她也更加能够明白，自己接下来这一年的学习中心到底应该放在哪里。
有些时候，人和人之间也许并没有太多的误会，所谓的误会也许真的只是沟通不畅。
每个人都说一半话，把本来应该说出来的那一半硬是憋在心里。
又或者，有些自以为是的认为自己不说，或是只说一丁点儿，别人就能理解自己的意思。
实际上沟通是非常重要的。
学会沟通也是一个人要努力去学习的一种能力。能够做到用词准确的表达出自己的意思，叫别人明白，不至于误会，这在两个人相处的时候，往往会起到很不错的效果。
从沟通这一点上来看，这些重点高中退休下来的老教师，显然具备了很不错的能力。
他们既让学生们明白老师们的用心，又让学生们明确了自己要走的方向。
有的时候，遇到一个好老师，真的会让原本不爱学习的学生重新喜欢上学习；叫原本没有信心，没有勇气的学生，充满了勇气。
有时这样真的可以改变一个少年的人生。
这些处在青春期，激情澎湃的少年们，也许并不是听不进去别人的话，也不是十分难管，而是需要心平气和的沟通。
不仅仅是把他们当成一个学生，一个未成年人，而是把他们当成一个人，一个拥有自尊，自我思考能力的人。
叶萱总觉得这样的老师她这一辈子遇到一个足以，却从没想过，在东方高中她遇到了一群。
虽然数学老师有时说话太直，物理老师脾气暴躁，化学老师喜欢絮叨，地理老师傲娇，历史老师城府深，政治老师严厉。
但是在这样的一刻，从刚刚的那段话中，叶萱真的感受到了，这些老师们的一颗颗赤城的心意。
那是从心底里希望他们这群学生好的一种祝福。
但是坐在后面第四排的郭小敏此时此刻就不是这么想的了。她明白刚刚朱老师的那番话是对她说的。
暗示自己平时学习不行，到了期末考试完全依靠背诵而踩在了叶萱上头。
可是凭什么！
背诵怎么了！
就算是背诵，自己也是付出过努力的！
为什么在那些老师的眼里，自己的努力就这么的不值一提！
竟然还值得在新学期开始的时候对自己冷嘲热讽！
她会背，而且能背，不仅文史哲，还把数理化那些解题的过程都背了下来呢！她这难道不是一种努力学习的态度吗！
她这么用功，凭什么那些老师一点都没有看到，还要不停的嘲笑她呢！
郭小敏知道自己脑筋反应速度比不上叶萱，如果她连背诵都放弃的话，那她还怎么学习！
那些老师怎么连这个都不懂呢！
哼！
总而言之，他们就是偏向叶萱！他们压根就不懂，在他们不知道的地方，叶萱也是个笨蛋呢！
朱老师顿了顿继续道：“哦，还有个事儿。”
“丁浩远同学阑尾炎犯了，请了几天假。”
“那谁。”
“丁浩远的同桌，要做好这期间的课堂笔记，等丁浩远回来帮他把落下的功课都补上。”
“哦好的。”丁浩远的同桌爽快的回答道。
