我老刘从业十几年来从来没碰上这件事——一位学生把屠刀对向自己的老师。
不过万幸的是，老师只是受伤了，有几名学生很勇敢的站出来保护了老师。
犯事的学生是从外省重点高中转过来的优才生，老师和他父母对他的期望都很高，导致没有注重他心理变化，我们现在严重怀疑他有精神障碍。
事情的经过大致描述是这样的：当天办公室里，只有老师、他的母亲和他自己，聊了一会，他就把一把水果刀从口袋里抄出，准备对老师下狠手。万幸的是，刚好有几个同学来办公室有事，及时阻止了该生对老师的迫害。两名男同学在制止过程中被刀划破手，而老师的腹部开始便中了一刀还好未伤及要害。据在场三位女同学描述，当时该生情绪极其不稳定，甚至有拿刀冲向自己母亲的冲动。
S市里已经很久没出现这种恶劣的事件了，幸好没酿成惨剧。万万没想到，地点是我的母校十中，更没想到受害老师是之前和我有过几面之缘的沈老师。
沈老师是一个严格负责的老师，素来以教导有方著称。我从来没想过，这样一个老师，是什么导致学生对老师产生如此大的仇恨。
这件事情震惊了市教育界，每个老师都有一丝心照不宣的不安。局里派下指令，要彻查事情的起因，给老师同学一个交代。
调查结果也令我们出人意料。
我们在他书包里查出了三把水果刀，是上个月前已经采购好了的。由此可见，他是有蓄谋的。我们询问为何不在三个月前动手，他交代，有本小说还没看完，还有游戏还没达到自己要的水平。
我们的初步判断，该生疑似患上精神类的疾病，只因周围人没有及时观察出，导致这次悲剧的发生。
学生心理健康问题普遍是中学教育所缺失的，有时候只是用来应付上级领导的检查，开几节课意思意思。
中国的应试教育已经很完善了，并且完美的与现实挂起了钩。但应试始终不是培养人的方式，所以国家提出素质教育为指导，真正落实起来，仍需要一个时间。
作为一名警察，我相信我的祖国在未来的某一天，一定可以将素质教育贯彻到神州的每个角落，不再会有这种人间悲剧的发生。学生爱老师，老师爱学生。
