早在上个世纪中叶，苏霍姆林斯基就曾敏锐地发现“教师也好，家长也好，我们都没有思考生活中最重要、每个公民都应该懂得的学问——和人相处的学问”。的确，在孩子成长的过程中，我们教了几乎所有的学科知识，却往往忽视了“和人相处的学问”——好性格的培养。时至今日，这仍然是儿童教育的一大缺憾，而弥补这一缺憾，就应从家庭教育开始。家庭教育是孩子接受教育最长久、最有影响力的场所，朝夕相处的父母的教育方式对孩子性格的养成起着不容忽视的作用。过于严厉的家庭教育，孩子容易形成倔强、冷酷的性格；过于保护的家庭教育，容易形成孩子被动依赖的性格；而民主的家庭教育下，孩子的独立、自信、创造能力都会得到很大的肯定。杨红樱非常重视对孩子性情的培养，她认为，教育是播种理想的事业，父母给孩子最好的礼物就是赋予他们健全的人格。“作为母亲，献给自己孩子最好的礼物，莫过于给他们一个好性格。天下的父母都希望自己的孩子幸福快乐，而性格决定命运，是亘古不变的真理。”“有了好的性情孩子会幸福一生。”培养孩子良好的性格，给孩子一生的成功和幸福奠定良好基础，是家庭教育的首要工作。
只要我们用一种民主的、鼓励的和宽厚的态度来对待孩子，用我们的智慧、热情和期望去塑造孩子的良好性格，就一定会收到良好的教育效果。《女生日记》中，在冉冬阳的父母身上我们看到了成功的家庭教育的影子。冉东阳的爸妈在培养孩子智商的同时，把发展孩子的情商放在了首位。冉东阳妈妈对女儿的最高要求是做一个健康、快活、善良的女孩子，在学习上则不是太苛求，所以在得知女儿的成绩不尽人意时，妈妈也照样请女儿吃肯德基放松一下；冉东阳的爸爸也期望女儿永远快乐，能成为一个快活的人，他认为“对一个女孩来说，聪明和漂亮并不是最重要的，温柔善良才是女孩子最宝贵的品质。不聪明、不漂亮的女孩，会因为温柔和善良而变得可爱起来”。在这种期待下长大的冉东阳，健康活泼、真诚善良、友爱宽容：同学马加的父母出车祸，她放弃了去海南旅游的机会主动去照顾马加不满一周岁的小弟弟；梅小雅家生活困难，冉冬阳不仅劝说父母资助小雅妈妈开杂货店，还牺牲休息时间帮助小雅去进货；在她十二岁生日的时候，没有向爸爸妈妈索要礼物，而是心怀感恩、千辛万苦地买了十二枝康乃馨送给妈妈……冉东阳人格魅力的形成离不开父母精心的培育。
在独生子女家庭，由于父母的过度溺爱，孩子最容易养成自私、冷漠，不懂得关爱、没有责任感、缺乏毅力又不能吃苦等不良性格特征。吴缅的父母深知好性格对孩子成长的重要，在日常生活中他们时时注意培养孩子的男子汉的责任意识，给吴缅的性格成长提供了一个自由的平台。他们从来不以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子，他们以一个孩子可以信赖的大朋友的身份出现在家庭中，经常与孩子交流对各种事物的看法，对孩子表示信任，给予孩子发展的自由空间。他们常常对吴缅说的一句话就是：“这是你自己的事情，你自己决定吧。”小学五年级的吴缅就在父母离婚时对自己的归属做出了决定；小升初选择学校这样的大事，决定权也在他手里；去木材加工厂给爸爸帮忙拉树皮，装车、卸车、推车，第二天又帮着做画框，看着手上被磨出的血泡，掂着爸爸付给的劳动报酬，吴缅体验到了劳动的艰辛；在鲜花盛开的色拉坝的帐篷里，吴缅的爸爸同吴缅谈起了与妈妈相识的美好记忆，内心真实的情感的流露让吴缅动容；去西藏路上历尽的艰险，为帮助同学而举行的义演……小小年纪的吴缅在开明的父母的护佑下，早早就养成了独立自主、坚强友爱、有责任感的男子汉性格。
马小跳喜欢过春节，但他讨厌过春节吃宴席的时候，大人们总是讲孩子，讲谁家的孩子得了什么奖，谁家的孩子考试得了第一名等等。马小跳的“贪玩老爸”和“天真妈妈”，他们从不以分数和奖状来逼迫、打压孩子，他们也从来不说把所有的希望都寄托在马小跳身上，所以马小跳才活得这么自在，这么快活，心里时刻充满了阳光。马小跳虽然调皮、喜欢恶作剧、不大遵守纪律，是传统意义上的“差生”，但在充满民主、温馨与爱的家庭中长大的他却有着正直、善良、富有爱心等优秀的品质。宝贝儿妈妈穿高跟鞋扭了脚之后，马小跳陪妈妈去医院敷药，到超市给妈妈买棒子骨熬汤，照顾妈妈上卫生间、吃药，给妈妈拿这拿那，宝贝儿妈妈在需要马小跳的照顾时表现的依赖，无形中培养着他的责任意识，“这种被人需要的感觉真好。有生以来，马小跳第一次感觉自己是一个特别有用的人。”马小跳小小的男子汉情感得到了满足，“忙得晕头转向，却有一种做男人的感觉：宝贝儿妈妈需要他的照顾，宝贝儿妈妈离不开他。”苏霍姆林斯基说：“一个人总是要为他人负责的，人的本性在责任中表现得最为鲜明。要营造一种人人承担责任的环境氛围，应该在这种环境氛围中教育我们的孩子，使他们无愧于‘人’这个崇高的称号。”从孩提时代开始，将责任意识深植于孩子的心中，由家庭责任感延伸到集体责任感、社会责任感、历史责任感等，成为孩子一生立业成才的支柱，这才是父母给予孩子最为珍贵的教育。宝贝儿妈妈实在是一个明智的家长，能够抓住时机营造一种责任氛围，用“幸福”的责任意识潜移默化地强化着孩子天性中的优秀品质，培养着孩子健康的人格。
孩子性格的培养是塑造孩子作为一个健全人的最根本的问题之一，我们应在这方面给予足够的重视。杨红樱认为：“我们现在的教育、我们的家长都没有智慧，眼光比较短浅。孩子没有输在起跑线上，但却输在了后面的冲刺上。我觉得对于孩子来说，最终的竞争拼的是人格的魅力，而不是你的学历有多高能力有多强。所以说，家长要先教会孩子做人，才能把事情做好。”毋庸赘言，在良好、健全的性格面前，智商的高低、能力的强弱都会黯然失色。故事中的“小大人”丁文涛、神童林子聪，现实中的政治神童黄艺博、16岁中国最小博士张炘炀，这些孩子的“成功”教育让我们时时深切反思：这种剥夺孩子的个人意志，用严酷手段逼使他们“优秀”的教育，究竟是要把他们造就成什么样的人？孩子是一个独特的、鲜活的生命个体，他们不成熟的心智需要家长们理性的指导，更需要来自父母人性的关怀。美国心理学家威廉·詹姆士说过这样一句话：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”家庭是孩子思想的启蒙学校，是一切教育的起点，我们要努力创设一个健康快乐、民主和谐的家庭教育氛围，让孩子在丰富多彩的生活中体验生命的意义，成为一个人格完善、焕发生命活力的人。
三、做一个有智慧的家长
杨红樱说，“理想的父母形象，这样的父母在现实生活中太少。我一直觉得，开明的父母能够给孩子一个美好的童年，这对人一生的影响非常大……好的童年对一个人一生的性情，包括他的人生观和为人处世都有很好的作用。”在理想的家庭教育中，开明、有智慧的家长是必不可少的。苏霍姆林斯基认为养育孩子是一种融合理智、情感、智慧和能力的复杂活动，家长必须有“明智的父母之爱”，“没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了，我一生都在努力探求这种智慧”，那么，怎样才能算是一个有智慧的家长呢？
一个有智慧的家长应该是一个善于倾听孩子心声的人。
倾听，是一门艺术，一门学问，只有能专心倾听孩子讲话的人，才能容易建立起与孩子平等沟通的桥梁。杨红樱认为：“父母从来都以为自己天然地就是自己孩子的教育者，希望家长不要忘记自己是怎么长大的。其实你不要对孩子说该怎么不该怎么，而是耐心学会倾听，尊重他们的想法。”“只有真正地蹲下来用孩子同样的视角，倾听他们的内心，尊重他们的个性，家长的教育理想才不会仅仅是成人世界的自言自语。”杨红樱非常欣慰“作为一个母亲，我觉得自己非常成功，因为女儿把我当知心朋友，有什么话都会和我说。做到这点，学会倾听很重要”。我们不要奢望刚出蛋壳的雏鸟一夜间长成一只金凤凰，更不能用一种拔苗助长式的方式伤害到童年，我们应该在真正理解童心、关注儿童发展特点的基础上，倾听童年，尊重童年，给童年以殷切的培植和守护。
戴安和李小俊的交往，引起了李小俊妈妈的恐慌，她对李小俊软硬兼施，甚至跑到了学校来找戴安，以母亲的身份和权利“禁止”儿子的友谊。这种做法大大伤害了孩子纯真的情感，李小俊“怒气冲冲”，戴安委屈伤心地痛哭。而安先生则从尊重孩子、尊重孩子的情感出发，认为这只不过是一件很正常的事情，并且肯定了这段感情的美好与单纯，是最值得怀念、最值得珍惜的一段情感。智慧的父母对孩子的友谊所应持有的正确态度，苏霍姆林斯基在《睿智的父母之爱》中曾有过清晰地表述：“父母在使用手中的权利时应该清楚地知道：他的直接权力的边界在哪里，他特别关注但又不能贸然闯入的孩子隐秘世界的疆界又在哪里……成人贸然闯入孩子的内心世界，会造成孩子孤僻冷漠的性格。尤其是不能简单粗暴地干预孩子与同伴的关系和友谊。有些家长明确规定怎样的孩子可以交朋友，怎样的孩子不行，这是非常错误的。父母的职责不是‘禁止’或‘允许’友谊，而是很有分寸地指导孩子怎样建立友谊。”对成长期的孩子来说，异性间的情感是一个绕不过去的话题，也是一个敏感的话题。作为家长，我们应该像安先生一样，站在孩子的角度倾听孩子内心想法，以三言两语的智慧见解来驱散孩子心头的阴霾，让孩子学会勇敢、坦诚地面对。倾听是帮助孩子更好地摆脱负面情绪的一种最佳的方式，能够使孩子们更好地理解和接受正确的意见和建议。的确，当看到李小俊和戴安又重新一起心无芥蒂地走入“祖母的厨房”时，我们还会怀疑倾听的力量吗？
被誉为“现代女孩成长启示录”的《女生日记》描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女时生理、心理的微妙变化，作品中冉东阳的妈妈对这个特殊成长阶段的女儿给予特别的关怀：选购适合发育的少女穿着的宽松的牛仔裤；亲手给女儿做上合适贴身的内衣；女儿心情不好没来由地发脾气时，细心的妈妈避开正面地说教和开导，写了一封信，告诉女儿努力寻找快乐的方法；冉东阳想预支六个月的零花钱为同学准备生日礼物，妈妈虽然有些讶异但并没有直接地拒绝，在耐心倾听了女儿讲述的“松鼠之家”对莫欣儿的特别含义后，二话不说就把钱给了冉东阳。冉东阳是幸福的，在敏感的青春期里，有妈妈细心的呵护和贴心的倾听，成长中的每一个音符都被谱上了最美的旋律。倾听是一种从精神和感情上关怀孩子的重要方式，家长的用心倾听一定会换来孩子们的信任和认可，也一定会换来那一把开启孩子们心门的钥匙。教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触”，善于听孩子们说话，“是一件了不起的教育艺术”。一个孩子就是一个世界，让我们走进孩子，走进孩子的内心，用我们的爱心去倾听孩子的心声，了解孩子的真情实感。唯有如此，才能够消除横亘在父母与子女面前的隔阂，增进沟通，促进理解，让孩子在关爱与温馨的环境中更加快乐地成长。
一个有智慧的家长应该是一个尊重孩子的情感、善待孩子缺点的人。
杜真子生日前夕，问妈妈她是不是上帝赐给的小天使，妈妈的脸上却找不到一点温柔的表情：“你简直就是我的讨债鬼。”“哪有什么幸福？”“早知道这样，我才不生孩子呢！”犀利的言语像一把刀子割过杜真子敏感的心，这个生活在童话里的女孩的情感就这样被亲爱的妈妈踏在了脚下，滚滚而下的泪珠能抚慰心灵的创伤吗？认为爱孩子，就应该只是一味地满足孩子物质需求的妈妈，是糊涂的妈妈，尊重孩子的情感，把孩子看做“天使”的妈妈，才是智慧的妈妈。马小跳为宝贝儿妈妈做了一个十二层的三明治，宝贝儿妈妈如获至宝，把它放到了爸爸马天笑先生陈列金奖奖杯的精致的玻璃匣子里，并放在了客厅最显眼的地方。苏霍姆林斯基认为，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿，但十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。有智慧的家长总能善于抓住一切时机来培养孩子的美好情感，促进其人格的完善。毋庸置疑，孩子的心灵世界，将会因为装上爱而变得丰富、柔和、宽厚、美好，在宝贝儿妈妈真诚的赞许和由衷的肯定之下，马小跳的智慧、道德和审美的情感也一定会随之幸福滋长。尊重孩子，尊重孩子的情感让我们更容易与孩子的心灵亲近，更容易培植真、善、美的情感和释放孩子的潜能。
