“我在那边……看见了一个很特殊的空间。”
“嗯？怎么说？”
“说不太好。”徐越一手扶额，看起来在很费力地想该怎么措辞。
何毕也不着急，等着他捋顺思路。然后，徐越把他在另一边遇到“何毕”，以及他如何进入那个奇怪的堆叠起来的空间的全过程，详尽地对何毕说了。
“那个空间，从外表上看是我们所处的校舍，但是所有的教室、走廊都被分解，没有顺序地堆在一起。就像……就像一堆随意叠起来的积木。入口标注的是二年三班，我走进去之后，看见了……你。”
“啊？”何毕愣了一秒，“也是假的？”
“不，应该不是，”徐越原本同样像何毕那么认为，但他刚才听了对方的讲述后，却发现事情并没有那么简单，“我看到的那个你，先是被刘毅刺伤，昏了过去。然后你的身体又出现在二年三班。接下来发生的一切，就像你之前说过的一样，我还看见了张钰圆和、和另一个徐越联手把你谋害，你第二次昏过去。”
“嗯……也就是说你在那个小空间里，看到了我这边的全部经过？”
“差不多。”
“有点意思，”何毕细细琢磨徐越刚才说过的话，又问，“你刚刚说，是另一个我给了你一块糖，你吃下去后，打开门就直接进入了那里面？”
“对。”
“小徐。”
何毕突然正襟危坐，表情严肃地叫了徐越的名字。徐越还以为他要说出什么重要的猜测，结果他下一句话就是——
“以后可不能随便吃陌生人给的东西了哦。”
“……”
“你说的那个人，”何毕一秒又回到刚才的讨论之中，他挠挠下颌，边想边说，“应该是为了帮你，才让你躲进去的。我之前也想过，如果游戏的局要从你们那边破，你们五个又都是凶手，那只能每人捅自己一下，但这又是不现实的。所以破局的关键还是在我这边。所以那个人或许是在争取时间吧。上场游戏，苏声和许崇阳看起来很厉害，自保没问题。刘毅嘛，感觉运气很好。至于张钰圆这个新人……不好说，不知道是怎么活下来的，大概有高人相助。你的话……我想你当时应该是遇到了很紧急的情况，对方才出手保你一命吧。”
徐越惊讶极了，没想到何毕连猜带推测，竟能把他们那边的情况说个七七八八。
“确实是。我当时正在被另一个你追杀，走投无路的时候，突然有人拽了我一把，让我逃过去。等我打开门，发现救我的那个人也是你的时候，我还挺吃惊的。”
“这么说来，这个人当时是想把所有人类玩家都保下来的，还真是个大好人，”何毕说着说着，又想起来一件事，“你刚才说，那个何毕自始至终都没有开口说过一句话？”
“对。”徐越肯定地点点头。
没有说过话的他……
何毕突然想到了在小丑游戏的时候，镜子里那个给他提示的倒影。
对方也是从来都不开口说话，不管他怎么问。
何毕把这件事记在脑子里，等下一次如果再遇到这位“好心人”，看看能不能多套出一些线索来。
徐越见何毕半天没说话，一直若有所思的，不免用眼神询问。
何毕回过神来，笑了笑，把话题岔开：“我刚才突然想到一件遗漏的事情。”
“什么事？”
“就是那个二年三班，你不是也提到了吗？我之前醒来的班级恰好是三班，当时心血来潮，数了数教室内桌椅的套数，结果发现每一次数的数量都不一致。现在想想，那个三班，本身应该就是一个不稳定的时空传输点。所以那里面的尸体才会突然消失，桌椅的套数不停地在变，还有……每一轮游戏开始，我都是在那里苏醒。”
“啊，原来是这样。”徐越还真是大开眼界。
两人又讨论了几件事。何毕之前就已经注意到这次游戏没有类似小丑的npc存在，他问徐越是怎么回事。
徐越想了想，说：“这场游戏应该是叫‘惊喜匣子’。不知道这个名字是谁起的，不过在一些有经验的玩家之中早就传开了。惊喜匣子的难度是随机的，容易的极容易，困难的也极难，而且随着游戏进行，难度会增加。但游戏结束后的奖励很丰厚。”
何毕想起来这一次奖励的时间，几乎接近三周了。确实，相比较小丑那场又难时间又长的游戏，这一次显然大方得多。
不过对于他们这些被卷入秩序游戏的玩家而言，能够活多长并不取决于倒计时的长短，而是下一场游戏什么时候会来。
“匣子吗……”何毕喃喃地念了一句。他的余光恰好瞥见装在玻璃器皿里面的方糖。巧合的是，这个玻璃容器也是方形的，木制的盖子严丝合缝地扣在瓶口。
他们现在，可不就是像被关在匣子里的人？这个名字还真贴切。
徐越只见何毕意味不明地笑了一下，困惑不解。何毕把最后一口饮品喝光，和坐在对面的人说：“我得先走了，下午还有课。如果有事，随时联系。”
“好。”徐越点点头，目送着何毕推开咖啡店的玻璃门。走出门的人抬手遮了遮刺目的阳光，等眼睛适应了之后，才微微低着头，朝教学楼的方向走去。
何毕离开后，徐越也不再耽搁。
徐越任教的高中距离何毕所在的大学只有十几分钟的车程。他开车回了学校，下午第一节就是他的课。徐越来到高二三班，进入班级的时候，学生的午读还没开始。有几个刚刚结束午休的学生迷迷糊糊地从后门走进来，跟徐越打招呼，他笑着一一应了。
不一会儿，人来得差不多了，课代表站在讲桌后让大家先自己背诵昨天学过的文言文。班级后面有专门留给教师答疑的桌椅。徐越坐在那里，听着学生们杂乱的读书声。
他闲来无事，又想起何毕的话，便数了数班级桌椅的数量。
徐越教三班有一个学期了，现在是学期末，他当然能很清晰地记得班级里一共有二十五个人。
他从离前门最近的那名同学数起。
一、二、三……
十七、十八、十九……
二十三、二十四、二十五……
二十六。
