自从那天晚上和小赫敏聊开了，看到那条项链之后，彼得思索再三，还是重新摆正了自己的位置，重新将小赫敏当成是自己的妹妹一般来照看，当然了，他关于魔法领域的科学研究可是一点都没有透露给小赫敏知道。
而这一天，彼得也等到了他一直期待的课程，那就是尼科的科学理论课。有意思的是，尼科的这节课居然是非常罕见的大课。嗯，大到什么程度呢，就是霍格沃茨的一年级到七年级都在同一个课堂一起上，四个学院的学生一起上。
城堡内一般的课室是没有办法容纳那么多学生的，不过这对于霍格沃茨来说并不算是什么难事，他们居然在上课前对学校的宴会大厅进行了改造，将之变成了一个庞大的阶梯教室。里面分列有四个扇形的区域，分别对应四个学院，而讲台的位置就处于原先教师席的位置。
很少见的，霍格沃茨的学生在不是用餐的时候都齐齐的聚集到了宴会大厅，纷纷按照各自的学院落座。
对于那些在魔法世界中出生和成长的小巫师来说，这门课非常的新奇，嗯，起码在正是上课之前，他们是觉得非常的新奇的。至于说上完课，面对课后作业以及考试的话，哀嚎是必然的。
拉文克劳的扇形区域内，彼得反常的坐在了第一排，他得好好观察一下这个尼科，哦，不对，他得好好上课。
上课的时间到了，尼科非常准时的踩点进入了教室，仿佛他对于时间有着苛刻的追求。穿着得体修身的巫师袍，尼科不疾不徐的横跨整个阶梯教室，来到了属于他的讲台。
“同学们大家好，我是你们这门科学理论课的讲课老师，你们可以称呼我为尼科教授。相信大家都有所耳闻，这门课程是邓布利多教授进行课程改革后的成果，而且大家手头上拿着的教材也是新的。嗯，这点我可以保证，它从来没有在魔法世界中出现过，因为就在不久之前的暑假中，我才将它编撰出来的。
也就是说一年级的菜鸟和即将毕业的七年级学生都是处于同一起跑线的，大家都需要从零开始，重新出发，所以我才会将这门课变成霍格沃茨最大的大课堂，大家一起上课。”尼科没有过多的废话，直接开门见山的说道。
紧接着尼科就将手上拿着的那本教材放到一边，环视了下面学生一圈，略微在与彼得视线交汇的时候顿了一下，随后说道：“在今天的第一节课里，你们不需要课本，我将用最为直观的方式带领你们去体会普通世界里的科学！嗯，对了，我希望大家从今天开始抛掉对于普通世界的旧有观念，不再称呼普通人为麻瓜，学会正视他们，尊重他们！当然啦，这只是我个人的一个小小建议，并不是什么强制要求。好了，接下来，精彩的实验即将开始！”
尼科走到讲台的一角，那里摆放着一个宽大的桌子，上面还摆放了不少东西，可惜学生们都不知道这些是什么，因为这些东西都被一块黑色的绸布盖着，并看不真切。
彼得略微眯了眯眼睛，他大概猜到了这个尼科下一步要做些什么。只见尼科右手打了个响指，那块黑色绸布就腾空飞了起来，露出了下面各式各样的仪器。老实说，这些仪器还是非常不错的，是目前普通世界中主流的科研器具。
彼得认得这些科研器具，可不代表其他霍格沃茨的学生也认得，那些在魔法世界里长大的小巫师就不用说了，肯定是两眼一抹黑的，连那些从普通世界里长大的，接受过基础教育的学生，大部分也是满脸的茫然。
教室里充斥着嗡嗡的议论声，基本都是“这个有着天鹅般长长脖子的玻璃瓶是什么东西？”、“那个一条条规整线条的金属板是什么玩意儿？”、“哇塞，那个圆筒状的线圈看起来很炫酷耶！”
尼科一边摆弄着桌子上的仪器，一边给学生们讲解道：“我现在将给大家展示一下电磁感应现象。简单来说，电磁感应现象是指放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。此电动势称为感应电动势或感生电动势，若将此导体闭合成一回路，则该电动势会驱使电子流动，形成感应电流……”
彼得不用左顾右盼都知道周围的小巫师肯定是满眼的螺旋纹，一副听天书的模样，还好尼科并没有打算长编大论，而是迅速做好实验前的准备工作。
“大家可以看这里，这是一个灵敏电流计，可以观测到微弱的电流反应。我再次声明，这些仪器都没有任何的魔法附加在上面的。好了，我现在要用线圈来切割这个U型磁铁里的磁感线了。没错，随着我在磁场中切割磁感线的动作，大家可以清晰的看到灵敏电流计的指针在晃动。”尼科温润的声音清晰的传入了众人耳中。
然后阶梯教室里就炸开了锅，如同喧闹的菜市场一般。这些小巫师看到了这神奇的一幕，纷纷惊呼着“梅林在上，这一点都不魔法呀！这是怎么办到的！”
紧接着，尼科一边取出了一块条形的磁铁、一块透亮透亮的玻璃和一小盒细细的铁屑，一边说道：“刚刚那个实验最重要的就是让穿过闭合电路的磁通量发生变化，嗯，一般而言会有两种方法达到这种效果，一种方法是让闭合电路中的导体在磁场中做切割磁感线的运动，注意这种运动一定要与磁感线成一定角度，而不能与磁感线平行；另外一种方法就是让磁场在导体内运动。好了，这些内容我将会在后面的课程中予以细细讲述。现在来让我们直观的看一下磁感线是长得什么样子的。”
尼科将玻璃放在了条形磁铁上，再在上面均匀的撒上铁屑，轻轻的晃动了一下玻璃，然后小巫师们就惊讶的发现这些铁屑如同拥有生命一般，如同军队一样，有规律的排列成连接磁铁两端的曲线。尼科很满意小巫师们的反应，他拍了拍手，示意大家一个个排着队来到桌子旁近距离观察。
在小巫师们一个个排着队观看磁感线实验，并发出此起彼伏的惊呼声的时候，没有人注意到，阶梯教室的最后方，邓布利多和麦格教授不知何时静静的站在那里。
“米勒娃，你看，孩子们被普通世界中的科学吸引住了，这与我们的魔法并不相同的体系也是非常让人着迷的。哈哈哈，这惊呼声，都快连成一片，形成一幅乐章了。”
