裴茜茜整理完毕重新回到教室，她的两个好朋友马上围坐到了她的身边。看她心情不好，都以为是因为比赛成绩的事情。
一个说，“叫我说这事儿，主要是因为你们选的歌不好。评委们，尤其是家长们，听了肯定不开心。但你们表演的真的是很好了，尤其是你，那胳膊甩起来都带风，还有那胯，太婀娜啦！估计明天开始我们就得从门口帮你拦住找你的男生了。”
另一个说，“其实这事儿学校就是在搞平衡。咱们班不能有两个节目都拿二等奖吧，一共才报了俩节目。有的人，家里有关系，评委们自然要放水。所以这种名次都无所谓，就是个徒有虚名！”
这个女生说“有的人”的时候，特意提高了声调。裴茜茜下意识的抬眼看了看离她不远的江小鸥。夏诚正坐在她座位旁边谈笑风生，他就像一座铜墙铁壁的城堡保护着小公主。其他人都不知道刚刚他俩是如何秀恩爱的，除了裴茜茜。所以即便这话是冲着江小鸥去的。可是，城堡里的小公主又有什么可在乎的。
想到这，裴茜茜亲昵的搂住她两个小伙伴的肩膀，说，“就知道你俩爱我！但我真是不在意这事，我是来大姨妈了，身上不舒服而已。”
“你来大姨妈还跳这么带劲！”
“姐姐，你小声点行吗？我还没开放到进行大姨妈公告！”
“Sorry，Sorry，太激动了，因为你实在是跳得好嘛！”那个女生不好意思的笑笑。
这时班长站到讲台前，拍了拍手，高声说道，“现在人凑齐了，我提议，大家一起为刚才参加才艺展示的同学们报以最热烈的掌声！他们为了这今天的表演都付出了辛勤的努力。夏诚他们歌伴舞主要是靠大家默契的配合。江小鸥的古筝独奏，一看就知道在家里冬练三九，夏练三伏。台上一分钟，台下十年功。不管哪个节目得奖，都是我们班级的荣誉。为了我们班级今天取得的优异成绩，让我们的掌声热烈的响起来！”
班长带头鼓起了掌，脸上笑成了一朵花。裴茜茜身边的两个女孩儿不屑的看着班长，但也在班长的带动下鼓了掌。
中学时代的好班长通常有这几个类型：婆婆妈妈的男生，有号召力的男生，英姿飒爽的女生。男生的构成似乎有鲜明对比，看似婆婆妈妈的，实则靠着耐心干好工作，靠着百折不挠的毅力办成事儿；有号召力的男生更多的是靠人格魅力，靠着天生的领导力担起事儿；而女孩儿，柔软型的是干不好班长的，外刚内柔的至少面儿上刚，好说话的管不了人，仅靠成绩好也不行。
肖瑜初中时候曾在班长病假的三周当了三周的代理班长，管纪律严肃不起来，跟老师汇报不好意思告状，组织活动说话不硬气，幸好只有三周，班长回来后她就赶紧溜之大吉。当时的班长属于外柔内刚的男生，看起来婆婆妈妈老好人，其实有个硬核儿的内在，心里非常有数。
肖瑜带的初二三班的班长，跟肖瑜当年初中时候的班长惊人的相似。看起来像好说话的文弱书生，但能在班里乱糟糟的情况下还主动站到讲台上，说出这样的一番话，这是天然的领导意识和领导力。在关键时刻懂得站出来，敢于站出来，能够站出来，如果肖瑜现在看到，也要给他疯狂打call。
与他相比，肖瑜作为班主任则明显怂了一点点。
虽然跟这个班级接触已经一年多，但还从没直面过这种比赛问题。现在的她不同于去年去看学生运动会，她在赛场边给自己教的学生加加油就行。她作为班主任，在一个重要的比赛结束后，是应该在全班学生面前再说点什么的。都是自己班里的学生，一个得到二等奖，另一个也付出了很多精力却只得到鼓励奖。手心手背都是肉，怎么说才合适？这种情况下，作为班主任说什么都显得冠冕堂皇。至少学生时代的肖瑜是很烦感这种总结。再多的安慰，都改不了既定的事实。所以比赛结束后她本应去教室她却没去，因为她不想面对。
肖瑜忍不住深深的叹了一口气。
就在这一吐一吸之间，肖瑜突然意识到自己身上的严重问题：第一个问题是，她作为班主任，总以自己学生时代的喜好去揣测现在学生对于一个班主任的要求。可是，当时她不喜欢的老师，不代表其他学生不喜欢；她不需要的关怀，不代表其他学生不需要。她本质上变成了努力的取悦自己。作为一个班主任，她要做的是一个优秀班主任应该做的事，而不是学生想要她怎样而怎样做。这也是国庆节前，陈主任跟她说的不敢找家长的问题的症结。
第二个问题，关于她不想去班里面对比赛结果，或许是她隐隐的更期待着夏诚那个节目获奖。这个节目是裴茜茜为了满足肖瑜对大合唱的执念而做的变通，这首歌曲是她推崇的教育理念的抒发，这个失败就仿佛是她自己的导演失败，是她被否定了。
肖瑜对裴茜茜从最初的反感，到现在的亦师亦友，不是裴茜茜改变了什么，只是她从裴茜茜那里不断得到认同与欣赏。她对江小鸥从最初的怜惜，到现在的能躲就躲，也并非江小鸥变了，只是因为江小鸥的行为不断抛出问题，而她无力招架和解决。
曾经信誓旦旦，曾经信心满满，想着自己长大后一定会成为更好的老师，比当时站在讲台上的每一个老师都好。记下了对当时每个老师的不满意，想着以后一定要规避，条条框框之间，唯独看不见了自己。
就像是象棋盘里的一枚小卒，看到周围的每一个棋子都大过自己，却不想着当局外的高手，统管大局运筹帷幄，哪怕是一枚勇往直前从不回头的卒子依然能取得最终胜利。毕竟是自己格局太小了。
也曾想过，自己当老师之后一定会一碗水端平，公正公平的对待每一个学生，不管他们什么成绩什么性格，都要用平常心对待。但真正当了老师之后，才发现很难守正初心：总有些孩子一点就透，总有些孩子话不投机，总有些孩子帮你分忧，总有些孩子麻烦不断。没办法让自己不喜欢某一个，也没办法无私的去悦纳某一个。在这些时刻，她才强烈感受到理论与实践之间的距离。
教育理论可以拥有很多，可以学习的很快，但真正融会贯通却需要时间的沉淀。之前总觉得读足够多的书，就能缩短与前辈们的差距，的确能够提速，但必经的路一步也不能少。
今天，将是重要的一步，她得迈出去，赶在放学之前把该说的话说完。要做一个好的老师、好的班主任之前，先忘掉自己是谁，自己喜欢谁。
肖瑜三步并作两步一路小跑到教室，却发现，只有值日生在打扫。其中一个道，“肖老师，看您一直没出现，班长去办公室找了您不在，就让我们到点放学了。”
“哦哦，没事，我就是确认一下你们放学没有。”
肖瑜悻悻的离开教室。你看，好不容易鼓起勇气想做这波演讲，谁知道犹豫太久，观众都散场了。
