我们还剩多少体察温暖、传递温暖的能力
“冬则温，夏则凊”并不是让小孩子去暖被窝
在《弟子规》里面，有这样一句话：“冬则温，夏则凊。”这句话的字面意思是：冬天要温暖，夏天要凉爽。可是，突然冒出这么一句来，是什么意思呢？
原来，这是古人所讲究的孩子对父母孝顺的一种做法。通常，大家在讲《弟子规》这句的时候，都首先要讲一个小故事，这个故事的主人公是东汉时期一个叫黄香的男孩儿。
黄香小时候家里非常贫穷，九岁时他母亲便去世了，当时他悲痛得无以复加。在接下来的日子里，就只有他和父亲相依为命。黄香除了读书，平时还要帮助父亲操持农活、料理家务。冬天，天气很冷，他要先钻进被窝为父亲暖和被子，然后才让父亲睡觉；夏天，他在睡觉前要为父亲扇席子，等席子凉了，才让父亲躺上去。黄香对父亲尽心尽孝，因此，人们都夸赞他。黄香少年时即博通经典，文采飞扬，当时的皇帝称赞他“天下无双，江夏黄香”，于是，他名声远播。
后来，黄香长大做了官，非常勤勉，深受皇帝的重视，曾任尚书令。尚书令在当时是一个级别很高的官职，直接对皇帝负责，掌管机要。黄香任魏郡太守时，当地发大水，他就把自己的俸禄都捐出来给灾民，在他的带动下，当地官员、富人都捐资赈灾，使得老百姓得以活命。
那么，《弟子规》里面的这句“冬则温，夏则凊”讲的就是这个故事吗？
这我还真得纠正一下，我们可以用这个故事来理解这句话，但是，这句话其实是另有来历的。
这又是怎么回事儿呢？
要讲清楚这个问题，必须先介绍一部典籍，就是《礼记》里面的《曲礼》。
这《礼记》是本什么书呢？现在的中国人，对我们的历史基本不怎么了解了。我曾经问过我的朋友们：“认真地看过一遍‘四书’的朋友举手。”结果无人举手。其实“四书”打印出来是很薄的，它是过去儒家思想的精华所在，讲述的是人品德修养方面的内容。但现在认真看过一遍的人却很少。这是现在中国人的状况，对自己国家古代的文化基本不了解。连“四书”都少有人看，就更甭说“六经”了，估计翻一翻的人都极少。
在“六经”里，《礼记》是很重要的一部典籍。《礼记》主要讲的是先秦的礼制、礼仪，是专门解释仪礼的。那么，孔子删定“六经”，尤其是《礼记》这部典籍，目的是什么呢？主要是想通过“礼”来提出修身做人的准则。从目的上讲，它是为完善品德服务的。
但是实际上，大家翻翻《礼记》就会发现，这部九万字左右的著作内容实在是太广博了，可以说是先秦时期的百科全书，门类杂多，看着都晕。它涉及政治、法律、道德、哲学、历史、祭祀、文艺、日常生活、历法、地理等诸多方面，包罗万象。虽然里面的很多礼仪后世已经不用了，比如一些贵族的礼仪。但是现在来看这部作品，可以让我们对古代社会有个了解，我们的文化曾经那么精深，这是一个民族的历史啊！记得有一次，我出差住在一家酒店，发现客房的床头居然放着一本《礼记》，拿来翻翻，见扉页上印着：这是让客人随意看看的，了解一下中国人“礼”的历史。当时我非常感动。我们素来号称“礼仪之邦”，这“礼”在哪里？其实中国人都该看看，了解一下，在世界上大多数地方还是蛮荒一片的时候，我们的先人已经建立了怎样一个严整有致的社会形态。
而《曲礼》是《礼记》中一个非常有趣的部分。“曲”在古代有细小、周遍的意思，曲礼就是那些细小的杂事、日常生活中的礼节。大家可千万不要小看《曲礼》，《礼记》里面的很多礼仪可能后世已经不用了，比如“刑不上大夫”就已经被摈弃了。但是《曲礼》里的内容，却几乎塑造了整个中国、甚至亚洲人的礼仪风貌。
我们过去，有很多老的礼数，比如当着长辈的面不能称自己为“老什么”，如当着你爷爷，不能说自己“我老王的年岁这么大了”。在过去，如果你这么说了，你爷爷会拿扇子敲你头的。这就是《曲礼》里面讲的“恒言不称老”。类似的还有很多，如吃饭不拿筷子乱敲、乱剔牙，等等。很多老的礼数，其实都是来源于《曲礼》的。虽然《曲礼》里面有很多内容后来也消失了，但是有些内容影响中国人的时间相对比较长，其中部分内容成了老礼数，民国时候还在；这些内容今天在日韩还可以看到，而在我们国内却基本都荒废了。
顺便说一句，我们生活中的很多老话儿，也来自《曲礼》。比如：“医不三世，不服其药。”“礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”各位看着眼熟，它们的来历却很悠久。
那么，这些事情与“冬则温，夏则凊”有关系吗？
原来，在《礼记·曲礼》里就记载有：“凡为人子之礼，冬温而夏凊。”这句话的意思是：作为子女，对长辈的礼节，应该是在冬天的时候体察到天气寒冷，要尽量为长辈创造温暖的环境；夏天的时候要考虑到天气炎热，尽量能为长辈创造凉爽的环境。所以后世人解释这句话说：“温以御其寒，凊以致其凉。”
所以，各位看到了，这个内容在过去，并非是单单教育小孩子的。《礼记》是培养君子品性的，也就是说大人也要学习。这里面的“为人子之礼”，更适用于我们成人孝敬老人。只要你有父母长辈在，你就要深刻体察老人的生活环境。冬天要考虑老人的居住环境是否寒冷，要为老人改善；夏天要考虑老人的居住环境是否太热，同样也要想办法调整。所以，《弟子规》的这个内容是取自《曲礼》的（后面还有好几句话都选自《曲礼》）。它并没有非要孩子去给父母暖被窝，给父母扇凉席，那是汉代的黄香在学习了《礼记》之后，遇到了这种情况，这个九岁的小孩子自己的发明，因为他爱父亲，所以他想出了这样的办法。
所以，如果谁说《弟子规》迂腐，非让小孩子去暖被窝，导致父子没有平等的人格，培养了奴性，其实是不对的，那是不了解《弟子规》里面内容的来历。人家讲的只是让你体察父母的生活环境，并没有强行规定孩子去做什么。这种体察父母生活环境的想法，放在世界上任何一个民族中，都应该是可以理解的。
而黄香的故事，严格地说只是某个孩子，用他自己的办法实践了《曲礼》的“凡为人子之礼，冬温而夏凊”的一个故事，并非《弟子规》里面本来就有的内容。虽然孩子有这样的孝心很可嘉，但是并没有强迫大家都去暖被窝的意思。只是大家总是用它来说事儿而已。可见，讲一个教材，如果不看它的全貌，就很容易被大家凭直观给否定了。
【点评：我也认为这种关爱父母的方式可以因时代不同而赋予不同的内容，但这确实是一种感恩教育。一个人人懂得感恩的社会，才能老有所养，和谐幸福。——@小季1980】
【点评：不知礼，无以立也。——孔子】
【点评：孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子】
【点评：对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名】
【点评：我们总是把无限的爱给予自己的后代，却总是遗忘自己的父母。愧疚啊！——@想学中医的鱼】
如果你只会观察别人的“恶”，最后一定深受“恶”害
那么，为什么作为子女，我们要体察父母的生活环境呢？
前两天微博里朋友们讨论得非常好，大家都认为不应该一味死学去暖被窝，而是要考虑到出发点，是因为爱父母，有孝心，所以做出关爱父母的举动。
可是我们为什么要孩子了解这些呢？我觉得，是因为我们缺少这方面的教育。
这是一种能力，就是“体察温暖”的能力。
我总是讲，我们这个世界是一个整体，我们的生活，依赖于周围的一切。如果我们能意识到这一点，对生活中很多问题的态度就会有根本性的改变。
比如有一天，我买了一个敲经络的小锤子，塑料的，头上带有小刺，上面上有个小弹簧，才两元钱。我就想，这个东西，需要工人去制作模具，然后制作，然后运输，然后摆到地摊上，有人叫卖，最后仅仅才卖两元钱，真的要感谢这么多人的工作，才让我能舒服地敲敲经络啊！这样想了，再看这东西，感觉都不一样了，也非常愿意去给父母多敲敲了。
可是我们现在的孩子，如果教育不得法，就很难有这种感觉。因为都是独生子女，家长非常宠爱，看到孩子的笑脸，家长简直愿意为他们付出一切，这是很多家长对我讲的原话。而家里的老人，常常更加溺爱孩子，这样就给孩子建立了一个完全的付出环境。
这就容易出问题了，孩子会觉得一切都是为了他存在的，这是自然而然的事情。很多现代教育理念讲究家长和孩子在人格上平等，这是对的。可是为什么在中国这种理念会受到欢迎？因为家长特别希望打破之前的“家长为尊”的状态，为自己对孩子好找到理论根据，正好两者符合，所以这种理论大行其道。但是这个理论通常只是家长拿来作借口而已，并不是真的学习应用。部分家长讲的是平等，实际上做的，是“孩子尊，家长从”。
比如《弟子规》里面有句话，叫“父母呼，应勿缓”，其实现在大多数家庭，是“孩子呼，应勿缓”。孩子只要一叫，爷爷奶奶、爸爸妈妈立刻全到位：“宝贝你要吃点什么？”可是当全家吃饭了“父母呼”的时候，孩子是可以继续玩耍，根本不需要按照你的时间表走的。前些日子新浪搞活动，请我回答网友们关于孩子健康的问题。我发现，绝大多数孩子的身体问题，都是由于饮食不当、脾胃失调，导致正气不足，外邪才来侵袭的。表面上看是感冒、咳嗽、鼻炎，究其根本，则是喂养失当。那么喂养为什么会出问题呢？就是家长过分宠爱，由着孩子来吃导致的。
当孩子觉得这世界的一切就该是为自己准备的，一切都该顺着自己的时候，就容易形成心理定式，将来长大了，受苦的却只能是他自己。
举个例子，曾经听一个朋友讲，他介绍一个朋友的孩子去某单位上班。结果刚去一周多，这个孩子就辞职不干了。他大吃一惊，因为现在工作多难找啊，大学毕业生太多了，就业岗位只有那么一点儿，为什么如此轻易就不干了呢？问孩子原因，居然是因为单位的老职员总是让他去干杂活儿，比如复印什么的，他觉得没有前途。
其实，刚到单位，要熟悉很多事情，干这些杂活儿，都是熟悉的过程。如果你用心，怎么可能一辈子复印呢？究其根本，是这个孩子觉得大家都没有像家人那样宠着他，都把他当作普通人，给他各种杂活儿去干。结果他还是选择辞职回家，跟父母要钱，然后去各种店里买东西。据说这些日子又买了很多东西，我想可能是在花钱的商场，他能得到一种上帝般的尊重。
社会上这样的年轻人还是很多的。那么为什么会这样呢？我觉得，至少从一个角度可以解释，就是他们可能缺乏“体察温暖”的能力。
设想一下，他如果这么想：介绍我去工作的那位叔叔真让我感激啊，他在社会上打拼了那么多年，认识了那么多朋友，正好公司又缺人，这是多么好的缘分啊！这个公司，有几百人之多，他们居然能在一起协调工作，让这个公司如此好地运转，这似乎是在等着我啊！感恩，感恩。
如果能够这么想，珍惜自己身边出现的善缘，则可能观察问题的角度会有逆转。可是为什么他不会这么想呢？为什么他没有这个能力呢？
重要的原因之一，我想是他的父母从来没有培养过他“体察温暖”的能力。
我们这个社会复杂极了，每天在你的周围，都是有善有恶。如果你只会观察体悟“恶”，则世界在你眼里可能都是坏事儿；如果你再回馈“恶”，则世界就会朝着恶的方向发展。如果你能尽量多地体会“善”，感受温暖，则你眼中的世界会是美好的；你如果再回馈美好，则你的人生会很幸福。
但是，这两个能力却不是天生的，很大程度上，取决于我们的教育。
我常说，家庭就是一个社会的演练场，孩子与父母之间的互动，很可能会极大地影响孩子将来与社会关系的互动。
【点评：孝不在形式，在内心。时代变了，不死搬硬套。善良可以改变人心。——@老醋男】
【点评：父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成就会堕落，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应该是盲目的。——[苏联]捷尔任斯基】
【点评：自私的心灵是会饱尝它应得的苦痛的。——[英]爱·扬格】
【点评：用溺爱态度培养出来的人，是自私自利到所谓透顶了的人。——[苏联]苏霍姆林斯基】
不要奢谈感恩，感恩也是需要能力的
父母养育孩子是非常艰辛的，从婴儿时期的一把屎一把尿，到夜里的无数次起床喂奶，到孩子生病时去医院的奔波，没有一样是不辛苦的。虽然他们看着孩子的笑脸就觉得有所回报了，但是，过程还是艰辛的。对于这种艰辛，绝大多数父母可能从来没有想要回报，实际上我总是说，我们也无以为报。但是，感恩之心却是必须有的。
现在，大家常说“感恩”这个词，我要提醒大家的是：感恩也是需要能力的，至少，你需要体察到对方的温暖与付出，才会感恩。如果连体察的能力都没有，则会无视对方的付出，还谈什么感恩呢？
如果一个人无视对方的付出，觉得一切都是应该的，所有人都应该自然而然地对他好，那么，当别人稍有差池，这个人立刻会发现，会体察到恶，于是觉得别人对不起他。也就是说，他很快会生活在挑别人的错的日子里，最后生活得越来越糟糕。
这就是为什么在父母溺爱的环境中长大的孩子，最后往往会特别痛恨父母的原因。
我曾经亲眼在一家商场见到一个十六七岁的女孩子，站在手机柜台前，对她的母亲哭闹着大喊：“我只要买苹果，其他的都不要！你不给我买苹果手机为什么还带我来？！”当时她的气势恨不能把她妈妈掐死，周围的人都愕然。这样的事情别的地方也发生过。很多朋友都说：“其实这些家长一点儿都不可怜，因为孩子都是他们给惯出来的。”
古人提出要观察父母的生活环境，努力为父母改善。为什么这么讲呢？这是提醒孩子，要了解父母对自己成长的帮助，要对此有所了解，这是世界给你的一种温暖，对这种温暖要有所体察；体察到这种温暖后，你才有能力去体察父母现在的生活状态，知道他们的生活条件好不好，哪里需要改善。
我小的时候，家里生活条件不好，如果有鱼吃了，那就是大事儿。每次把小鱼煎好，父母都把鱼肉给妹妹和我吃，自己则吃剩下的鱼头，所以很长一段时间，我一直认为父母是真的只喜欢吃鱼头。后来懂事了，才明白父母是想让我们多吃。这种事情想起来，只会让我对父母更加感恩。
曾经看过一则新闻，孩子在大学里面生活无忧，可是父亲却在拼命省吃俭用，去拉三轮车赚钱供养孩子。这样的事情，随处可见。
我曾经出差去温州，在酒店看到一则新闻，一位拾荒的老妇人在深夜两点被摩托车撞伤，车手逃逸，路人无人过问。后来一辆出租车又将老人撞出六米多远，腿部粉碎性骨折。送到医院后，记者才得知，这位老人来温州拾荒，是为了供儿子读大学。深夜两点还在拾荒，可见其艰辛。看了报纸，我当时泪如泉涌，马上赶去医院看望老人。后来网友还热情捐款，帮助老人渡过难关。而老人的儿子也非常优秀，一个在读，一个是乡村教师。可是乡村教师还欠着读书的债务，令人心酸。
这样的事情，让我们感到父母的爱是多么伟大。但是，对于他们的付出，我们是否体察到了呢？
古人提出“冬则温，夏则凊”，是让我们体会父母的爱，然后再用爱去温暖父母。
这是一种良性的互动。在这种教育下培养出来的孩子，能体会到世界给自己的温暖，并以自己的努力去与这种温暖互动，发出自己的爱。这样的互动，才是真正的人格上的平等。
这样的孩子，决不会一味索取，稍有不满足，就与世界为敌。要记住，毫无感恩之心的索取，并非平等。
这样的孩子长大了，也能体察到世界的各种温暖，然后与周围的人互动，使自己与周围的关系逐渐变得和善。这样的人，生活应该是幸福的。而这一切，很可能就源自他童年时期受到的教育。
所以，“冬则温，夏则凊”并非是让人去暖被窝，而是古人培养孩子“体察温暖”的一种方式。是要求孩子体会父母的付出，然后用自己的温暖去与父母互动的一种方式。这种小小的互动，会引导他一生走向阳光。
“体会到身边的温暖，并将这种温暖传递给世界”，这是一种能力，在人生中，这种能力至关重要。
讲到这里，我们该体察一下了：雾霾天，我们给自己的小家庭买了空气净化器，给父母买了吗？父母的呼吸系统薄弱，可是更需要呵护的啊！江南冬天冷，父母有没有为了省钱而不使用电暖气？这会不会引起心脑血管的问题？父母每天电话里有没有对我们报喜不报忧？他们每天吃的药都是什么，我们是否清楚？……需要我们去做的，可能还很多。
我们做好了，再解释给孩子，让孩子背诵《弟子规》，这种教育则自然鲜活有力，相信孩子也会乐于效仿的。
【点评：每一个人都是一个太阳，你的生命照亮和温暖着别人，同时也被人温暖和照亮。——佚名】
【点评：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。——胡适】
【点评：慈善行及至亲，但不应仅此为止。——[英]富勒】
课后练习：
父母是孩子最好的榜样。阅读本文后，建议你平时看望父母或者照顾父母时带上孩子。给老人买东西时可以带着孩子一起挑选，甚至可以让孩子帮你一起照顾老人，比如让他（她）做给老人端水、拿衣服、盖被子等力所能及的事。他（她）每做好一件事你都要及时表扬，还可以给他（她）一个拥抱和亲吻，以示鼓励，让他（她）知道这样做非常好。你的一言一行就会影响孩子的言行，慢慢地他（她）也会想到要照顾你。
