当晚，我又记下第二篇工作日志，把看到的真实情况都一一记录下来，最后还附加我对这些现象和问题的看法和感悟，也提出了初步的工作设想。最后也以彩信方式发送出去了。
没想到，第二天中午，贾主任和龙书记驱车赶来，不仅给我带来繁多丰富的日常生活用品以及很多零食和文具，而且还专门找我交谈，当面了解我的想法和感受。
贾主任一开口就说：“小许呀，你的两篇工作日志我详细看过，来之前也给丁部长和赵部长看了，都觉得写出了真情实感，列举问题全面详细，分析根源透彻深刻，最后还提出了许多建设性意见，我们都很满意。”
龙书记附和说：“是呀，单说你对失辍学问题的分析，作为镇党高官觉得有些失职渎职，明知存在这些问题，但却视而不见听而不闻，确实有种尸位素餐愧对组织和群众的感觉。还有开渠引水的问题，唉，怎么说呢，我还有大量工作要补，谢谢你给我们的工作指出很多不足，让我感受到了重重危机和沉甸甸的压力呀！”
听到这话，我惶恐不已，怕给镇上捅出篓子，连说都是些不成熟的看法，有很多过激偏激的话，还请他们见谅。
谁知龙书记笑说：“小许，别怕，像你这样敢于说真话的干部不多，指出不足才有改正的机会，提出问题也有解决问题的可能，我们不缺逢迎吹捧的干部，缺的正是敢于发现问题提出问题的好干部，你所提到的那些问题我都一一记录下来，下次会在党委会上作专题研究讨论，能短期内解决和改善的一定着手整改，需要上级部门支持的也会加大力度协调争取，小许，谢谢你，感谢你帮我们指出很多工作不到位的问题。”
我在他眼中看到真诚才放松下来，坚持道：“贾主任，龙书记，开渠引水只是饮鸩止渴的办法，我在想能不能从周家坝引水过来，虽说会有很大的资金缺口，但和两千多村民的生产生活困难相比，应该算不得什么，还希望两位领导能协调争取一下，帮帮这些被干旱缺水困扰多年的村民们。”
龙书记犯难道：“我知道这是个彻底根治的办法，但你有所不知，镇上每年的办公经费才不过二十万，连维持正常的纸张和水电以及接待费用都不够，而且县财政全面压减开支，各方面都缺资金，恐怕不好筹措和解决呀！”
贾主任接上说：“龙书记说的是实情，县上也缺资金，不过我会找部长专门汇报这事，看看能不能向书记和县长争取一下，同时我会及早协调水务局踏勘现场做出预算，总之，一定会持续关注这事，只要有一丝机会就要尝试，放心吧，你的建议很好，我和龙书记会再研究讨论的！”
我连忙起身感谢，“多谢两位领导的关心支持，我先替俞王村两千多村民说声谢谢。饮水困难是全村最大最难的事，只要这个问题得到彻底解决，才能稳住人心做其他的事，是功在当代利在千秋的民心工程，希望早日能梦想成真吧！”
贾主任又说：“关于失辍学的突出问题，我请示赵部长同意，已经跟教育局协调过，最近会把新考录进来的特岗和三支一扶教师分几个过来，把俞王村的教学点办成完全小学，五个年级五个班，每班两名教师，都会补充到位，最先解决师资力量不足的问题。就趁刚开学之际，你和小杨连同三名村干部，尽快动员劝返失辍学生入学，不要枉费我和赵部长的一片苦心才是！”
我深感意外，没想到他们的重视程度和工作力度如此之大，才过去一晚，就已解决了两大难题，不由得激动落泪，“谢谢赵部长，感谢贾主任和龙书记，没有你们的大力支持，这些问题不会这么快得到关注和解决，我替孩子们也替家长们说声感谢，俞王村这下有救了，俞王村的明天有希望了，谢谢……”
他们接连起身，将我扶稳。
龙书记等我情绪平静，才说：“小许，动员学生入学是我们大家的事，回去后，我会安排人手过来协助开展劝返工作，还要广泛宣传动员，俞王村所有适龄少年儿童都要返校上学，同时我们还会积极协调有关方面，着力提升办学环境，等资金到位，会彻底重建俞王村小学，最大程度改善教育教学环境条件，从这一方面推动俞王村整体工作。”
我对他们的感激之情溢于言表，连声说着感谢的话。
俞主任不失时机进来，热情邀请我们上他家午饭。
大家都没推辞和拒绝。
俞主任听说我刚来就为村民办了两大实事，被惊得半天没说出一个字来，死死盯着我看，一副深表怀疑的眼神。
我不想邀功，更不想宣扬，总说是领导关怀，和自己没多大关系。
期间，龙书记说：“开渠引水的事可以同步展开，检测水质的事我已协调过水务局韩局长，估计明天就会派人过来，在不确定水质达标与否的这段时间，你们要看死盯紧，绝不容许有人私自饮用。挖掘蓄水池的事也可以继续下去，但要注意人身安全，最近我会常来检查指导工作，你们要加把劲，不能粗心大意捅下篓子！”
我和三名村干部连声保证，心情都很激动。
等送走贾主任和龙书记，我们四个村干部分了工，俞主任负责开渠引水和挖掘蓄水池的事，我、王支书、张会计每人一座山头着手开展劝返学生入学工作，关系空前融洽，没出现横挑眉毛竖挑眼的情况。
目前，俞王村教学点只有三个年级，一名校长、两名教师，教育教学工作几乎瘫痪。
在去开展劝返学生入学之前，我们三个先去了趟学校，给学生放出半天假，专门召开一次紧急会议，传达精神，统一思想。
校长表态，会按照县教育局的统一安排，做好新教师的接收和疏导工作，最后还提供了一长串失辍学生名单，对这项工作热情支持。两名义教老师热情高涨。
