“还有语言交流问题。”刘鸷也提出了这一观点。菲律宾的土著与航队因为交流不通的问题而发生冲突，而麦哲伦本人，也是在冲突中死亡。
“还有一样，因为长期在海上漂流，所以他们身体中的维生素可能会缺少。”邹蓉发现了一个比较重要的问题。
“那为什么郑和下西洋没有出现这种情况呢？”刘鸷有些不明白，哥伦布航行时出现了败血症，可是在同一个时代的郑和船队，却没有出现这种症状。
“自然是有我们华国人的聪明方法啦。”邹蓉卖了个关子，并没有正面回答，“我们华国人很讲究荤素搭配的对吧。那么最重要的一个原因自然来自于蔬菜，蔬菜中富含维生素。而且绿茶中也是有维生素的，所以郑和下西洋时候没有那么容易得败血症。”
“而且还有一点，郑和下西洋是为了宣扬国威的，他们会携带各种物资。并且那个时候我们国家已经有一些比较完善的航海地图了。所以郑和船队能够准确找到海岛，可以在海岛上进行物资补充。”王铎也补充了一些。
监控室。
“看来这两人不简单啊！应该能够算得上是全能了吧。”历史老师很欣慰，有这两位优秀的学生，不仅感兴趣的学科会进行拓展学习，不感兴趣的，也会稍微学一些拓展知识。
“洪级长，我当初可是说过了，长江后浪是会推前浪的。这不就有两股了吗？”许铭彬笑着对洪级长说。
“哈哈，许老师客气了啊，确实是好苗子。他们以后的成就不会小的啊。”洪级长看人很准，但唯一一个看不太透的，就是许铭彬。当初和他谈心的时候还以为他不会选择教书这条路，但现在看来，自己还是看错了啊。
“那我们现在可以组织答案了？”庄晓听完，有了一个提议。
“不急。我们先把答案按照因素列举出来。”邹蓉笑了一下，提笔在草稿纸上写下几个分类：天气（气候）；人（人心，生病）；食物（蔬菜水果）；航海（地图，触礁，海盗）；损坏（修补工具，材料）；武器（火枪火药）
“接下来我们就可以根据这些补充详细一点的词语。”邹蓉提笔在天气上写下风暴，雨这些可能出现的天气状况。
“那好，我们分工一下。”王铎认为分工会快一点。
“不，我们先按照分类把我们能够想到的相关东西写出来，最后再汇总，重复的去掉。”邹蓉确认为这样能够集合大家的力量。
监控室。
“看来他们两下个学期可不能在同一个组了啊！”英语老师看着王铎邹蓉两人的对话，感觉二人确实优秀不止一点。
“那你可要希望他们这次不是第一名啊！”许铭彬倒是希望四人这样一直合作下去，像神祗一般的小组，还真的能让人有种膜拜的冲动。
四人的答案汇总整理后，提交了上去。接下来要做的，只能是等其他人完成，然后许铭彬吩咐寒假注意事项，然后收拾东西回家。
