大脑两半球具有一种合作关系，即左脑负责语言和逻辑思维，而右脑则做一些难以换成词语的工作，通过表象代替语言来思维。
——[美]斯佩里
认识任何事物，都须从观察与了解事物本身开始。大脑是人思考的重要器官，我们每天都要通过大脑的思考正常的生活与工作。只有对其中的构造、功能与差异充分了解，才能让我们的大脑为生命的精彩发挥应有的作用。
一、探索大脑之谜
1.奥妙无穷的大脑
人类创造出世界灿烂的物质文明和精神文明，这首先要归功于人类在进化过程中获得了其他生物无法比拟的大脑。当今，人们对小到基本粒子，大到宏观宇宙的自然界已具备了大量知识和认识。然而在科学技术突飞猛进的今天，人类对自己大脑的认识，尤其是它的工作原理却仍然知之甚少。虽然，从古至今成千上万的科学家孜孜以求地探索着脑的功能并取得了相当的成就，但远未取得突破性进展。我们的大脑装载了人类几千年的知识和文明史，摄取着现代高科学技术，创造着更加美好的未来。我们还不知道有什么物质结构比大脑更为复杂，也不清楚人的大脑具有多大的潜能，但凭我们的大脑已经实现了人类千百年来的种种幻想，许多神话也已经变成了现实，几个美国大汉替代了袅娜多姿的嫦娥奔上了月球。浏览过古典神话作品的人都为我们古人构思出的“火箭”、“导弹”雏形叹为观止，而今天的人类已经乘上火箭发射的宇宙飞船遨游太空。
我们的大脑为什么具有无限的智能？怎样开发大脑的巨大潜能？用什么方法去了解上百亿个大脑神经细胞间的复杂联系？这些复杂结构又是怎样产生思维意识和学习记忆能力？大脑是怎样发出指令让体操运动员像燕子一样作出灵巧翻飞的动作？我们的大脑为什么能感知世界万物？一个接一个的问题使我们感到困惑。
人的大脑是一堆由1000～1500克重、10 11个神经元组成的活物质，其功能简直奥妙无比。首先是内部调节功能，大脑时刻从内环境中吸取信息，加以处理后再发送给有关器官，加以调节。例如，大脑如需要营养供应，便马上发出饥饿的信号，指令进食器官多吃食物；如需要多供应血量时，便马上命令心脏加快收缩，促使血流循环加快。大脑的这种调节功能使有机体始终保持完好的内部平衡。其次，人的大脑能随时从外界环境中收取信息，加以处理，并用此调节整个身体的姿态，以保持和外部环境的协调与一致。比如，向前疾驰的人，突然看见地面上有一条水沟，大脑便把视觉收集到的水沟信息加以处理，作出判断，命令腿部有关肌肉收缩用力，跳过水沟。
人的大脑不仅可以存储大量模式的信息，而且还可以把任意两个或两个以上模式的信息抽出来，并且加以比较，而把这种比较结果，用一种更高级的“模式”来表示，这就是概念。人的大脑还能把许多概念加以比较，建立联系，有时还能纳入完整的逻辑体系，这就是理论，就是新的科学思想。众所周知，爱因斯坦的大脑产生了狭义相对论和广义相对论；普朗克和玻耳的大脑产生了物理学中的量子理论；维纳的大脑产生了控制论；马克思和列宁的大脑产生了马列主义；毛泽东的大脑产生了毛泽东思想。这些科学理论和科学思想的创立和发展对当代历史产生了重要影响和推动作用。人们试图找到爱因斯坦、普朗克、维纳、马克思、列宁等等，这些自然科学和社会科学的巨匠的大脑与普通人的大脑到底有什么不同。美国普林斯顿大学的脑研究中心，前苏联的列宁格勒脑研究所，分别对爱因斯坦和列宁的大脑进行了仔细研究，制成了几万张切片，在各种特定的先进仪器上进行分析。结果是：爱因斯坦的大脑重1240克，列宁大脑重1280克，都和普通人大脑没有什么区别。现在还没有找到结构上的任何不同。那么，到底为什么爱因斯坦和维纳等科学家会创立这样伟大的科学理论，马克思、列宁会创立无产阶级革命的学说，从大脑的结构上，谁也说不清存在的原因。我们只能用一句话来概括，那就是人的大脑的功能真是奥妙无穷！应该说，对大脑的认识，我们还是处在一个比较肤浅的阶段。
2.揭示大脑的奥秘
各类科学家都在孜孜不倦地探索大脑的奥秘，哲学家试图理解“思维的脑”或“脑的思维”；物理学家试图理解“物理的脑”或“脑的物理学”；生物学家试图理解“生物的脑”或“脑的生物学”；计算机专家试图理解“计算的脑”或“脑的计算”等等。毋庸置疑，各类科学家都在探索研究脑，必将大大推动脑科学的发展，有利于进一步揭示大脑的奥秘。
脑科学研究的基本内容是阐明大脑的结构与功能，揭示各种神经活动的规律，在分子、细胞、整体乃至心理等方面研究其机制，以及对大脑系统种种疾患的预防和诊治的探讨。由于大脑结构的复杂性及功能的特殊性，给这一器官的研究带来相当大的困难。试想，存在于大脑上有百亿个神经细胞（估计约140亿或更多），而且每个神经细胞又与其他上万个细胞相联系并形成极其复杂的神经交互网络，它们之间又利用千百种的生物化学物质或活性因子进行彼此间的通信联系，在这样的基础上对人类智慧之源的探索，科学家所面临的挑战是何等的艰巨！
对大脑的研究关系到人类的智力分枝，这些分枝与其他神经细胞相互接触的方式就是排列方式。树突也与之有许多接触点，一般被称作神经突触，因为神经纤维的末端都膨大，也有人称之为突触。由此可见，脑是由神经细胞和突触形成的网状结构，突触是这张网的交接点。脑功能就是以此为构架形成的。
神经细胞是神经系统结构的基础。但必须讲明一点，并不是所有的神经系统都十分集中于某处，像腔肠动物和珊瑚等低等动物，神经细胞就散布于全身，并形成网状结构，即网状神经系统；而较高等的动物，神经细胞多集中于某处，形成集中的神经系统，一般多位于身体的中心，如果是身体较长的动物，中枢神经系统则以长轴为中心形成线条状。
中枢神经系统拥有大量的神经纤维，神经元呈网状排列。中枢神经系统与身体各部位之间由分布于全身的神经纤维来联系，这部分纤维又被称作周围神经。
周围神经出入处变粗构成神经节，前端因头部众多的周围神经出入而膨胀更显著，形成头部神经节。脊椎动物的头部神经节最为发达，集中许多高级功能，这部分形成脑，由颅骨来保护。脑下连接的部分构成脊髓，由椎骨来保护。脊髓因支配手、脚的周围神经出入形成相应的膨胀。
脑的形态十分复杂，由脊髓交界处开始逐渐膨大，依次被称为延髓、中脑、间脑、大脑，各部分之间并无明显分界。小脑附于中脑的背面，中脑腹侧面膨满处被称作脑脐。从间脑开始，脑被分成两半，到了大脑就成为两个半球。每个半球呈树冠状，因此从延髓到间脑的部分被叫作脑干。
中枢神经系统可以分为神经细胞集中的部位——灰质和神经纤维集中的部位——白质。灰质部分因神经细胞的汇集成为灰白色。脊髓以灰质为中心（中央灰质），大脑的灰质覆盖于表面，约2厘米厚（大脑灰质）。大脑皮质由140亿神经细胞构成，依细胞大小和形态可分为六层。
从脊髓到间脑的部分是脊椎动物所共有的。依动物大脑发育的程度来判定动物的等级，哺乳动物的大脑发达。爬行动物相当于大脑皮质的部分凹陷于内侧，叫作古皮质，人类的大脑皮层被称作新皮质。
人类大脑皮质表面有许多深深的沟回。平展开来大约有皮层表面积的数倍。大脑皮层大致分为颞、额、顶、枕四个叶。与其他哺乳动物相比，人类的额、顶叶十分发达，使脑呈球状。
中枢神经系统有内部的洞穴，脑脊液充溢其中。脊髓处被称为中央管，延髓向上的部分扩大成数个脑室，最前端的为侧脑室。脑脊髓由血液中分泌而来，再返回血液，循环反复。
脑组织很软，为免受外界损害，相应有许多组织来防御。脑外侧是坚硬的颅骨，脑内的脑膜和脑脊液使脑柔韧、变形，脑膜间的脑脊液起润滑剂的作用避免碰撞。
除毛发和指甲外，人体周身密布着周围神经发出的神经纤维。大家常说的坐骨神经和肋间神经是从脊髓中发出或输入的大的神经纤维。而神经和三叉神经是脑中发出或输入的纤维。这些神经纤维从脑和脊髓刚出来时比较粗，随着走行，逐渐分枝、变细，最后成一丛纤维根状分布。
从功能上讲，周围神经分两种：一种是将感受器感知的信息传入脑中的传入神经，一种是将从脑发出的指令送到周身效应器的传出神经。
周围神经有一类特殊的植物神经。植物神经是支配内脏的传出神经，与之相对，支配肌肉的神经是体感神经。体感神经是脑中的神经细胞发出的神经纤维到达肌肉形成的；植物神经是脑中的神经细胞发出神经纤维经中途换元（换神经细胞）再发出的纤维到内脏形成的。
植物神经有两类：交感神经和副交感神经。二者作用相反，如对心脏，交感神经为促进作用，副交感神经为抑制作用。交感神经多由脊髓的上、中部发出，副交感神经则多由脑、脊髓的下部发出。植物神经以不依赖于精神和意志的方式工作。
3.人脑的基本结构
成人脑的重量大约为1400克，约占体重的2％。它位于颅腔内，由脑膜保护，悬浮于脑脊液中。脊椎动物的脑都由五部分组成：端脑、间脑、中脑、后脑（由小脑与脑桥组成）与末脑（延脑）。人的端脑发展为大脑（某些学者把间脑也归为大脑），除大脑与小脑外，都可称为脑干。
大脑由两个半球组成，每侧半球表面覆盖一层灰色皮质，称为大脑皮质（或皮层）。两半球之间由纤维组成的胼胝体相连。大脑皮层从外部看分布着许多沟回。回旋状部分称为回，凹下部分称为沟。这些沟回在人脑中有相对恒定的位置，成为描绘脑解剖结构的基础。每侧大脑半球都分为六叶：即额叶、顶叶、枕叶、颞叶、中央叶、边缘叶。从外侧面看，以外侧沟、中央沟、顶枕沟等三个明显的沟为基础，将半球区分为五个叶（边缘叶外侧看不见）。
中央沟之前为额叶，之后为顶叶。顶-枕沟之前为颞叶，其后为枕叶。顶-枕沟向下的延线将顶叶与颞叶分开。外侧沟之上为额叶，之下为颞叶。外侧沟向后与顶枕线延线相接将顶叶与颞叶分别开来。上述额叶、顶叶、枕叶与颞叶的命名，可以看出是由覆盖皮质的脑骨名称而来。外侧沟实际上是个深沟窝，其沟底为中央叶。边缘叶主要由胼胝体上部的扣带回和旁海马回组成，它还包括部分胼胝下回、海马结构及齿状回。边缘回要待切开连接两半球的胼胝体之后才能见到。胼胝体约8厘米长，大约由3亿根神经纤维组成。
脑干自上而下由间脑、中脑、脑桥与延脑组成。它是脊髓向上的延伸部分。间脑围绕第三脑室，由丘脑上部、丘脑、侧丘脑、丘脑下部、腹侧丘脑组成。脑桥分为两部分，前部较大，后部较小，称为被盖。被盖部分有个由神经细胞和神经纤维组成的散状结构，称为网状结构，其纤维上行达中脑，下行达延脑。延脑由脊髓转变而来，呈圆椎状，在脑桥下部。
人的大脑皮层由于进化史上出现的先后不同，分为古皮层（由海马及齿状回组成）、旧皮层（由嗅皮层及部分旁海马组成）以及新皮层。新皮层在进化过程中出现最晚，故叫新皮层。人脑新皮层的神经细胞约占整个皮质的96％，大约有100亿以上的神经细胞。人的大脑皮质由表面垂直向下，可以看到6层不同的神经细胞组织。
Ⅰ层，称为表面层或分子层，大部分由细胞的树状突尖端组成，其下部有少量水平细胞。
Ⅱ层，称为外颗粒层，由小锥体和星状细胞组成。
Ⅲ层，为外锥体层，由中等大小的锥体细胞组成。
Ⅳ层，内颗粒层，由星状细胞和少量锥体细胞组成。
Ⅴ层，内锥体（神经节）层，由大量大锥体、中锥体和短锥体细胞组成。
Ⅵ层，多形层，由许多不同开头的细胞组成。
大脑皮质除分化出这类平等的、不同类型的6个结构层次之外，目前已发现皮质从表层到白质的垂直的贯串6个层次的功能柱状体。每个柱状体是一个独立的功能单位。
4.皮层功能定位
早期的解剖学家，把大脑分为若干叶，并没有把某一叶与某一特定的功能联系起来。像古代的猜测一样，认为脑是作为整体而活动的，一部分损伤，另一部分可将其功能代替。这种看法一直持续到19世纪。
整体观点是必要的，可是如果人类的认识仅仅停留在朴素的整体观上，对具体的细节却完全无知，那么这种整体的认识是贫乏的、肤浅的。在这方面迈出第一步的是维也纳医生加尔。加尔强调大脑皮质作用。他从健谈的人都有突出的眼球、额叶发达，从而认为语言功能在额叶。不久加尔把自己的定位观点推广到24个皮层区。加尔从道德品质着眼确立他的大脑功能定位思想是错误的。斯普茨赫姆把加尔的观点加以扩大，分出42个所谓功能区，进一步扩大了他的错误，成为骨相学。
骨相学本身由于其神秘性从未为科学界所承认，但是它也不是完全没有起过一点积极作用。骨相学推动了脑功能定位的研究，是不宜忽视的。
5.人脑是怎样成长的
如果以20岁的脑重为100％，刚出生时的脑只有10％左右，到了两岁时约为50％，到了四岁时约为80％左右。可见，幼儿时期脑重已接近成人，虽然此时体格的发育还不及成人的一半（40％）。到了十三四岁时，普通脏器和生殖器才开始快速生长。即人体的成长是以脑、普通脏器、生殖器官的顺序依次进行的。
一般脑重约1300～1450克，女性比男性稍轻。出生时脑重约400克，1岁时800克，3岁时1100克，4岁时1200克，6、7岁时脑的大小与成人无异。
胎儿的脑的成长可以说是“发育”。妊娠3周后，脑基本成形。从妊娠开始到出生前，脑从外观来看与成人的脑大致相同。到妊娠六个月左右，脑逐渐长大，但表面尚未形成沟回、十分光滑。妊娠第七个月左右，形成表面沟回。
妊娠从受精卵开始。在受精卵不断分裂过程中，细胞团外侧壁凹陷形成神经板，神经团细胞开始分化成神经细胞、神经胶质细胞，接着不断分化，最终形成大脑。这个过程只要有充分的营养保障，几乎全由D.A内的遗传信息来控制，不存在个体间的差异。
二、左脑与右脑的奇妙功能
1.左脑和右脑功能的不对称性
对奇妙大脑的认识始于16世纪。
当时笛卡儿提出“心是一个，大脑为何是两个”这一问题以来，世界各国专家对大脑的研究始终没有停止过，理论和假说，不一而足，可谓智者见智，仁者见仁了。
解剖生理学和神经生理学研究最早的成果表明，人的大脑左右两半球呈镜面对称，通过由大约2亿条神经纤维组成的胼胝体进行频繁的信息交换。左右两部分神经呈交叉状，大脑左右两半各将相反一侧半身置于自己的管辖之下，躯体和四肢运动是由对侧大脑半球的运动区指挥的。
人的大脑被分为左脑和右脑两个半球，由此也引出许多疑问：大脑为什么要分两个半球，它们各自的功能有何不同？类似的疑问推动着脑科学研究的进展。
1836年，医生戴克思发表丧失语言是由于左大脑半球而非右大脑半球受到破坏所造成的报告。这一观察结果，在当时没有引起人们的广泛重视。直到25年之后的1861年，一位杰出的法国医生P·布罗卡才做了相同观察。他对一个能听懂他说话、口咽肌肉不瘫痪，而自己不能讲话的病人进行了遗体解剖。他在检查这个病人的大脑时，发现其大脑左半球有一处损伤。由此，布罗卡提出假设，大脑左半球额下回部是与言语生成有关的大脑皮层的一个专门区域，该区域的损伤会导致患者发音断断续续，或者虽然能说出话来，但不能组成有一定内容意义的言语。1874年，德国的生理学家C·维尔尼克发现，大脑皮层的另一个区域（在左半球颞叶后部）控制着言语的接收和理解。这个区域受损的患者无法理解别人所说的话，甚至完全不能分辨语音。上述两个皮层区域，被后人分别命名为布罗卡区和维尔尼克区。
在日常生活中，我们常常会发现，左脑受伤比右脑受伤出现的病状严重。如脑溢血患者，其在左脑出血时较之右脑出血时更易表现出丧失言语能力和神智模糊。这就清楚地表明大脑左右两半球在功能上是不同的。但究竟有何不同，人们仍说不清楚。
20世纪50年代，美国加利福尼亚技术研究院R·w·斯佩里博士和他的学生龙·迈尔斯开始在动物身上进行裂脑实验研究。当他们切断猫和猴子的两半球之间的全部联系时，吃惊地发现这些动物仍然很正常。更令人兴奋的是，他们发现可以训练两个脑半球以相反的方式去完成同一任务。
1962年，在美国洛杉矶的一家医院里，一位48岁的老兵患了严重的癫痫抽搐。癫痫抽搐是由于脑瘤、脑损伤等原因引起的，使人难以承受，甚至丧失知觉昏厥过去。当这位老兵还没有从一次发作中恢复过来时，往往又一次抽搐便已经来临。所有的治疗方法都用过了，在无计可施的情况下，医生约瑟夫·博根和P·J·沃格尔，进行了大胆的手术尝试，即切断大脑两半球的联系。由于癫痫抽搐正是通过这种连接反应扩散到整个大脑的，所以在医生切断了这位老兵的胼胝体后，剧烈的抽搐奇迹般地消失了。用这种方法随后又在数十个久治不愈的病人身上进行了同样的治疗，结果不仅减轻了抽搐症状，有的人甚至完全被治愈了。
经过多年对裂脑动物研究的斯佩里，遇到了这么多的裂脑人，这是一个千载难逢的好机会。他和他的学生开始对裂脑人进行了一系列的观察研究，设计了许多巧妙的实验。
从大脑两半球延伸出来的神经系统，在视神经处交叉，然后与相反方向的神经互相连接。所以，右眼看到的东西传导至左脑，而左眼看到的却传至右脑。不过，在一般情况下，由于有沟通左右脑的胼胝体起着传递信息的作用，所以，左右眼看到的并无差别。但是一旦切断胼胝体，断绝了左右脑之间的联系，右眼看到的就只能传导至左脑，左眼看到的只能传导至右脑。斯佩里博士想到了这一点。他对裂脑人进行了如下试验：在患者的面前立一道屏障，将左、右眼分离开来，分别将不同的物体和图画出示于左右眼的视野内，然后提问。
如向裂脑人左眼视野出示一个桔子后问他：“这是什么？”于是，由左眼得到的信息输入右脑，右脑立即判断出那是一个桔子。但是由于没有信息输入左脑，因此左脑不知道看到了桔子。
同样在右眼视野范围内出示一些简单的图形和画片让裂脑人画出，差不多都无法照原样画出来。这是因为判断图形的是右脑，而传入左脑的信息输送不到右脑，所以裂脑人就一无所知了。
斯佩里等对裂脑人进行的一系列实验研究，进一步揭示了大脑两半球功能的不对称性和右半球的许多高级功能。斯佩里为此获得了1981年诺贝尔医学和生理学奖。
实验研究发现了大脑左右半球具有两个相对独立的意识活动。“他们发现，大脑每一半球都有其自己独立的意识思想链和自己的记忆。更重要的是，他们发现大脑两半球基本上是以不同的方式进行思维的，左脑倾向于用语言进行思维，右脑则倾向于以感觉形象直接思维。”“大脑两半球具有一种合作关系，即左脑负责语言和逻辑思维，而右脑则做一些难以换成词语的工作，通过表象代替语言来思维。”具体地说，左脑主管抽象思维，同抽象思维、象征性关系和对细节的逻辑分析有关，具有语言的、分析的、连续的和计算的能力。右脑主管形象思维，与知觉和空间判断有关，具有音乐的、图像的、整体性和几何一空间鉴别能力，对复杂关系的处理远胜于左半球。
这种功能上的划分并不是绝对的，因为有些实验表明，右脑也存在一些语言中枢，在左脑中也存在一些视觉一空间能力控制中枢。所以只能说大脑两半球在不同功能上有各自的优势，也就是说，更擅长某些方面。在少数人身上，两半球这种功能还可能是对换的。就是说，存在于左半球的语言中枢、分析性思维由右脑控制，而整体性、形象性思维则由左脑控制。据统计，左利手者中有15％的人是这样的。
斯佩里博士关于裂脑人实验的一系列研究，应该说是划时代的。它使人们对大脑机能的认识大大前进了。
2.左、右脑各发挥什么作用
连接左脑和右脑的脑梁有2～3亿束神经。曾经有数十人被切断脑梁，他们几乎都是严重的癫痫病患者。
癫痫病发生在半边脑，但通过脑梁会影响另外半边脑。发作的时候，呼吸困难，严重的会导致死亡；切断脑梁，可以抑制发作。
现在有控制发作的药物，一般极少切断脑梁，但二三十年前采取的是切断脑梁的治疗方法。
通过对切断脑梁的大脑的研究，充分了解左脑和右脑的特有功能，其中之一就是左右两脑各司其职。
脑梁切断以后，左右两脑失去联系，即明确地显示出各自的功能信息。例如，右手持物时，触觉信息进入左脑，左手持物时，触觉信息进入右脑；左脑储存有语言信息和计算功能，而右脑极少；右脑善于识别图像和声音，等等。
但是，一般的人都由脑梁连接左右脑，虽然两脑的分工如此明确，因为信息共同分享而工作，不会发生差错，所以未采取切断脑梁这种治疗方法之前，人们无法了解左右两脑的各自功能。
左脑不能单纯地称为“理性脑”或者“感情脑”。那么，左脑是什么呢？人既是理性的又是感性的，左脑具有这两方面的功能，储存着出生以来的所有信息，不就是“自身脑”吗？
左脑包含着人们一直认为是右脑主要功能的感情，与理性合为“自身脑”。那么，右脑是干什么的呢？日本学者认为，与左脑的“自身脑”相对应，可把右脑称为“祖先脑”。“祖先脑”这个名称也许给人一种陈旧的感觉，但日本学者认为：右脑储存着从古到今人类500万年遗传因子的全部信息。
右脑包揽着人的生活所必需的最重要的本能和自律神经系统的功能，以及道德、伦理观念乃至宇宙规律等人类所获得的全部信息。
左脑不断储存着后天所获得的各种信息，成为经验和知识的记忆的宝库，而右脑则是先天的人类的记忆宝库。
刚出生的婴儿如果左脑出现障碍，可以照常吃母亲的奶；如果右脑发生障碍，就不能吃奶。下意识行为的本能属于右脑范畴。
这说明右脑天生存在着生存所必需的最佳信息。大概可以说这些信息是在祖先的经验的基础上积累起来的。
左脑主要储存出生以后获得的信息，右脑主要储存从祖先继承下来的信息，左右脑的功能大抵是以这种新的方式分工的。从这个观点看脑的作用，就能解释最近人们常说的肯定思考、自我暗示的效果或者时常发挥出来的超常能力这些现象。
记忆在人的遗传因子里的信息大约有500万年。可以说，右脑就是储存500万年人类智慧的基础软件。
与右脑相对应的左脑要储存出生以后一辈子所获得的信息，从时间上计算，最多不过是三五十年，极其短暂。虽然获取的信息依各人的年龄和生存密度的不同而不同，但无论如何与右脑的500万年无法比拟。假如左脑储存的信息是50年，右脑所储存的信息则是左脑的10万倍。
但是，人们的生活往往以左脑为中心，总是形成以自己的经验和知识为主的自我核心，而且以此作为判断的标准。当一个人教训别人“你对生活太幼稚”的时候，他的判断几乎完全出于不过储存几十年生活信息的左脑“自身脑”所产生的人生形象。
这不是大错特错了吗？放着储存比左脑多10万倍的从祖先继承下来的遗传因子信息不用，只依靠储存着自己微小经验的左脑去判断，这样合适吗？再说，在世上只活50年、80年，自以为透彻人生之道，教训别人，这不是傲慢不逊吗？
另外，当自己陷于困境时，便绝望哀叹：“万事休矣！”这也很可笑。明明右脑储存着人类长期积累的如何认识绝境、如何超越绝境的各种经验，不使用这些“专利”，这不是莫大的浪费吗？
3.灵活运用右脑的四大要点
首先要用心倾听右脑的声音。如果充耳不闻，听之任之，便摆脱不出以左脑为中心的生活方式。虽然这种生活本身并不坏，但绝非最好的生存方式。以左脑为中心最终会导致自我削减生命。
灵活运用右脑的四大要点是：
第一，“掌握利导思维”，就是要养成“凡事都往好的方面着想”的习惯。
第二，参加健身体操等运动，“进一步加强肌肉锻炼”。现在谁都认识到运动对身体的重要性，但许多人运动不得法。如果不能正确运用肌肉，加强运动量反而造成浑身酸痛。正确运用肌肉会刺激分泌脑内吗啡。
第三，在生活中“养成冥想的习惯”。如果冥想成为生活习惯，你随时可以进入脑内吗啡分泌的世界。这时，右脑将为你提供智慧的精华。
第四，“摄取给脑补充营养的饮食”。脑内吗啡是体内生成的物质，其基本成分是蛋白质。饮食不当会不知不觉地加速老化，诱发疾病。这可以说是右脑没有进行工作的证据。
如果在日常生活中坚持以上四点，你就自然而然地成为“右脑人”。一旦成为右脑人，人生就可以按照预先安排的方向顺顺当当地进行，必定进入一个充满欢欣喜悦的世界。
4.右脑能量只考虑愉快的事情
爬虫类可以说是被“机器大脑”所控制，机械地、条件反射地活动身体。猫狗具有愉悦的感情，大多以感情决定自己的行动，因此猫和狗即使肚子饥饿也不吃不喜欢的东西。
这说明对饥饿时也不吃的东西的“厌恶感情”超过饥饿感觉。就是说，在某一个阶段，下层脑要服从上层脑的命令。这一点和人一样，当思考容易朝负向思维倾斜时，应尽量使用上层脑。
比如遇到不愉快的事情，仅仅单纯地停留在感情上，觉得“不愉快”，这与猫狗没多大差别。这个时候要努力运用上层脑，而人的最高的上层脑就是右脑。
用右脑思考，就是不为感情所支配。怎样才能使右脑工作呢？我们不可能拿着仪器随时检测是右脑工作还是左脑工作，因此很难判断主要使用哪一边脑子工作。
最初步的方法就是转移对象对某件事的意识。牙科医生就采用这种技巧。治疗虫牙的时候，如果想“一定很疼”，牙齿里的某种感觉就会在敏感的牙髓和血液里分泌出一种物质。实验证明，牙齿治疗结束时，脑子里分泌出脑内吗啡。
坐在治疗牙齿的椅子上，所有的意识集中在即将用牙钻钻牙的现实上，这是刺激疼痛的做法，实不可取。于是医生为了分散患者的注意力，有的会和患者聊一些愉快的话题，有的会播放古典音乐。
这是一个好办法。这个方法利用了法国心理学家E.库耶关于自我暗示的“当两种思想进入心中时，有可能并列存在，但不可能互相重叠”的原则。根据这个道理，把愉快的思想、轻松的思想灌输到对方的脑子里，这样，不快的思想就不能存在。
存在的东西成为现实，不存在的东西消失得无影无踪。库耶用自我暗示的方法治愈过哮喘、肺结核、痛风、神经疹等患者。
这就是右脑的能量。学会善于使用右脑，不论遇到什么事情，都不会陷于悲观消沉的情绪里，而且只有存在于脑子里的东西才变成现实。
左脑知道的事右脑也全部知道。右脑甚至可以把古老的遗传因子信息自由自在地调动出来，所以知道一切。只是我们很少能够感觉这个“知道”的现实。
这是因为左脑固执地坚持自己的经验和知识。为了把这些经验和知识传递给右脑，左脑的兴奋要稍稍冷静下来，而分泌脑内吗啡则是最有效的方法。
三、神奇的脑电波
1.人成长过程中脑电波的变化
人的大脑，每时每刻都在产生一些电振动，称为脑电波。就好像心1秒钟跳1次或2次，大脑1秒钟亦“跳”3次、10次或20次，根据精神活动状态而定。当你熟睡的时候，大脑振动最慢。当你浅睡及做梦时，大脑振动快些。当你完全清醒时，大脑振动得会更加快。
当你完全清醒时，可作理智的思考，大脑振动频率约为每秒14至30次，科学家称此为Beta脑电波。当你身心松弛，比如就快入睡时，大脑会振动慢些，介乎每秒7至14次，科学家称此为Alpha脑电波。还有两种更慢的脑电波存在，称为Theta及Delta，会在熟睡中出现，当你仍在母亲的肚子里未出世时，大脑及中枢神经开始发展，大脑振动最慢，主要是Delta频率。
当你出生后，直至4岁前，你的脑子仍是以Delta运作为主。此时的婴儿需要极多的睡眠。
随着成长，儿童用脑多了，脑电波频率亦逐渐增加。4至7岁的儿童，主要以Theta运作。
到了7至14岁，脑电波频率继续增加，达到 Alpha水平。此时的儿童极富想象力，学习快捷。
步入成年，脑电波频率达到最高的Beta水平。此时的思想变得复杂和理性。
2.左、右脑电波的频率
正如前面所说，大脑分为左右两部分：左脑负责数字、语言、逻辑及分析；右脑负责音乐、美术、想象、创造等。
左脑的天然频率是 Beta，而右脑的天然频率是 Al-pha。
成年人一般只用左脑思考，而忽略右脑，故脑电波以Beta为主。
7～14岁的小孩子则不同，他们较多用右脑思考，故脑电波以Alpha为主。这时的儿童，爱好音乐、颜色、美术、想象及创作等活动。但随着他们年龄增长及教育制度的使然，大脑的思考活动会逐渐转到左脑去，脑电波亦跟着加快到Beta。
现代的青年人九成以上都只是用左脑思考，很少会运用右脑，因而不但阻碍了大脑的均衡发展，而且限制了自己的智力。
如果左、右大脑半球能携手合作，思考能力和效率会提升数倍以上。比如爱因斯坦，就是利用右脑的想象力和左脑的数学能力，创作出伟大的相对论。
要鼓励右脑的发展，我们须多用右脑，比如多接触音乐和美术；多作脑海形象化的思考，比如阅读小说时，将小说中的情节在脑海中浮现出来，越清晰越好。
一旦你肯主动运用右脑，而不是让它荒废的话，你的总体智力必然会提升。
除了多运用右脑之外，亦可通过一些松弛练习，使左脑活动减慢下来，降至 Alpha 水平，因而左右脑同时以Alpha运作，达到左右脑同步协调的状态。在这种“合拍”状态下，左右脑的沟通会增加，左右脑同时合作，因而产生更大的精神力量。
3.脑力惊人的天才
科学家曾对许多有惊人脑力的人进行研究，比如速算神童，或有超强记忆力的人，发觉这些天才，在计算或记忆时，身体是处于一种松弛的状态，脑电波是 Alpha 频率；他们不会紧张，不会强迫脑子去运作；他们很轻易、毫不费力便完成了工作。
这似乎令人难以理解：一边松弛，一边却做着繁重的精神活动。对于一般人而言，当要应付大量思考工作时，脉搏及血压必定会上升，脑电波亦会加速到Beta频率。
科学家们想，若将身体松弛下来，一般人是不是也能作天才的表现？
但经过许多实验后，科学家们发觉，单是身体松弛是不足够的，否则，如果只需松弛便可成为天才，那么那些上课经常半睡半醒的学生早已全部成绩优异了！
所以我们需要的不只是身体的松弛，还要精神的高度清醒及集中。既松弛而又集中，就是天才们的成功秘诀。
我们平常人一松弛下来，精神很快便变得呆滞，甚至睡着，即脑电波迅速由Beta跌至Delta，不能停留在中间频率的Alpha。通过一些松弛练习，如聆听音乐，脑电波频率便可稳定在Alpha水平，达到一种既松弛而又专注的状态，吸收及记忆等能力亦会提升。
正如前面所说，当左脑活动减慢到Alpha频率时，左右脑的沟通便会增加，达到左右脑同步协调，脑力因而大增。
天才之所以脑力过人，是由于他们的左右脑经常维持在一个同步协调的状态。当思考一个问题时，不是单纯地只用左脑，而是左右脑一齐合作。这对我们如何用脑有相当大的启示。
4.有意识及潜意识
许多心理学家都同意，随着左右脑同步协调，上下脑的沟通亦会增加，即有意识及潜意识精神会联结起来。
左脑通常是潜意识精神的过滤器或监察者。当脑电波降低至Alpha时，左脑活动（即逻辑思维）减少，对潜意识的监管放松，因而容许潜意识的感情、直觉、自我形象等方面有更大的表达。
最明显是晚上做梦时，随着我们入睡，脑电波慢慢由Beta跌至Alpha，甚至Theta及Delta。左脑对潜意识的监管亦越来越放松，于是潜意识便较自由地表达出来，显现为梦境。比如，某人日间受了许多上司的气，压抑无处宣泄，他对上司潜意识存有一份报复的心理，于是晚上做梦时，可能梦见自己殴打或辱骂上司。这完全是一种潜意识的宣泄表现，而这在脑电波慢下来时发生。
所以当脑电波慢下来时（由Beta跌至Alpha），不只会产生左右脑同步协调的情况，更会令潜意识解放出来。
事实上，研究显示，在Alpha状态时，我们不单学习能力提高，而且许多潜意识的感情或态度问题亦会得到解决。
几年前在美国纽约，某广告公司想拍摄一个反对种族歧视的电视广告。它制作了两个版本：第一个是小心处理的理性论据；第二个是高度感性的片段，摄录了一些可爱的黑人儿童，并用许多潜意识的正面暗示，要求种族平等。
结果，第一个逻辑理性的版本，不但不能减少种族歧视的程度，反而恶化了情况。因为白人们不能给予一个合理的反辩，感到自己的既得利益受到威胁，于是便起来抗议，更加深其对原有态度的感情承诺。
至于第二个广告，由于讯息充满感情色彩，很容易便逃过人们有意识、理智的反对，并在潜意识层次创造一个新的正面形象，所以改变了人们的态度，而又不会招来冲突或威胁。
所以，要说服一个人，由潜意识水平入手，远胜于用理性的争论。毕竟，人是感情的动物，当感情和理智有冲突时，往往是感情战胜理智。
四、男女脑功能的差异
人有男女之分，人的大脑也有男女之别，这是继1981年诺贝尔生理、医学奖金获得者斯佩里发现大脑左右两半球功能的差异之后，在脑科学研究中的又一重要发现。
1.女性比男性早熟
男脑和女脑是存在着差别的，它们的差别除了重量上男脑大约是1300～1450克，女脑大约是1200～1300克之外，主要差别是在胼胝体的压部。
“胼胝体是联结左右脑的桥梁，具有交替左右脑信息的功能，在胼胝体后部一个叫‘胼胝体压部的地方，在男女脑中有明显的不同’。女脑呈球状，男脑呈棒状。显然，女脑的‘胼胝体的压部截面积要比男脑大，这样，女脑的左右脑交换信息的回路数量明显地比男脑多’。”
以上说明女性有平均使用左右脑两半球的特征，这个特征的具体表现是女性的语言能力胜过男性。虽然语言中枢主要在左脑，但是一个人的说话，并不是仅仅需要语言就行了，还需要有右脑主管的直观能力的参与等等。正因为女性能灵活地应用左右脑，所以大多数女性具有出色的语言能力。
脑科学的研究还表明：由于男女脑在胼胝体压部的形状不同，所以女性比男性早熟，如五六岁的小女孩就比小男孩懂事多，说起话来有点像大人的样子，另外小男孩口吃的现象也比小女孩多一些，而小女孩自言自语的情况往往要比小男孩多等等。
男女脑不仅在胼胝体的压部存在着差别，而且在大脑发育成熟前左右两半球的反应部位也是不同的。美国科学家研究发现男女婴儿在听讲童话或音乐时脑的部位正好相反：小女孩用左半球，小男孩用右半球，而当男女儿童的大脑成熟后，这种差别就消失了。还有女孩大脑左半球神经细胞树突的成长以神经髓鞘的形成较为领先。小女孩往往比小男孩早聪明，这种差别到了青春发育期逐渐趋于平衡。
男女两性大脑左右两半球发音速度和水平的差异，不仅导致了智力活动在大脑两半球的反应部位的差异，而且也导致了男女两性大脑左右两半球偏性功能（侧性化）专门化发展的差异。
2.男人右脑发达，女人左脑发达
人的大脑左右两半球虽有各自不同的功能，但是有的人在使用大脑时或者偏于右脑，或者偏于左脑，就是说右脑或左脑有一侧比较发达，这种情况就称为“侧性化”，也就是大脑的一边（左脑或右脑）发达了，特殊化、专门化了。
从大脑的“侧性化”来看，男脑和女脑有明显的不同。男脑比女脑的侧性化程度高。加拿大的威特尔森研究表明：男孩用右手活动频率高，女孩则无左右手之别。威特尔森认为：男孩在处理空间信息方面，右脑半球在6岁左右就已经变得比左脑半球更为专门化了。而小女孩则要到青春发育期才出现这种专门化。当从事一种空间概念智力活动时，男性集中于大脑右半球，而女性则两半球都活动，这表现在空间能力方面，女性的大脑分工比较广泛，男性分工比较明显；在支配语言能力上，加拿大的实验心理学家吉墨勒还证明：女性控制语言过程的左脑半球的专门化速度要比男性快。所以，小女孩开口说话要比小男孩早，而且词汇较丰富，很少出现语言能力上的缺陷，阅读书写比较早，因此在学习外语上小女孩比小男孩更容易一些。
大脑的“侧性化”能使人在某个领域中发挥特殊的作用，也容易使人创造优秀的业绩。如果右脑“侧性化”，就会产生像莫扎特、毕加索等这样在艺术领域表现出特异才能的大艺术家；反之，如果左脑“侧性化”，就会产生像牛顿、爱因斯坦等这样在科学研究领域表现出杰出才能的天才人物。
女脑由于胼胝体发达，处理问题常常是由左右脑同时发出指令来指挥行动，是属于一种“混合型”的大脑，女脑的应变能力也比男脑强。据说，冬天在阿尔卑斯山上，如果男人与女人同时在山上遭难，幸存下来的女人终比男人多，这一方面是由于女人的皮下脂肪发达，抵御寒冷的能力要比男人强一些，但另一方面也是由于女脑的应变能力比男脑强的缘故。
一般说来，男人的右脑发达，而女人是左脑发达。
3.男脑比女脑进化
现代科学研究表明：女性脑是男性脑的基础，男性脑在女性脑的基础上又向前大大地进化了一步。从生物学的角度看，男脑比女脑进化，但这里所说的进化，并不意味着好、优秀、进步，不进化也不等于坏、劣、落后。
母亲子宫中的胚胎组织一开始，主要是受雌激素影响，到胎龄8周左右，胎儿的性别确定了发展方向以后，情况便发生了变化。如果是男性，就会分泌大量的雄激素，大脑经过雄激素的淋洗，便形成男性的脑，而未经雄激素淋洗的脑，就成女性的脑。
由于女性脑边缘系统未经过雄激素的淋洗，所以由它主管的原始本能在女性中表现得十分活跃，在大脑边缘系统基础上确立了个性，女性的行为主要是受大脑边缘系统的控制，表现在性格上的弱点，如观察能力较差，思维和行为都相当纯真。与男性相比，女性缺乏全方位观察事物的能力。男性脑是以大脑皮层为中心，是人体全部生理功能的最高调节器官，大脑的许多功能都汇集在这个部分，表现在行为上，男性为获得名誉地位而拼命地工作，追求脱离现实生活的冒险或浪漫。
由于男女脑结构的差异，造成男女性格上的差别，若单从性格的角度而言，男性给人的普遍印象是强悍、果断、沉着、冷静、对事物的判断力强；而女性给人的印象却是软弱、犹疑、感情用事、对事物判断力差。当然，这只是指男女性格上的共性而言的，就个性来讲，世上也没有优柔寡断的男性和泼辣机敏的女性。
从大脑左右两半球的功能来看，男性脑是以空间逻辑思维取胜的，而女性脑则以超凡的语言能力取胜。
4.男性空间知觉强，女性短时记忆强
男女两性智力活动是大脑左右两半球功能特点的反应。国外研究表明，男女两性在智力的不同年龄发展阶段和构成智力因素等方面存在着差异。本世纪20年代，美国心理学家桑戴克研究证明：女性在语言表达、短时记忆方面优于男性；而男性在空间知觉——分析综合能力以及实验的观察、推理和历史知识的掌握方面则优于女性。近年来，美国斯坦福大学心理系主任麦科比和杰克斯的研究也同样得出类似的结论。
多数学者研究表明：男女两性智力发展变化是与年龄的增长密切相关的，男女两性在学龄前智力差异不很明显，特别是婴儿时期，几乎没有什么差异。但到了幼儿时期便有了新的表现：女孩的智力略高于男孩，但不显著。男女两性智力差异的明显表现是从学龄期（小学阶段）开始，女性智力明显优于男性，这种优势一直持续到女性青春发育期。随着男性青春发育期高峰的出现，男性的智力开始逐渐优于女性，并且随着年龄的增长，这种趋势表现得越来越明显。这种优势，可以一直持续到整个男性青春发育期结束为止。所以作为父母或教师，就要掌握男女两性智力上差异的特点和规律，发挥其聪明才智，这样可以取得事半功倍的效果。
5.男性定向于物，女性定向于人
男女两性的智力发展在以思维为核心的包括观察、注意、记忆、想象等智力因素发展特色上具有不平衡性。表现在观察力方面：男性的视觉能力较强，对视觉刺激的反应速度快，特别在视觉的空间能力上男性明显优于女性；表现在注意力方面：男性注意多定向于物，喜欢摆弄物体并探讨物体的奥秘，注意力稳定，持续的时间也较长。可是女性注意则多定向于人，喜欢探索人生，这与女性的感受性较强分不开，她们一般对人与人之间的关系很注意，很敏感，也关注自己和别人的容貌、举止和内心世界，因而在人方面的注意力较稳定，持续时间也较长；表现在记忆力方面：男性理解记忆和抽象记忆较强，青春发育期开始后，男性能够进行更高级的抽象概括，女性则表现为机械记忆和形象记忆较强，她们往往利用语言上的优势，以机械记忆、背诵的办法去获得知识，而忽视对知识的理解，这样就会导致死记硬背，不求甚解，学习成绩虽优异，但智力的发展却未必与知识的学习速度成正比；表现在想象力方面：男性的想象力偏于逻辑性方面，因而他们的创造性思维在数理化等自然科学方面表现出来，女性的想象力偏向于形象方面，因此她们的创造性则往往更多地向人生方面发展，在与人生有关的领域里表现出来；表现在思维方面，男性喜欢摆弄物体并进行思考探索，在个性倾向上更容易显出“物体定向”，理解和抽象能力较强，更多的是偏向于逻辑思维类型，男性一般较喜欢数理化等学科，女性属于形象思维，由于心理感受性较高，在个性上容易显示出“人物定向”，其特点表现为直接印象的鲜明性、生动性，女性比较喜欢语文、外语、历史、地理、生物等学科。
以上说明男女两性在智力因素发展的特色上有着不平衡性，其原因就在于智力在其发展中受到不同的遗传、环境和教育因素等的影响。
但是，男女智力发展总体上又具有平衡性。据北京、上海等地的取样调查：男性智力发育很好和很差的两端都比女性多，即男性智、愚较为悬殊，而女性的智力发展则均衡，以全体男性与女性的平均智力而论，智力差异在总体上则是平衡的，不存在谁优谁劣的问题。
