起来模模糊糊。楼下小道像是结了霜，都是湿的，我拼命睁大眼睛向远处看，却只能看见大厦一角和模模糊糊的人烟稀少的大街。过了一会儿，任何景物都看不清了，原来是淘气的雾有意和我们开玩笑，把远处的景物都围得密不透风。近处的景物虽然清晰可见，但也被雾镀上了一层银白色。特别是花草树木，上面好像覆盖了一层雪，银白色的雾把花草打扮得美丽极了，银白色和绿色互相交错，美得真是无法形容。
咦，这是什么声音？噢，原来工厂里的工人早已上班，他们敲出的“叮当”进行曲在浓雾中传得那么远。来来往往的行人都在“腾云驾雾”，各自朝每人的目的地疾行。远处几乎白茫茫的一片，有几幢大楼在浓雾中失去了往日的美姿，像几个大魔鬼伸着巨大的头颅向更远处眺望。北京日报社、电视塔等都“不翼而飞”。此时已九时整，东方的太阳已经升起，但也只能看到一点儿昏黄的圆光。不一会儿，雾渐渐地散了，太阳露出了小半个脸蛋，通红通红，光芒照射着大地、房屋，照射在孩子们欢快的脸庞上，绿树青山显得格外的新鲜、明净，仿佛刚用水洗过一样，那神气的脸庞上发出的光和热，给我们带来了生机和美好的一切。
啊！今天早晨的雾是多么壮观啊！雾散日出，周围的景色又呈现在我的眼前，阳光普照在大地，显得格外耀眼。我伸开双臂，啊，空气多么清新！
快乐作文一点通：小作者观察仔细，能够结合自己的真实感受，从视觉、触觉、嗅觉三个方面描写雾中城市别有的风貌，写出了都市晨雾的特点。这篇作文综合运用了比喻、拟人等修辞手法，使描写颇为生动。无形的“雾”在作者笔下却是有颜色、有形状的，奇怪吧？其实，这是作者在用细腻的笔触写雾给自己带来的感受，你体会到了吗？
雪后景象
昨天夜里，纷纷扬扬的雪花漫天飘舞，给北京城披上了银装。雪后的北京城格外的迷人。街上的人们稀稀拉拉，大街小巷、高楼矮房都覆盖着厚厚的雪，远远望去像是一位画家用美丽而纯洁的白色，给北京城涂上了一层新的色彩。我想：能有如此身手的名匠，也只能是大自然了。
我抬头一看，天空像天池的水一样清澈，太阳公公把他那金色的光芒射向大地，白雪被照射成五颜六色的光环，白得刺目，花得耀眼。好一个粉妆玉砌、银装素裹的皑皑世界。白雪把大地装饰得真美呀！
我背着书包，戴着帽子和手套，高高兴兴地上学去了。
一路上，踩在白色地毯似的雪地上，软绵绵的，脚下发出有节奏的“咯吱咯吱”的响声，好似一曲欢乐的奏鸣曲，好像在唱“冬天好，冬天好！”路边的树木上压满了雪，树上挂着银条，千姿百态，晶莹夺目，像开满了雪白的梨花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我被这迷人的景色陶醉了。
到了学校，我发现教学楼真有点像爱斯基摩人用冰砌成的房子，又仿佛一座巨大的冰雕。
下课了，同学们欢笑着打起了雪仗。有的在雪地里打滚，有的索性躺在雪地上，望着天空，尽情地享受着冬天的乐趣。在雪地里踢足球，更是另有一番情趣。我们在雪地里跑呀、踢呀，足球竟成了白雪球……欢乐的笑声，回荡在雪地上、蓝天里。
快乐作文一点通：这篇文章最大的特点就是动静结合，小作者把自己上学路上以及到学校之后看到的雪景，用生动的语言描绘出来，不失为一篇佳作！小朋友们你们也一定经历过下雪吧？仔细观察，写一写你眼中的雪景吧！
观 雪
看雪景，早晨最是适宜。大千世界成了水晶宫，显得洁白无瑕，格外端庄典雅。没有车水马龙的嘈杂打扰，此时，尽情地看吧——树冠上落满了厚厚的一层雪，蓬蓬松松的，像是穿上了崭新的冬装；晨风拂过，不时有随风飘落的雪花，在空中闪烁，真是美极了。
房顶上、树上、路上都铺上了一层白色的地毯。看看眼前这个白茫茫的世界，我们仿佛飞上了天空，来到这云遮雾绕的仙境里。你瞧，从远处相互搀扶着走过来的那对老夫妻，多像天上的玉帝和王母啊！路旁的一棵棵松树也披上了银装，就像整装待发的天兵神将。一阵寒风吹过，雪花从树梢上扑簌簌地落下，那一定是七仙女撒落的花瓣吧……
雪后的树木如同长出了银枝玉叶；放眼望去，远远的房屋好像许许多多形态各异的蛋糕：有冒尖的、有扁平的、有三角形的，高矮不一、大小不齐，真是有趣。
雪后的马路一尘不染。这是大自然这位“清洁工”干的。它辛劳了一夜，给大地铺上了厚厚的地毯。脚踩在松软的雪地上，仿佛走上了沙滩，咯吱咯吱的，那股劲儿舒服极了，起脚落步可真扎实。回首看那一串串歪歪斜斜的脚印，似长蛇，如盘龙，这是大自然留给人们自己去画的最真实、最自然的画卷。雪后，平日那满是尘埃的天空经过了一场洗礼，变得那样纯净、透彻、惹人喜爱。
雪，是那样洁白无瑕，看上去或许有些冷漠，有些低沉，但它却是那么热情地呵护着冬麦，守候着来年的丰收，像纯真的笑脸，像那一颗颗真诚的心。
我喜欢这冬天的雪！
快乐作文一点通：小作者通过对雪后各个景物的描写来侧面烘托雪景的美丽，把一个个点联系起来，构成了一幅美丽的雪后城市图。让人看了之后赏心悦目，小朋友们，你们学会了吗？
雾和风
现在正值初冬。早晨，到处都静悄悄的。啊，洁白的“雾姑娘”来了，她为初冬的早晨披上了一层轻纱。“风姑娘”来了，她“呼呼”地奏乐，让美丽的“雾姑娘”在空中翩翩起舞。“雾姑娘”越跳越欢，房屋上、大树上……整个世界都笼罩在白色的雾霭中。起床后的人们刚刚打开门，“雾姑娘”就随同“风姑娘”去为他们“整理”额前散乱的头发。啊，初冬的早晨，你是寒冷的。
“雾姑娘”的优美舞姿，引得太阳公公也悄悄地露出红润润的脸庞，整个大地又披上了红装。“风姑娘”和“雾姑娘”高兴地扑向太阳公公，她们抚摸着太阳公公的胡须，搔太阳公公的痒痒，太阳公公乐得哈哈大笑，把万丈光芒洒在“风姑娘”和“雾姑娘”身上，洒在田野里、马路上……哦，初冬的早晨，你是温馨的。
我来到田野里，只见麦苗穿上了“雾姑娘”赠送给他的“露珠衣裳”。那晶莹的露珠像一颗颗闪闪发光的珍珠，把田野装扮得更美丽了。
我来到马路上，只见人们一个个步履匆匆，工人们去做工，学生们去上学，大街喧闹起来了。
我贪婪地呼吸着早晨的新鲜空气，真想放声高歌一曲，来表示我的兴奋。哦，冬天的早晨，你是寒冷的，你是温馨的，你给人们带来了勃勃生机，你唤起人们一天工作的开始……
快乐作文一点通：“雾”和“风”就像一根线将冬天早晨的其他景物连在了一起，使它们紧紧地“团结”在一起。那么，你也学一学“穿针引线”的写法吧。
