2019年4月5日周五
今天其实也没发生什么事，就是早上以为今天补课，七点就起来了(*?????)，结果发现是周六，我记错日子了( p′︵‵。)
然后吧，我感觉清明节这个日子吧，不太适合写作业，（强行给自己懒找借口），就想把政治试卷写完，然后打算看会手机休息一会，结果一不小心就玩了一天||Φ|(|T|Д|T|)|Φ||，到了晚上我现在是追悔莫及啊，本来都打算好了今天写补习班作业的，结果一点没写!呜呜呜!
其实这章是专门为了我的一个朋友开的哈哈哈，他现在已经让气死了，空有一身才华没地方施展，想给我发个评论，结果腾讯不吃他这套哈哈哈，就是发不出来，所以我就破个例，勉（开）勉（开）强（心）强（心）帮他发一下，毕竟这是他一天编出来的成果哈哈哈。以下，就是他想夸我的话嘻嘻嘻：
努力是拼搏的情怀。奋斗是成长的境遇。中考是我们每个人观赏的风景，或如浮云烟雨，迷茫不清;亦或皓月当空，雾隐星明。总之没有经历过东西，都是未知数，都是不可多得的礼物。谁言寸草心，报得三春晖。年近半百的孟郊，终于得了功名，首先想到的是自己的老母亲，写下了这首感动千年的《游子吟》。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。当我们考上大学，我们穿着母亲准备的衣物，我们带着母亲收拾的行李，挥手与她告别。当有一天，我们终于越飞越高，是否还会记得，老母亲最期盼的眼睛如果说，告别母亲，走出家门，意味着我们的成长，那么抱着拳拳之心，去报答父母的养育之恩，小杨同学文章对母亲描写感情真挚诚恳，也希望你报得三春晖。
“会当凌绝顶，一览众山小。”这是青春时代的杜甫，豪情万丈，傲世群雄。登高一览，江山尽在怀抱之中。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”李白感慨人生不负诗仙盛名绣口一吐便是半个盛唐。人生在此环境不同性格也会不同，就拿李白，杜甫而言皆是一代大师，李白是“且乐生前一杯酒，何须身后千载名。”的超凡与洒脱。杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的高傲自诩。但不同的性格并没有束缚天才的成长，太白向着繁华盛世，杜甫奔向安史之乱。盛唐和乱世有这天壤之别，但二人皆以惊艳的笔触给后人留下绮丽的幻想。小杨同学你要知道不管你以那种性格那种心态立于不败，文笔构思奇特，文章励志，想必日后定是一番奇迹。古人云读万卷书，行万里路。希望小杨同学多出去走走。要知道无论是岳阳楼，还是黄鹤楼，无论是蓬莱阁，还是滕王阁，哪一出没有留下古来圣贤的名篇佳句，奇篇妙笔。多出去走走丰富阅历，好提供更多的素材和更多的奇篇。“读书不觉以春深，一寸光阴一寸金。”“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“少年不从来，一日难再晨。”“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”一代又一代的诗人在感叹韶光亦逝，而面对物转星移，如白驹过隙般的光阴。我们唯一能做的就是珍惜。
回首向来萧瑟处，每一次日出、每一层涟漪都是美丽动人的；每一袭风浪、每一片乌云都是值得感激的。然而今天是2019年4月5日距离2019年中考还有73天，考试迫在眉睫，没有硝烟的战场在想我们走近。虽不能像古人那人悬梁刺股，但一定可以争分夺秒不让每一天虚度。当下社会亦不用萤囊映雪，凿壁偷光，但朝看水东流，暮看日西坠。光阴似箭只有充分利用各种资源，才能打响中考的硬仗。小杨同学虽不是李白没有仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人的浪荡，也没有苏轼一蓑烟雨任平生的豪情。可是民却不缺勤，苦之精神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。拼搏仅有的一百天。让结局不留遗憾！让辛勤迎来日出送走晚霞。找到属于自己脚下的路！！中考加油！！！让我们一起努力!乾坤未定，你我皆是黑马。
看完他的话我真的是非常感动了!!!
他这个文化水平不知道比我高了多少倍啊!看得我真是自愧不如!（好了，再多我也编不出来了，夸奖WM同学的环节结束，接下来讲我今天发生的事嘻嘻嘻）
今天翻收藏的时候，翻到了之前收藏的化学版《青花瓷》：
白色絮状的沉淀跃然试管底
铜离子遇氢氧根再也不分离
当溶液呈金黄色因为碘酸钾
浅绿色二价亚铁把人迷
电石偷偷去游泳生成乙炔气
点燃后变乙炔焰高温几千几
逸散那二氧化碳
石灰水点缀白色沉底
苯遇高锰酸钾变色不容易
甲苯上加硝基小心tnt
在苯中的碘分子紫色多美丽
就为萃取埋下了伏笔
电解池电解质通电阴阳极
化合价有高低电子来转移
精练了铜铁锌锰镍铬铝和锡
留下阳极泥
稀释那浓硫酸浓酸入水滴
沿器壁慢慢倒搅拌手不离
浓酸沾皮肤立即大量水冲洗
涂抹上碳酸氢钠救急
甘油滋润皮肤光滑又细腻
熟石灰入土地酸碱度适宜
看酸红碱紫的试纸多美丽
你眼带笑意
【版本二】
化学版青花瓷
无色酚酞面对碱羞涩脸绯红
紫色石蕊遇到碱青蓝慢淡出
酸碱和盐融入水离子解离开
酸和氢氧跟金属三角恋
氢氧化钠易腐蚀潮解味道涩
火碱烧碱苛性钠俗名遍地找
你用途十分广泛精炼石油制作干燥剂
盐酸似水透明刺激有酸味
白雾袅袅升起挥发小液滴
活泼金属及盐和金属氧化物
就当我为验证你伏笔
硫酸不愿挥发粘稠把水吸
木棒被打捞起脱水使碳化
如传世的化尸水腐蚀千万物你眼带笑意
色蓝絮状的沉淀跃然试管底
晶体胆矾苛性钠氢氧再化铜
当溶液呈金黄色因为铁三价
善变二价亚铁迷人浅绿
纯碱悠闲惹盐酸坟墓自己挖
而撞击后一瞬间如闪电风暴
逸散那二氧化碳点缀石灰水变碳酸钙
时间慢慢消逝中和酸与碱
酸碱度等于七土壤被改良
看酸红碱紫的试纸多么美丽
就当我为验证你伏笔
稀释那浓硫酸注酸入水中
沿器壁慢慢倒玻璃棒搅拌
硫酸飞溅沾皮肤立即用水洗涂碳酸氢钠
献给背不会化学的你们，个人感觉贼管用!
还有一些写英语作文的诀窍（高中）：在高中英语考试中，阅卷老师会对一些“高级”词汇尤为偏爱。
但是，大多数同学根本不具备单词升级意识，一想到“好”，就是“good”;一想到“坏”，就是“bad”;一想到“美丽”就是“beautiful”。当老师一天批阅上千份“内容相同、语言低龄”的作文时，她的痛苦感受可想而知。
因此，你一定要避免这些“低能词汇”，让自己的词汇升级、升级再升级!
那么，什么样的单词最能够吸引阅卷老师的好感?
【原则一：晚词优先】
老师偏爱“学得晚”的单词，因为使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的意识。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：
(1)Adj.困难的
黯然低分词：difficult
闪光高分词：challenging 有挑战性的
(2)Adj.重要的
黯然低分词：important
闪光高分词：vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;
(3)Adj.美丽的
黯然低分词：beautiful
闪光高分词：appealing动人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的
注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!
【原则二：短语优先】
在阅卷老师看来，活用短语是一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：
(4)v.参加
黯然低分词：join
闪光高分词：take part in
(5)v.使用
黯然低分词：use
闪光高分词：make good use of
(6)v.拜访
黯然低分词：visit
闪光高分词：pay a visit to
(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词
黯然低分词：
闪光高分词：
very important 重要的
of great importance
very difficult 困难的
of great difficulty
very beautiful 美丽的
of great beauty
very useful 有用的
of great use
very helpful 有帮助的
of great help
very harmful 有害的
of great harm
very valuable 有价值的
of great value
very significant 至关重要的
of great significance
very necessary 必要的
of great necessity
【原则三：“具体化”单词优先】
请先对比以下几组句子：
【例句1】I go to school everyday.
【例句2】I ride to school everyday.
在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。
再如：
【例句3】Mr Wang is a good teacher.
【例句4】Mr Wang is a kind， patient and knowledgeable teacher.
例句3只表达出Mr Wang是一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及知识丰富(knowledgeable)。
因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的思想，如：
(8)adj.学习
黯然低分词：learn
闪光高分词：research研究;pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握
(9)n.好老师
黯然低分词：a good teacher
闪光高分词：a kind， patient and knowledgeable English teacher一个善良、耐心、博学的老师
当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：
【例句5】I，together with Tom and Jerry， rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.
同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事情，如：
【例句6】Mr Wang is a kind， patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.
可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。
综上所述，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用方法，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思考、一起感动。在平时的学习、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种方法，为你的作文增光添彩。
事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的感情，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动感情，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/知道思念从此生根/浮云白日/山川庄严温柔...”
这就是“具体化”的作用，你体会到了吗?
【原则四：大纲词汇的衍生词优先】
在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的知识。运用这些知识，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!
举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的?
(10)adj.当然地
黯然低分词：certainly
闪光高分词：obviously 明显地;undoubtedly 毫无疑问地;evidently显然地;
(11)adj.不开心的
黯然低分词：sad
闪光高分词：discouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的;
可以看出，这里列举的“大纲词汇衍生词”看上去都相当“有水平”，但都是由大纲中的简单单词加上某些前缀、后缀变来的，可以说又好记，又好用，你学会了吗?
只要运用以上四种方法，在平时的学习中不断积累和使用“闪光高分词”，一定能让你高中的英语作文绽放出最美的光辉!
感觉我写了这么多章文章，也就这篇最有用了哈哈哈。
一检考试之后，我还总结出了一个逼自己学习的方法，给自己找个错题本，选择一门学科（几门都可以），把自己每天错的习题都记上去，像我这么懒的人，肯定想能不写就不写，所以潜能被激发，错过一次的题，因为不想抄下次就能记住了，不知道这个方法适不适合你们，你们试试(*ü*)??。
@淇淇er @淇淇er@为了看我小说花了一块钱的淇淇er，我爱你么么哒!快来看那个写英语作文的方法还有我总结的方法!
嘻嘻嘻，又到最后啦，还是一段话送给在努力的我们，今天看到一段话特别想送给女孩子们：一个女孩子为什么要努力，是为了看到更大的世界，为了可以有自己选择人生的机会，也为了以后可以不向讨厌的人低头，或是能够在自己喜欢的人出现的时候，不至于卑微的抬不起头而是充满自信，理直气壮的说出那句，我知道你很好但我也不差。
加油!
