在我知道他和她在一起的时候，我就知道在这个初中时期我没有机会了。对于初中之后，我还是保守地不予置评。
但是，后来知道他和她分手后，我还是忍不住温和一些对待他。
见上课了，他刚从外面回来：“这节是地理课，你带书了吗？”我看着他问道。
“带了。”他奇怪地看了下我，似乎在疑惑我怎么突然对他这么关心了。
“嗯。”我当然不会解释是因为什么，同时也忍住自己的好奇，不问他分手的事。
手工课上，我剪了个剪纸，老师走到我面前，拿起我剪的海豚，称赞到：“剪的不错。”
“老师，我剪的这叫海豚戏球。”不懂孤芳自赏即可的我，有点小表扬就像一只小孔雀，不知爱惜自己的羽毛。
只见老师愣了一下，应该是觉得我起的名不太好。
他也好笑地看了我一下，开玩笑地说到：“不如叫海豚玩球。”其实他是想为我解围。
我故作无奈地说：“好吧。”
他笑了笑，不置可否。
我心中感谢他，也笑了笑。
又是一节体育课，今天的体育课的内容是跳马。从小就玩跳绳的我弹跳力不差，所以跳马自然不在话下，因为班上人虽然不多但也有40个人，老师在教完一个人跳一遍后，就将男女生分开各自练习。
排队的时候我感到无聊就看着其他同学跳，男生离得比较远，只能看见男生围了起来，而他就在前面，我奇怪到：他怎么了？
体育课下课，我回到位置上，只听见后座的于佳莹和李宣一边窃窃私语一边笑，他们的眼神不时张望袁恒，而袁恒安安静静地看着手里的书。
见袁恒不是很想说话的样子，我转过头，小声地问于佳莹：“他怎么了？”
于佳莹小声地在我耳边说到：“他上体育课的时候，跳马把裤子弄破了，哈哈哈哈哈”说完捂住嘴笑。
我哭笑不得地说：“好吧。”
我回过头，看向有些沉默的袁恒，说到：“你没事吧？你的。。。裤子破哪了？”
“嗯。。。”好吧，我问的有点不合适。
急忙又说到：“你拿衣服盖住，这样别人不会看出来的。”
他有点好笑地看着我，指着自己的膝盖边，说：“是这里。”
我看向他指的那里，校服的裤子有两层，他的裤子只是破了外面一层蓝色的，里面的白色网层并没有破：“这个没事的，缝一下就可以了。”
他听完，还有些不确定地问：“真的？”
“嗯嗯，真的。”我认真地说到。
是初见的一见钟情，又或是每一天相处的日久深情，是什么时候那颗种子生根发芽，渐渐长大？
是每次午休，躺在课桌上，他不知不觉靠近，每当这手臂贴近的时候，我没有睡着，放任自己在这时候得到一点温暖的感觉，闭着眼睛，耳边是他的呼吸声，心中满满的安全感。
是每次我的笔、橡皮掉了，不管是掉在他那边去了，还是掉到了我这边，他都第一时间弯腰为我去捡，其实并没有必要，自己的东西自己掉的自己捡是件很正常的事，反倒是他做的太好，在我的东西掉到他捡不到的地方了，我还得说句：“我自己来。”是他的好，使得我养成了这种依赖他的习惯。
坐在公交车上，我如往常一样戴上耳机。
耳机里响起朴树的《那些花儿》：“我的那些花儿，在我生命每个角落静静开着，我曾以为我会永远陪在他身旁，可是现在已经离去在人海茫茫……”
有些花生来美丽，却喜欢独自开放，在课本上我学那篇爱莲说时，我就想我最爱梅花的凌寒独自开。生来高洁，不惧艰寒。
也有些花不仅美丽而且很容易得人喜爱受人欣赏，他的好不需要特意张扬，就在他一个动作一句话里，你遇到了就喜欢了。
我感动于他那细致的温柔，又时时刻刻提醒自己不要自我感动，不断提醒自己他和我没有以后。
我的心动，是在我风雨时刻，他伸过来的手。
那时的我别无选择，只有握紧他，如果是现在的我，一定会拒绝，一是我不轻信他人，二是有更多人会疼惜我，他不是我的唯一选择。
所以人与人的相遇是需要缘分的。他不过是在那个时候那个地方，刚好我看见了他。
我就这样卑微又骄傲地喜欢着他。
