（6）兑现曾经的诺言
答应了宝宝的事，你就必须设法完成，对宝宝一定要信守诺言。假如你让他失望，将严重损害他对你的信任。当有些事不能允诺的时候，要对宝宝作出必要的解释，并告诉他你会尽力做好。
★寓教于乐
◎让宝宝在玩耍中成长
宝宝在上学之前，根本任务就是玩耍。在玩耍中，宝宝探索着自己的世界，并发展了包括认知能力、协调性、灵活性、交往与合作能力，以及内心情感和自尊心。以下分阶段
讨一下宝宝的玩耍，以便妈妈有目标地帮助宝宝在玩耍中成长。
（1）1岁左右，跃跃欲试想要玩
1岁左右的宝宝特别爱看大宝宝们玩耍，虽然他自己还不能亲身参与，但是他会在心里想象着自己参加了游戏，并从中学到一些本事。这个阶段，应多带宝宝观察其他宝宝们的游戏活动。
（2）1～2岁，我行我素独自玩耍
1～2岁的宝宝掌握了一些玩耍的项目：各式玩具、皮球、看上去感兴趣的东西，甚至仅仅是跑跑跳跳也让他自己欢快不已。但是他更倾向于独来独往，不关心在一起的小朋友在想什么、做什么，所以很少能玩需要合作参与的游戏，即使和别人一起玩耍，也总是要么各顾各，要么就争执起来了。这是他的特定发展时期，妈妈应该给他足够的时间和空间，让他独自体会游戏的乐趣，当然也要引导、鼓励他多和其他小朋友一起玩，在个人能力提高的同时，掌握一定的交往能力。
（3）2～3岁，争强好胜不服气
宝宝长到2～3岁的时候，你会经常看到他和别的小朋友在一起玩同样的游戏，有时也会轮流玩某一件玩具，一副其乐融融的样子。但是如果你仔细观察会发现，他们之间互不干涉，也不合作，言语表情间甚至会流露出不服气的神色。尽管如此，这也可以看作是“一起玩耍”的一种形式，在这种气氛下，宝宝的能力长进得很快。所以，妈妈应该创造条件，让宝宝能多和同般大小的伙伴在一起玩耍。
◎促进感官机能发展的游戏
宝宝在成长过程中，生理、心理、情感、认知和社交能力逐渐得到发展，这些很多情况下需要在游戏中来完成。促进感官机能的游戏对宝宝的成长十分有帮助，通过下面的游戏可以强化宝宝感官机能。
（1）玩沙土
找一个合适的地方，或是利用一个大大的容器，让宝宝充分享受玩沙土的乐趣，这对于促进宝宝的感官能力和肢体能力大有裨益。
给宝宝提供一些小工具，诸如筛子、纸杯子、小桶、铲子、耙子、小玩偶以及卡车或铲车之类的玩具。适当地往沙土的一小部分加点水，让宝宝观察沙土特性的变化；帮他用湿的沙土建造沙盘或城堡；鼓励他使用各种工具做自己想做的事；和他一起玩把东西埋起来再寻找的游戏等等。
注意卫生问题，选择供宝宝玩耍的沙土时，注意其中没有脏东西；禁止宝宝边玩边吃食物；事后一定要给宝宝仔细清洁。
（3）玩水
在妈妈的看护下，把宝宝放进浴缸或专供儿童戏耍的水盆里，再给他一些玩具和适当的用品，让他尽情地玩个痛快。让宝宝充分享受玩水的乐趣，这对于促进宝宝的感官能力和肢体能力大有裨益。
甚至可以在水里放一些食用颜料或者制造出丰富的泡沫来，以增加情趣，还可以带宝宝到户外去玩玩水枪、喷雾器之类的东西。
（4）玩陶土
有条件的情况下，可以带宝宝一起玩玩陶艺，用一般的黏土也可以。给宝宝适当的工具和模具，让宝宝按照自己的想象捏制各种东西，并在上面画上他喜欢的图案，你还可以帮他把做好的东西放进火里焙烧，宝宝一定非常感兴趣。让宝宝充分享受玩陶土的乐趣，这对于促进宝宝的感官能力和肢体能力大有裨益。
（5）户外玩耍
有机会一定要把宝宝带到大自然中去领略勃勃的生机和奇妙的自然现象，带宝宝到野外踏青，观察花草树木的生长规律，和他一起在草地或树林中徜徉嬉戏，甚至欢腾翻滚。即使在户外遇到风雨，也应不失时机地让宝宝体验其中的感受。外出的时候，结合宝宝已经掌握的知识，给他讲述一些动物和自然的故事。
总之，让宝宝充分感受到大自然的美妙神奇，培养宝宝对自然世界的亲和感，激发宝宝想象力和探索的欲望。
◎提升技巧能力的游戏
伴随着宝宝的游戏过程，协调性和肢体能力得到了迅速的发展。他会不断地尝试着完成自己感兴趣的各种事情，并尽量追求完美。当然，他也会不断受挫，需要妈妈的及时帮助，但是要注意适度，不要过分关照。
（1）搭积木
有些游戏是介于动手和动脑之间的，或者说是既锻炼动手又锻炼动脑的。搭积木算是这类的，宝宝的灵巧性和想象力、模仿能力、平衡能力都能借此得到提高。开始的时候可以借助于一些可以叠放或嵌套的物品练习，比如把小碗放进大碗里，把书一本本摞起来等等。妈妈可以根据宝宝在游戏中表现出来的手眼配合及其灵活性，调节游戏的难度。
（2）智力游戏
拼图一类的智力游戏很值得给宝宝推荐，可以选择适合宝宝的难度开始训练，逐渐加大难度，提高宝宝的观察、辨识和想象能力。还有很多的智力游戏，可能在商店里买不到，你也可以自己动手做，民间的很多智力游戏都是很有启蒙作用的。
（3）攀爬游戏
攀爬游戏是很好的一种锻炼方式，在宝宝开始接触世界的时候，一定要经过这个过程，一来掌握了必要的技能，二来也锻炼了功能和胆识。妈妈要多鼓励宝宝攀爬，从楼梯开始，逐渐过渡到梯子或一些专供玩耍的器械设备，妈妈要做的是给宝宝必要的要领方面提示。
◎鼓励宝宝进行自编自演
宝宝在编演小故事方面都有很出色的想象能力，他会设想一些场景并把自己想象成某个故事里的主人公，还会从他看过或听过的故事里借鉴一些情节元素编一个自己的故事。保护并发挥这种天生的想象能力对宝宝的成长极其重要。
（1）过家家游戏
“过家家”游戏是宝宝凭想象力玩游戏时最常见的一种形式，这是由于熟悉的景象和现成的道具让他做起来很方便，宝宝会很熟练地把自己假装成某个角色，爸爸、妈妈、兄弟姐妹、亲戚、小娃娃，甚至还会模仿宠物。
（2）纸箱子
宝宝都喜欢玩包装箱，挑一个大个儿的纸箱子给他，他会把他做成一个房子、一家商店或是一辆车、一条船等等，妈妈可以根据自己的常识，帮他完善一下，在侧面开上门窗、涂上合适的颜色或贴一些画片等等，里里外外加工一下，宝宝会表演有模有样。
（3）一块布
用一大块布，可以是床单、窗帘、或是毯子等等，蒙在桌子上，宝宝会把桌子下面的空间当成一个很好玩的场所，你再帮助或启发他装饰得像个建筑物的样子，宝宝就会把自己想象成那里的主人，甚至是一座城堡里的国王。
（4）小道具、小故事
妈妈要适当地给宝宝提供一点小道具，例如：塑料盘子、纸张、小盒子、小玩具、小衣服等等。让宝宝去想象和使用这些小道具。妈妈有机会就要给宝宝讲讲故事、寓言、神话、童话、民间传说等等，以丰富宝宝的想象力。
◎玩一玩类型识别游戏
宝宝的认知能力发展很迅速，所以妈妈应及时地迎合并促进这种趋势，和宝宝一起做一些有趣的游戏。以下是促进宝宝在辨识单个物体的能力基础上迅速掌握分类能力与类别概念的几个小游戏。
（1）认颜色
把见到的随便一样东西指给宝宝看，告诉他是什么，然后让他再找一个颜色一样或接近的东西。这样就在教会宝宝颜色名称的同时，也告诉了他类别区分的概念。
（2）分豆子
拿几只小碗，找来各种豆类，把豆子混合起来装入一只碗中，要求宝宝将混合起来的豆子按种类挑出来，分别放入不同的碗里。
（3）找同类
有些东西属于同一类，但它们本身的颜色或外形并不相同。妈妈先示范一下，然后让宝宝试着划分同类的物品，例如：把混在一起的鞋子或袜子分成一双一双的；也可以指定一个类别，如：炊具、洗漱用品、文具，并逐步脱离实物过渡到抽象一点的概念化区分，比如：车辆、天上飞的，等等。对于为什么属于同类，妈妈应该做出必要的解释。
◎引导宝宝观察和思考
幼儿的玩耍带有很大的盲目性和随意性。有时你看不到看似随意的玩耍中所蕴藏着的教育内容。如果能有意引导，让他专注地观察，学会深入思考，将有利于思维能力的培养。
（1）引导宝宝进行观察和思考举例
屋外哗啦啦下着雨，宝宝打着雨伞站在雨中，将伞飞快地旋转着，甩得雨水四处乱溅。这个时候，妈妈不要批评他，可以躲到伞下，和他一起玩起来。
“宝宝，你为什么要转伞呀？”
“好玩。”宝宝开心地回答。
“怎么个好玩法？”
“好多雨点被我甩出去了，你看。”
“噢，它是怎么甩出去的。”
宝宝大概不明白你的意思，回答不上来。你可以启发他：“它朝什么方向跑出去的？”
这样宝宝会认真地边转伞边琢磨起来了。过了一会儿，他甚至会说：“是甩出去的。” “你把伞停下来，看它又是怎么跑的？” “直着往下掉。”
看着宝宝兴趣正浓，可以和他一起聆听雨声，学习说象声词 “叭嗒叭嗒”。还可以和宝宝打着伞步行，观察雨点跌落到池塘里、石板上的情景，静听打在芭蕉叶上的声音。
◎教宝宝数数一点都不难
3岁前宝宝数概念的发展一般从学会背数开始。有的宝宝1岁半左右就能从1背到10，但会背数并不等于已经掌握了数的概念。到能手口一致地点数后说出“一共”有几个，才意味着宝宝已经了解了数序的概念。接下来要教宝宝 学会数的分解和组合，如知道3是由1和2、或2和1以及3个1组成的。
