除了日常生活的一些事情要孩子自理外，还要让他明白，做为家庭的一分子，要做一些家务。这样，不但可以培养孩子的独立性，也可以使孩子更有责任感。比如可以让孩子帮忙擦桌子、洗碗筷等。当孩子完成了你交给的任务后，要跟他说声“谢谢”，并给予适时鼓励：“你真能干！”既尊重孩子，又强化孩子日常生活能力的锻炼。
当孩子不愿意做家长吩咐的事情时，家长要讲明道理，态度坚决地要求孩子完成。让孩子做一些家务，也是培养孩子的一种美德。
还有，家长普遍担心的一个问题，就是孩子做家务和学习会不会有矛盾。适当地做做家务，会促进孩子的学习。一方面，学习之余孩子动动手，做做家务，对他的思维、智力发展非常有好处。另一方面，也让他明白，做家务也是他的一份责任和义务，需要自己去努力。
培养孩子的自理能力，家长要走出爱孩子的误区，不要因为家庭环境好就把“溺爱”当做爱。只有放开手让孩子自己处理自己的事情才能培养出自立的孩子，这样孩子才能在未来的社会中立足，才能拥有自己的幸福人生。
决断能力是独立的条件
非洲草原上，金合欢树尽情地舒展开树冠，犹如一把硕大的遮阳伞。树下鲜嫩的青草吸引来了一群黑斑羚羊，不远处的草丛中，就埋伏着一头猎豹。
猎豹心想：“数量这么多，我到底应该盯住哪一只呢？看那只，单单顾着低头吃草，暂时丧失了警惕，就去抓它吧……哦，不，在它身旁还有一只雄性，头上仅剩下一只犄角，想必这羚羊的反抗能力会大大下降，大概不难捕捉……嘿！还有更好的呢，那只倚在树干上的羊，膘肥体壮，看哪！它身上的肉多么厚实。捕猎的目的不就是为了吃到更多的肉嘛，我杀死了它，能饱饱地吃上一顿，两天内都不用再为进食发愁了……再等等，还有更合适的吗……”
这时，树顶的狒狒们居高临下，它们发现了猎豹的身影，便立即发出警报。黑斑羚羊顿时集合在一起，朝一个方向撒腿猛跑。猎豹见此情景，只得遗憾地接受眼前的事实，它晓得，追捕已经来不及了，而出其不意的伏击及短距离冲刺才是自己的撒手锏。
猎豹来到树下，它不像花豹那样掌握爬树的本领，它仰面指责狒狒们多管闲事，破坏了自己的计划，使它失去了几乎到手的美餐。其中一只狒狒回答道：“你真活该！谁让你犹犹豫豫的，在草丛里蹲了这么半天，也不发动攻击。假如你能找准时机，该出手时就出手，那你此刻早就尝到羊肉的滋味了。”
从这个故事中我们可以得到一个做事的道理，做事情不要犹豫不决，该出手时就出手，不要让机会从你的指缝间溜走，到最后再后悔莫及。做人与做事是同样的道理，做人要果断，做事要利索。不要拖泥带水。
生活经历告诉我们，谁能抓住机遇，当机立断，并且奋斗不息，谁就能取得成功，创造生命的辉煌。
有个农民，妻和孩子同时掉进了洪水中，农民从洪水中救起了妻子，孩子却被洪水冲走了。对此人们议论纷纷：有的说农民先救妻子做得对，因为妻子不能死而复生，孩子却可以再生一个；有的说农民做得不对，应该先救孩子，因为孩子死了无法复活，妻子却可以再娶一个。一位哲学家听了这个故事，也感到疑惑不解，便去问那个农民，希望能找到一个满意的答案。想不到农民告诉他：他当时什么也没想，洪水袭来时妻子就在身边，便先抓起妻子往岸上游，等再去救孩子时，孩子已不见了踪影。
哲学家很佩服这个农民，当洪水袭来时，如果这个农民还在进行抉择，究竟是先救妻子还是先救孩子，那恐怕一个也活不成。可见，在抉择面前犹豫不决，害莫大焉。
在人生的旅途中，会面临种种抉择，在抉择面前，能否当机立断，是至关重要的。社会需要有主见的人才，而这些人才不是凭空出世的，需要我们社会、家庭、学校联手精心打造。社会更多的是给孩子提供一个文化氛围，我们只能适应它，最大限度地利用它为我所用。家庭承担着塑造孩子良好性格品质的主要责任，而良好的家庭环境有赖于父母去营造，良好的家庭教育有赖于父母去正确引导。那么，家长该怎样做呢？
要放手孩子，孩子的事让孩子做主
美国前总统罗纳德·里根小时候曾到一家制鞋店定做一双鞋。鞋匠问年幼的里根：“你是想要方头鞋还是圆头鞋？”里根不知道哪种鞋适合自己，一时回答不上来。于是鞋匠叫他回去考虑清楚后再来告诉他。
过了几天，这位鞋匠在街上碰见里根，又问起鞋子的事情。里根仍然举棋不定，最后鞋匠对他说：“好吧，我知道该怎么做了。两天后你来取新鞋。”
去店里取鞋的时候，里根发现鞋匠给自己做的鞋子一只是方头的，另一只是圆头的。“怎么会这样？”他感到纳闷。
“等了你几天，你都拿不定主意，所以就由我这个做鞋的来做决定了。这是给你一个教训，不要总是让人家来替你做决定。”鞋匠回答说。
里根后来回忆起这段往事时说：“从那以后，我认识到一点：自己的事要自己选择。如果自己遇事犹豫不决，就等于把决定权拱手让给了别人。一旦别人作出糟糕的决定，到时后悔的是自己。”
在现实生活中，能这样点拨我们的家长并不多。现在大部分家长习惯于包办孩子的一切，什么都不放心孩子去做，什么事情都帮孩子拿主意，作决定。这样养育出来的孩子将来必然缺乏独立性，没有自己的主见，什么事情都希望别人给他拿主意。
孩子说想看动画片，妈妈说不行，得先把作业做完。为什么不可以引导孩子自己做主，让他自己选择先看动画片再做作业呢？我们家长以为孩子先把作业做了再看动画片，这样学习就有保证了。其实这只不过是一个感觉误差，试想，孩子带着受妈妈压制的不良情绪去完成的作业，质量又如何呢？
经常在商场都可以看到很温馨的“母与子”，领着孩子去买玩具也好，买书也好，孩子选中的，往往会被母亲强硬地打回去，然后另选一样母亲认为好的。
那么，这到底是买给妈妈用，还是孩子用呢？本来可以皆大欢喜的一件事情，为什么偏偏要挫伤孩子的自主精神？如果确实是价格或内容等不适合，那也可以巧妙地引导孩子重新选择。相信如果父母一贯以来就跟孩子讲道理，面对这样的小事情孩子一般是很通情达理的。
告诉孩子，不要患得患失
家长把做事情的决定权给了孩子，孩子可以自己做主，做自己喜欢的事情。成功了，家长和孩子都高兴。但是，如果失败了呢？作为家长，我们会不会怪孩子“谁让你不听我的话”“你要是听了我的话不就……”“自己做的决定，后果自己承担”。如果家长这样，孩子能承受得了吗？是不是会打击孩子的积极性呢？当有上述情况发生时，我们不妨告诉孩子：“我们不要做患得患失之人，不要在生活中计较太多。面对得失我们一定要有清醒的头脑，不要把得看得太重，因为在得的后面，可能潜藏着失。”
另外，对于较难做的事，家长应同孩子一起去做，并给予适当帮助，教孩子逐步学会一些克服困难的方法和技巧。孩子有了成功的经验，就会增强自信，做事果断。
需要注意的是，让孩子做事时，家长提要求要具体、明确。尽量让孩子明白如何做。含糊不清、笼统会使孩子感到无从下手，拿不定主意。另外，还可通过一些培养机敏、果断的体育、智力游戏来有意识地培养孩子的果断性。
作为家长，都希望孩子们是有主见、有决断力的健康一代，既然如此，就更应该注意培养孩子的决断力，不要在不知不觉中让自己的孩子变得优柔寡断。
尊重孩子的隐私，给他生活空间
人的心理发展是分阶段的，也是有轨可循的。婴幼儿时期，孩子一切依赖父母；少年时期孩子也许仍把父母当做学习、模仿的第一榜样，但是，进入青春期后情况发生了变化。随着成人意识的出现，他们要在更广的范围内接触社会和人生，此时，人的隐私内容发生了变化，而且范围逐渐扩大。
有的家长发现孩子有些事背着自己，有些东西藏起来不让自己看见，同学之间的书信和他自己的日记总要放到安了锁的抽屉里，他们对孩子的这种行为感到不安，怕孩子染上坏毛病，于是就千方百计地去翻看孩子的书信和日记，然后把其中一些内容当做孩子“错误行为”的证据，拿去指责孩子，伤了孩子的自尊心。这样做会进一步关闭亲子之间沟通的渠道，失去孩子的信任。
在现实生活中，我们经常听到孩子说这几句话：“你翻看了我的书包。”
“你偷看了我的日记。”
“你拉开了我的抽屉。”……
当孩子这样质问的时候，家长有没有想过，虽然你自认为了解了孩子更多一些，但是与此同时，你却锁住了孩子的心。随着孩子年龄的增长，他们的生活领域、知识、情感都逐渐丰富起来，孩子的自我意识、自尊意识不断增强，原先无所顾忌敞开的心扉也渐渐关闭起来。所以，家长在生活中，一定要尊重孩子的隐私权。
对隐私权的重视是社会文明、进步的标志，懂得个人隐私的保护是一个人走向成熟的标志。当孩子的隐私意识逐渐增强时，家长应当高兴才对。如果父母为了了解孩子而偷看孩子的隐私，这往往会得不偿失。事实证明，这样做只会伤害孩子的自尊，孩子会因为自己的隐私受到侵犯而采取更极端的措施将其保护起来，把自己的心紧紧锁闭。这样，父母想了解孩子就会变得更加困难，原本和谐的亲子关系也就被父母破坏了。
世界着名教育家斯特娜夫人说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”自尊心，每个人都有。孩子作为一个独立的个体，同样也具有自己敏感的自尊心。因此，父母不应该把孩子作为他们的“私有财产”，凡事都干预，而是要尊重孩子的隐私，留给孩子一片属于他们自己的天地，与孩子坦诚相待，才是最好的选择。
有一位父亲有一次没敲门就进入儿子的房间，儿子竟恼怒地大声问道：“有什么事？为什么不敲门进来！”这位父亲十分伤心：“白养这么大了，怎么这样对待我。”
可是儿子在自己的日记中却这样写道：“我看书写作业时，有时学着学着，感到背后有喘气声，猛一回头，发现爸爸正在偷偷地看我。每当这时，我就觉得自己像做错了事，气得跟他们吵。对他们不敲门进房间我特别反感。我觉得每个人都要尊重别人的想法，父母也不例外。”
教育孩子，就应该尊重孩子，允许孩子有自己的“隐私世界”。用赏识和尊重换取孩子的信任，让孩子主动说出他的想法，这才是父母应该努力达到的效果。
美国人对隐私的看重，在其他一些国家的人看来也许有点极端。如美国举行2000年人口普查时，很多人宣称普查问卷侵犯公民隐私而抵制。又如有孩子上大学，你想从学校了解孩子的成绩及选修课程，学校会以保护孩子隐私为理由不提供这方面的信息。
在美国，当孩子回到家闷闷不乐，然后花费一个小时在电话中与同学朋友耳语时，父母从来不去干涉，因为他们认为，孩子与大人一样，应该有自己的隐私。
美国儿童心理学家维基贝克说，家长的角色是帮助孩子从完全依赖父母向成为一个独立的人转变，成人应该允许孩子有自己的空间，有自己的隐私。没有隐私的孩子是长不大的。
对孩子来讲，拥有隐私不一定非要拥有自己的房间，但必须要有单独活动的空间。当然，为孩子提供拥有隐私的机会，尊重孩子的隐私，并不意味对孩子放任不管，毫无干预。孩子对隐私的要求也不会延伸到生活的每一方面。家长只要在某些方面给他们某种程度的隐私权，他们就会满足了。
所以，家长要想搞好与孩子之间的关系，让孩子对自己坦诚相待，就要承认和尊重孩子的隐私，不要随意侵入孩子的领地，不要对孩子的任何行为都进行监督。
从好奇心的角度来说，每个家长都希望多多了解孩子的心理，随时掌握孩子的信息。但我们不应该在孩子不知情的情况下，翻看他的日记。不管是做家长的还是做子女的，在很多方面，其实是平等的。如果想让孩子信任自己，那么，请试着蹲下来，以对等的姿势和孩子对话，用真心跟孩子交流，把孩子作为朋友般看待。循循善诱，晓之以理。这样，孩子一定会愿意跟自己的父母诉说心里话的。
现在社会很复杂，而我们的孩子经验太少，还不足以应对这个社会的纷繁，所以，给孩子充分的独立空间，家长就会担心孩子会上当受骗，害怕孩子误入歧途，害怕孩子做一些不应该做的事情。
