据《大河报》报道：2007年5月6日凌晨，曾任香港无线电视台高层领导的黄家亮被发现在其胞姐家上吊自杀。由于自杀一事突然，大多数曾与其合作过的艺人大感惊讶。据香港媒体推测，黄家亮自杀的原因与患抑郁症有关。
抑郁症往往与“垂头丧气”、“情绪低落”联系在一起，但据了解，黄家亮平时总是笑面迎人。这是怎么回事呢？心理学专家分析认为，黄家亮患上的可能就是微笑型抑郁症。
微笑型抑郁症患者尽管在内心深处感受到非常痛苦和压抑，但外在表现却若无其事，甚至“笑容灿烂”。这种“微笑”并非内心真实情绪的自然流露，而是出于某些需要而刻意作出的“微笑”，比如说工作的需要、礼节的需要、尊严的需要等。患者保持微笑，最终目的是为了掩盖被压抑的情绪，迎合周围的亲友。
两年前辞职的香港无线电视台高层领导黄家亮，曾转战其他电视台，疑因事业一直未能如意，加上人近中年而又面临失业，忧虑前途而患上抑郁症。
近几年来，演艺界明星因抑郁症自杀的事件接连发生，媒体多数将其原因归之于压力过大。心理学专家认为，压力只是抑郁症发病的外因，大脑内神经递质的减少才是抑郁症状的内因。当然，现实生活的压力是非常重要的抑郁症诱发因素。压力的大小是人的主观感受，而抑郁症患者往往过分夸大某一事件的负面影响，所谓的压力也就被放大了。微笑型抑郁症常见于社会地位高、生活条件好的白领阶层，患者对自身的优势视而不见，却固执地认为生活处处不如意。
这是心理学专家对黄家亮自杀原因的深刻剖析。作为家长、教育工作者以及学生本人，如何才能避免类似的悲剧重演？实事求是地说，像黄家亮这样的白领，曾在香港无线电视台从事高层管理工作，论事业可谓成功，尽管因为某种原因自己辞职，但从其个人能力及素质来看，应该说是一个优秀人才。但为什么这样一个优秀人才却选择了自杀？
生活是一个多姿多彩的万花筒，有顺利时的春风得意，也有不顺利时的祸不单行。花前月下的浪漫是一种生活情调，披荆斩棘的豪迈也是一种生活状态。我们生活的环境有时可以选择，而有时我们是无能为力的。但面对生活我们也不是完全消极被动的，即便是完全处于被动地位，仍然可以选择自己面对困难和挫折的态度。
在第二次世界大战期间，德国法西斯关押了一大批所谓的“俘虏”，集中营里的“俘虏”们有的悲观失望，有的却仍对未来乐观向上。据统计，生还下来的大多数都是对当时的处境抱有乐观态度的人。
我们渴望一帆风顺，但这只是一厢情愿，现实生活中不如意事十之八九，如意事只有十之一二。怎样看待这么多不如意的事儿，怎样处理好这么多不如意的事儿，是我们每一个人必须面对的现实问题。处理好了我们的人生之路可能会峰回路转、化险为夷，否则就有可能出现像黄家亮那样的人生悲剧。据统计，目前我国的第一大杀手不是车祸，也不是生理疾病，而是心理健康问题。每年死于车祸的大致是18万人，而死于心理健康问题的高达25万人。
我们渴望孩子成才成功，但有一些孩子却过早“夭折”了，这是为什么？可以说家庭环境是一个重要的因素。现如今有许多家长功利思想严重，对孩子期望值过高，过多地关注孩子的学习成绩，而很少去关注孩子的内心世界。考试过后，见到孩子的第一句话便是：“儿子，这次考了多少分？”一听孩子考了一百分，喜悦之情溢于言表；一旦听到孩子考砸了，马上就会拉下脸。一位家长对我说：“我要求孩子可严了，每天晚上不许看电视，一有空我就吆喝‘给我学习去！’”还有一位家长，孩子经常考第一名，有一次考试发挥失常考个第三名，回家以后家长便对孩子拳脚相加。似乎孩子考试是给家长考的，考好了家长脸面有光，考砸了就给家长抹了黑。家长如此看重成绩，把成绩看做衡量孩子好坏的唯一标准，结果使孩子幼小的心灵承受着巨大的压力。老师呢，看学生也是以成绩取人，对成绩好的厚爱三分，对成绩差的冷若冰霜，时不时再来一点冷嘲热讽或变相体罚。在社会上，谁家孩子学习成绩好，家长在众人面前会很有面子，别人也把这事儿当成奉承人的谈资：“哟，你可不知道，××处长的孩子学习成绩可棒了，人家每次考试成绩都是年级的前十名。”难怪孩子们发出感叹：“分呀分，咱学生的命根！”
凡事都有一个“度”，作为家长、老师、学校、社会教育机构，不讲学习成绩肯定是不对的，好像农民种地，只问播种不问收获是不行的。成绩作为考核学生、老师、学校教学质量的重要指标是没有错的，但如果把它推向极端，以成绩论英雄恐怕也会走向反面。
哲学里有一个质和量的统一性原理，它告诉我们要注意量的积累，只有量的积累达到一定程度才会发生质的变化，否则只能是欲速则不达。我们教育孩子也是一样，不能急于求成、急功近利，要把眼光放长远些。不妨设想一下我们究竟想要什么样的孩子：是一个书呆子，还是一个活泼可爱的孩子？是只会应付考试的做题虫，还是具备创新思维能力的复合型人才？是培养一个弱不禁风的孩子，还是能经得起任何风浪考验的孩子？
先成人后成才，这是我们必须搞清楚的一个辩证关系。尽管说二者不是对立关系，但也有一个主次之分的问题。尤其是作为家长，在孩子面临来自升学、就业、婚恋等诸多压力时，我们必须学会给孩子卸包袱、减压，想办法让孩子快乐成长、健康成长，这才是我们教子的第一要务。
隔行不隔理。电脑与人脑从外表上看迥然相异，但其工作原理却有很大的相似之处，二者都需要置入驱动程序，由此形成一个程序体系，方能处理外界信息。
