“哈哈，蓝谜说笑了，我们都是强大的战士，几天不休息也没关系，等设备安装好后我们就休息”佐罗姆豪爽的回应道，显然不在意被打扰。
“恩”这时海蒂斯也下来了，穿的很少。
蓝谜走到他的面前，把他的臂膀一扭就推上去了。
“蓝谜，他们找你什么事啊，你让我下去看看啊”海蒂斯挣扎着扭动身子。
“更换游戏设备的，你有什么好看的，快点回去睡觉去”蓝谜的手力气很大，他根本挣扎不脱。
不一会儿，海蒂斯就被推到了床上。
无奈的他只好继续睡觉。
第二天早上，早早的起来吃过饭，又去学校上课了。
“大家好，我是魔导士，安，昨天讲的内容大家都记住了吗？”安法师来到课堂就询问起了同学们的学习情况。
海蒂斯无聊的看着笔记，觉得背的差不多了，就拿起纹灵石看了起来，这块石头很奇特，看着它感觉精神变好了。
“这位同学，请站起来回答一下，什么是魔法”安指着海蒂斯道，其实每位同学面前都有排序号码，可以用机器指令，用电脑回答，但是安明显偏向于传统的教学方式。
海蒂斯被吓了一跳，怎么谁都不选，偏偏选他，不过他有认真背过这些内容，回答起来不算吃力。“回安老师，魔法就是使用意念操控自己身边真实事物的变化，从而达到攻击、治疗、防御或者其他效果”
“恩，回答的很好，请这位同学上课的时候专心听讲，不要走神，想要成为一位伟大的魔法师，必须有牢固的基础，所以上课的时间是无比珍贵的，你叫什么名字？”安老师和蔼可亲的说道。
“我叫海蒂斯，老师”海蒂斯站直了身板认真的答道。
“恩，这可真是个好名字，你有着一对很会起名字的父母，你坐下吧”安老师笑眯眯的夸奖道，似乎对海蒂斯不论是人还是名字都很满意。
“好了，海蒂斯同学正确的回答了什么是魔法，我相信在座的很多同学都玩过内有法师职业的游戏，昨天我们讲了魔法的分类，那大家知道按照效果，魔法分为哪几类吗。”安老师循循善诱，言辞清楚的引导着同学们发言。
没人举手。
“我希望同学们能放飞自己的思想大胆直言，请大家看大屏幕，昨天我们讲诉了魔法按照古代与现代的分类，笼统的大众分类白魔法与黑发，魔法的释放方式分类，魔法的释放过程分类。那么今天我们就讲诉魔法按照效果的分类，分为四大类
（1）伤害作用这类魔法撇开各种华丽的作用方式不谈，结果就是使你的施法对象遭受到伤害。这种伤害可能是巨大的，毁灭性的，如魔兽世界中的龙息，能达到瞬间秒杀数十个玩家的效果；也可能是效果很小的，但是持续一定时间，往往还会伴随一些削弱性效果，比如各类游戏中都有的毒伤害。
（2）控制作用顾名思义，这类魔法就是达到施法者可以控制住施法对象的效果，效果也分很多等级：1.眩晕类对方处于被击晕的状态，不能做任何活动2减速类对方移动、攻击、施法速度减缓3完全控制施法以后对方在一段时间或者永久处于被你控制的状态。
（3）治疗（辅助）作用这类法术一般是增益类的魔法，一般达到治疗己方单位所受到的伤害、加强己方单位的能力的作用。
（4）观赏性的魔法，主要是为了好看而释放，实用性不强。
魔法的性质在不同的认识中有不同的见解，下面介绍的是主流的分类：
（1）冲击系（风系一种）此系为魔法中最基本最原始的力量。冲击系咒文是魔法的基础，也是魔法中攻击效率最高的系.因此在复合咒文中，冲击系力量经常出现。冲击系有时依冲击介质分类成：地冲击，水冲击，风冲击和空冲击四个副系，不过这种副系的观念并不普遍。
（2）火炎系（火系一种）此系是魔法中第二容易学会的.所有使物体升温，振动，白热化的力量，皆归类为火焰系咒文.但是很弱的魔法。
（3）雷电系（雷系一种）此系是一种最厉害的魔法电系魔法为最危险的魔法。
（4）寒冰系（冰系一种）此系为魔法中第二难使的力量。所有使物体降温，减速，黑体化的力量，皆归类为寒冰系咒文。此系魔法困难且使用不易，在魔法中算是个冷门的系。
（5）光炙系（光系一种）此系为魔法中耗能最大的系。所有光，射线的控制，皆为光炙咒文。光炙咒文虽然耗去大量魔法力，但是因为光系咒文具有自然的驱魔力量，因此常被用於对妖魔战斗。
（6）重力系也就是土系一种此系为魔法中最难控制的力量。一切遮断，增强，或扭曲重力的力量，皆属重力系咒文。另一方面，近代发现的分子内力量也被归属到重力系。重力系魔法有个子系：时空系。
（7）心灵系俗称精神系一种只对生物起作用的力量。可破坏生物神经系统，此系咒文对生物而言是最有效力的咒文，但是也是七个魔法系中距离限制最大的系。
（8）诅咒系（暗系一种）可使人中毒，生病。死亡。比较歹毒。”
老师写了慢慢一屏幕的字。
“同学们，魔法是一门很复杂的知识，它涉及到方方面面，不论是我们生活还是学习中，魔法都占据着很重要的地位，作为一名一生都要研究魔法的法师，必须要对魔法的分类有着清晰的认识，在任何情况下了解魔法的种类和兴致都是至关重要的，魔法的强大就在于它强大的可塑性，几种弱小的魔法，经过组合释放，会成为一种极为强大的魔法，比如冰龙魔法和飓风魔法组合而成的冰咆哮，就是一种非常强大的组合魔法”安在讲台上大费唇舌的讲诉着魔法的概要。
