林元毕业后到现在，工作已经三年，在公司一年的收入大概有六万左右。林元是一个不太乱花钱的人，除了平常的日常生活开销，基本上没有别的大支出，所以三年下来将近有八九万的存款，这笔钱原本是他按照父母的要求攒下来买房用的。现在林元决定全部拿出来用以俱乐部组建的启动资金。林元如此不顾一切，让成冰内心非常感动。
林元首先拿出一部分资金准备帮孩子们购置一些基本的装备，球衣、球鞋和一些运动器材等。
其次是俱乐部训练场地的问题，这也是目前最大的问题。原来孩子们一直都是在石埂小学的操场上踢球，虽然经过成冰和林元多次修整，场地相比以前更加平整，但毕竟还是砂土地，在上面踢球，孩子们的球感和脚下技术无法更好地发挥，也容易摔倒受伤，更不利于孩子们适应将来正规比赛的草皮场地。但是如果要另外找个地方建个场地，以目前的条件是实现不了的。
林元于是找到成冰商量，他建议花点钱将石埂小学的操场进行改造，铺上塑胶跑道和草皮，安上标准的球门，外围一侧装上拦网，以此作为风雨俱乐部的训练场地，同时也可以作为石埂小学的操场。当然这需要得到李校长的同意。
成冰于是便去找李校长，将他和林元打算成立石埂风雨足球俱乐部的想法和改造石埂小学操场借作训练场地的请求告诉了李校长。李校长听完以后，很爽快地就同意了，同时还安排了一间空着的教室作为俱乐部平时办公和室内训练使用。成冰和林元对于李校长的支持，感到格外的感动。
场地问题定下来后，林元就立即去联系建设公司，打算尽快将场地改造好。
另一方面，成冰这些天，根据平常对孩子们的观察，已经基本上选定了各个位置上的主力队员。他打算按照433打造俱乐部的基础阵型。前场选定的人员是韩宇、田锋和丁子林，中场是李晓轩、王一诚和陈磊，后场是万强、谢庆庆、刘思敏、刘思锐，守门员是陈大雷。这是主力人员，另外其它的几个相对弱些的孩子作为替补。这样，风雨俱乐部最早的球队雏形便已组成。
这些队员都是来自大山里的孩子，除了之前参加过市里比赛的韩宇、田锋、李晓轩、王一诚、万强、谢庆庆外，其它孩子还没有正式参加过比赛，对足球的认识还只是停留在游戏上。但无一例外的是他们都非常喜爱足球，踢球也有各自的特点和天赋闪光的地方。成冰坚信如果经过正规的训练，他们的技术都将达到很高的水平，但至于能高到什么程度，则必须经过比赛的考验才能看出。
足球是一项团队运动，仅仅依靠个人的天赋是无法培养出一支有战斗力的球队，所以成冰接下来对孩子们的训练，除了一般的技术训练外，如何让孩子们学会配合，成为整体，将是极为重要的任务。
成冰在这两三年的时间里，已经由一名校队的主力球员慢慢变成了一支山村孩子队的教练。而他也一直在有意识地学习当教练的技能，如果要真正带领俱乐部参加正规比赛，成冰还有一个个人任务，那就是拿到教练证。不过他早已在做这方面的准备。
球队的雏形已经建立，成冰将孩子们召集过来，告诉他们俱乐部是怎么一回事，问大家愿不愿意加入这个俱乐部。孩子们异口同声地大喊：愿意！
虽然成冰和林元已经下决心要带领孩子们在足球的这条路上走下去，但是孩子们依然有选择自己人生的自由，而且这条路前途未卜，他们不能拿孩子们的人生来冒险。这个阶段孩子们的学习非常重要，所以成冰认为一定不能因为踢球影响他们的学业，否则将来如果他们不想踢球，又耽误了学习，那将后悔莫及。在这群孩子里，有些学习成绩其实非常的不错，比如李晓轩，他在学校里的考试成绩每次都能排在镇里中学的年级前十名。当然，即使是他们认定将来要成为足球运动员，读书也能提高他们的素养和思维，这对足球同样重要。所以如何能够让他们既得到充分训练又不耽误学习，这是成冰需要认真计划的事情。
除此之外，林元也提出来，孩子们的天性不能被踢球所抹杀，也要给他们玩的时间和空间。不能像体校或者其他那些俱乐部青训队一样完全当机器一样去训练他们。孩子们的天赋只有在快乐中才能发挥到极致。如果他们丧失了对足球的快乐，所有的努力都将毫无意义。
这段时间里两人不断地商量着俱乐部发展的细节问题，只要想到一个问题，就立马给对方打电话。两个人的生活已被这件事所充满，此刻的他们踌躇满志，似乎全然不畏惧将要面对的困难。
孩子们自然还不明白足球俱乐部的真正含义，只是当林元将新做好的球衣和球鞋发给他们穿上的时候，大家感到格外的兴奋。
俱乐部的球衣是林元亲自设计的，上身是新绿色和云白色相间，下身是泥黄色，分别代表着白云、绿树和土地，象征着风雨俱乐部来自于乡村，充满着希望。球衣背后用黑色的字体印着石埂风雨四个字和球衣号码。球衣号码是林元让孩子们提前选好的，除了韩宇例外。林元直接给他定了号码：10号。
10号球衣在足球上具有特别的意义，历史有许多的伟大球星都是身批10号球衣，包括球王贝利和马拉多纳，穿10号球衣的往往都是球队的绝对核心。林元让韩宇穿10号球衣，是因为他内心确信以韩宇的天赋，未来将不可限量，因此已将他作为球队核心来看待。
但成冰则并不在意这点，他的眼里是整个球队。他所选择的这些孩子在他眼里都是非常重要的，每个人都有自己的特点和天份，都值得去塑造和培养，同时他也相信未来还会有其它拥有着非凡天赋的孩子在等待着他去发现。
