在李文给予这么多超时代的技术后，阿兹特克帝国和印加帝国表示什么小冰河时期，杠杠的安稳度过。
他们只需要学习李文给予他们的技术，并按照基本上面的大批量制造出来，小冰河时期的问题，就算完美画上句号。
不过对于他们来说，小冰河时期完美的划上句号，但是对于美洲那些零零散散的小部落来说，这场小冰河时期简直就是灾难。
无数的小部落死亡，大部落不停吞并其他小部落，但大部分的部落依然崩溃了，而仅剩的部落躲在小地方舔自己的伤口，而当他们舔完伤口之后发现，印加帝国和阿兹特克帝国吞并了他们。
对于印加帝国和阿兹特克来说，小冰河时期问题解决了，就可以拼命扩展土地，并收获更多的人口，科技等于生产力，而生产力等于人口，而人口需要广阔的疆域。
要知道太阳神已经对他们说了，以后不到万不得已，可没有太阳神的帮助了，而阿兹特克和印加帝国已经尝到太阳神带给他们那些科技的甜头了。
阿兹特克帝国和印加帝国怎么也想不到，太阳神不愿帮助他们，有很大一部分原因就是因为李文欠了系统一万命运值。
对于李文来说，老子现在穷的一批，还欠了债，就指望你们发展科技，改变命运，提供命运值给我，还想要我帮助你们，老子还希望你们能发展科技帮我呢。
所以阿兹特克和印加帝国的高层的高度重视科技的发展。
重视到什么程度呢？举个例子，只要你是你发明家，发明出利国利民的科技，就奖励你三万六千太阳币，要知道三万六千太阳币，可是一家普通人家的一年的收入。
而怎么样才能成为发明家呢，这就需要读书，就读书才能学到更多新东西，才能创造出发明成为科学家。
为什么从古至今，中国古代历史一直重视着教育呢？对于他们来说，读书等于出路，而出路等于好日子。
而美洲的阿兹特克帝国和印加帝国，就像中国古代一样重视教育，虽然系统给他们科技是以中国古代为基础的，但是却没有提到这些，不得不说“历史总是惊人的相似”
对于阿兹特克帝国和印加帝国普通百姓来说，自己已经老了，学不了书了，只能供自己的孩子上学读书，等自己的孩子将来出人头地，就能过上好日子了。
当阿兹特克帝国和印加帝国推出发明家奖励三万六千元太阳币的政策后，民众的积极性那是杠杠的，不需要官方去催，他们就会积极送孩子上学读书，
当时他们都唯一重视一点，那就是，供孩子上学读书要花多少钱。
对此，阿兹特克帝国和印加帝国的态度是，只要你把孩子送上来读书，一日三餐，我包了。
对于阿兹特克帝国和印加帝国来说，他们现在可是财大气粗，整个美洲除了他们对方外，没有他们的对手。
而阿兹特克帝国和印加帝国才刚刚形成约为一世纪的水平文明，而国内经济稳定，周围没有外敌，官场上才刚刚确立行政制度，官场一片廉洁奉公。
他们不怕花钱多，就怕钱多没地方花。
阿兹特克帝国和印加帝国的百姓一听到国家的政策，积极询问学校什么时候建好，学生什么时候可以读书。
甚至有些人自告奋勇，有钱的出钱，有力的出力，帮助国家建设学校。
当阿兹特克帝国和印加帝国的，第一座学校建好的时候，阿兹特克帝国的皇帝蒙特祖玛，印加帝国的皇帝帕查库特克，进行了开幕仪式。
并亲自给第一所学校提了字，蒙特祖玛提的字是“阿克学院”，而帕查库特克提的字是“印加学院”。
而国民们看到皇帝亲自给学校提的字，并听皇帝对学校的重视以及宣传，而那些还犹豫不决的人们，立即下定决心把孩子送上去读书。
但是阿兹特克帝国和印加帝国，决定把第一所学校建设成高等大学，只收纳全国精英中的精英。
并规范全国上下的学校，分为启蒙学校、资深学校、大学，并规定到小孩六岁时候要送去上学。
第二天，当第一批孩子上学的时候，怀着忐忑不安的心情，走入了学门，也许未来他们有人会成为官，会成为商人，会成为发明家，但可以肯定的是，这改变了他们的命运。
而当第一批孩子放学回家的时候，父母好奇的问他们学到什么。
孩子们天真的回答“老师教他们说汉字，并告诉我们，我们是阿兹特克/印加帝国的人民。”
也许他们的父母不会理解什么是什么是国家，但他们知道孩子们学习到了汉字，和很多他们不懂的东西和词汇。
伴随着第一座学校的建成，一座座学校也紧跟着拔地而起，并紧紧依靠在一起，在周围形成一个学院区。
而每个经过这里的人，都会放轻脚步，并细声说话，怕干扰到正在学习的孩子们。
而每当孩子们放学，总会有一堆小贩，在学校门口，放卖各种各样的小玩意，小零食。
而稍微远一点，有一排排的店铺，专门贩卖各种书籍和学习用品。
李文看这一切，仿佛看到了后世的学校的样子，不仅怀念起来。
只不过，与后世的学校唯一的区别，就是缺少了来接送的父母，对于阿兹特克/印加帝国的大人来说他们要忙着工作，而古代的小孩子不同于后世的小孩子，他们更早熟，更稳重，还会帮家里做事。
后来历史学家们把这件事情称为（教育事件），这次事件开辟了全世界第一个义务教育制度，为美洲文明的超时代的科技发展，奠定了基础。
一批又一批学习过各种知识，并选择其擅长专业的人才，为美洲文明的科技发展提供了源源不断的新鲜血液。
而李文在空中看着这一切，已经想到了未来，当全世界人们还在为一日三餐和努力奔波的时候，美洲的文明凭借土豆，玉米和番薯解决食物的问题，并投入大量精力发展科技，经济，文化等方面。
