我不是什么化学家、生物学家，也从没有让儿子向这方面发展的意愿。每个人都有自己的特点，找到自己的特点才能有所建树。儿子天生好动，我以为能向体育运动方面发展。
儿子却非常喜欢做试验。从伽利略的两个铁球同时落地这个有名的试验，到只要有条件能让儿子测试出结果的试验，儿子总喜欢去做一做。其实，增强儿子的动手能力我倒是不用担心了。
儿子很想养只乌龟，也不算麻烦。乌龟还寓意长寿，我便答应了。
乌龟买回家的时候，儿子着实地高兴了好几天，有时半夜起来看乌龟在干什么。平时儿子又总把乌龟翻来翻去，我真担心它在我家活不过几天。不过还好，几个月过去了，乌龟照样活得悠悠闲闲的。
一周一次给儿子讲解有名试验的时刻到了，这些讲解一般都在周末，方便儿子在下周再做做。
这次给儿子讲的是青蛙效应这个有名的试验。一只健硕的青蛙，冷不防把它丢进一个煮沸的开水锅里，这只青蛙立刻跃出水锅逃生。用一个同样大小的铁锅，往锅里放入冷水，然后把青蛙放进锅里。青蛙在水里游起泳来，接着开始在锅底加热，锅中的水越来越热，等青蛙感觉到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，它已经全身发软，没有办法再跳出来，只能被煮死在锅里。
儿子很认真地听完。
“爸爸，为什么会这样？”
“青蛙能从沸水里跳出来是因为环境变化太突然；而逐渐加温实验是渐渐、缓慢地变化。把青蛙放进冷水中，它会感到舒舒服服的。然后你再慢慢升温，即使升至80℃，青蛙也仍然会若无其事地待在水里。随着温度继续上升至90℃~100℃时，青蛙就会变得越来越虚弱，在此情况下，青蛙已经失去自我脱险的能力了，直至把它煮熟为止。在第二种状况下，青蛙为什么不能自我摆脱险境呢？这是因为青蛙内部感应威胁的器官，只能感应出激烈的环境变化，而对缓慢、渐进的环境变化却不能及时做出感应。这就是‘青蛙效应’。”我慢慢地说。
“不懂。”
儿子的回答很简洁。
“就像你一样，你把指头突然放进热水里，你会缩回来，对不对？”
儿子点点头。
“那么我在不告诉你的情况下，把水慢慢地加热，也许等你意识到缩手的时候，已经被烫伤了。”
“那我早点缩手不就好了么？”
儿子看来还是不明白。
“你好好想一下。”
第二天下班，我专程去买了几只青蛙，准备晚上再给儿子好好地面对实物讲解一下。
“爸爸，确实青蛙碰到热水会马上出来。”
“哦，你怎么想的呢？”
“乌龟和青蛙一样都可以在地上和水里生活啊，我用乌龟做的试验。”
“乌龟怎样了？”
我有些感觉不妙。
“它爬出来了。”
我的心放下了。
“我给你买了青蛙，等一下我们做一做。”
“不用了，我正在做。”
“正在做？”
“嗯。”
“多久了？”
我在祈祷时间不要太长，并且快步向厨房走去。
“你说要慢慢煮的，大概煮了有一段时间了。”
我冲到炉子旁边，闻到了一阵肉香。
试验成功，乌龟熟了。
孩子有求知欲和动手能力是好的，但是也要教会他们从实际出发，具体问题具体分析。
