“为什么”这个词我们小学生是最熟悉不过了。在我们呀呀学语时就会提出很多的“为什么”了。上了小学以后，你们的“为什么”是不是变得更多了呢？
喉咙总“痒痒”的菲菲
在蓝天小学里，一年级的菲菲有一个众所周知的外号叫“为什么”。菲菲每天都有无数个问题：诸如“小鸟为什么会飞？”“太阳为什么会落山呢？”“下过雨之后天空为什么会出现美丽的彩虹呢？”“为什么下雨的时候，先看到闪电后听到雷声呢？”……
菲菲一个接一个的问题，常常问得人发愣，有时候老师也被她问得手足无措，不知如何是好。大家都很奇怪：“天哪，她怎么会有这么多的‘为什么’啊！”菲菲的问题，有的小伙伴可以帮她解决，有的老师或者父母可以给她个答案，当别人也说不出明确的答案时，菲菲就去图书馆寻找答案，反正，不管是什么问题，都一定要查个水落石出才肯罢休。
菲菲爱问问题的习惯使得她不知不觉地比别的小朋友懂得更多。在一次知识竞赛中，高年级的同学也不是菲菲的对手，菲菲拿了学校知识竞赛的冠军呢！
大家让菲菲讲讲她为什么那么喜欢问“为什么”时，菲菲不好意思地说：“当我心里产生疑惑时，如果不去寻找答案的话，喉咙就会痒痒得难受，好像我的喉咙里有个随时准备溜出来的问号，于是我就不断地问‘为什么’。”
善于提问才能增进知识
生活中，本来就存在着太多的“为什么”，常常是因为我们的懒惰才故意忽略了，久而久之，这些个“为什么”就变成了永远解不开的谜了。只有那些热爱思考善于思考的人，只有那些善于发现和提出疑问的人，才能够有丰富的收获，取得伟大的成就。
古人把研究和学习称为“学问”，说明学习不仅是一个学的过程，更是一个不断提出问题的过程。提出问题是帮助我们深刻理解知识和道理的方法，只有用心钻研，才会提出有价值的问题，相反，不去提出问题，问题得不到解决，就会郁结其中，这样既不利于提高学习成绩，更不利于个人的成长。
爱因斯坦曾说过，提出问题比解决问题更重要。学问，学问，会问才能学好。
提问无须脸红，无知才应羞耻
这是养成提问习惯首先要具备的正确认识。提出问题的习惯不是一朝一夕就可以养成的。在一开始我们可能提出天真幼稚的问题，完全是正常现象，没有简单的问题就不会引出复杂的问题。所以你千万不要因为提出的问题简单受到同学的嘲讽而感到难为情，更不能因此而退缩。
当然更不能怕老师麻烦就不去问老师，其实对于老师来说，学生能够思索，能够提出问题，那是老师求之不得的好事，老师是十分欢迎的。所以，遇到问题没有必要去逃避，大胆地去问吧。
不要“迷信”老师
话又说回来，老师也是人，老师并不是科学和真理的化身，他们有时也要出现差错，所掌握的知识也不能面面俱到。因此，我们也不能一味地依赖老师，这样的话，难免就会妨碍自己的思考与创新能力的培养，也限制了提问习惯的培养，还不利于想像力和创造力的发展呢。
及时提问，先思后问
会学习的同学总是一下课，第一个请老师解答他在小本子上记的问题。他准备了几个小本子，分别记下各科不懂的问题，及时向老师请教，这样就可以及时解决自己解决不了的问题，节省下了那些价值不大的思考所花费的大量时间。
学习中积累的问题越多，就会给以后的学习造成越多不必要的困难，要把那些能够解决的问题及早解决，扫清以后学习的障碍。
小朋友们，当你在知识的海洋里“游泳”时，总会遇到一些“拦路虎”，于是，多问个“为什么”就变成了一种特效药。所以，养成“多问一个为什么”的好习惯，会让你在今后的生活中受益匪浅！
那么，你现在应该做的，就是独立思考，自己动手，去完成你的作业，去解答你所有的困惑。
读一读
如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
——陆登庭（美国哈佛大学名誉校长）
看书不能惟有信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料。找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。
——顾颉刚（美国现代著名历史学家）
