为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神紧紧围绕全面提高人才培养能力这个核心点、加快形成高水平人才培养体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我国对教育改革做出几点建议，意见围绕着教育方式，教育地点，教育者，和被教育者来议论。都在说明我国被高校教育的重视，我们对于学生，才是真正表现改革效果的人，国家的未来，从我们而不断繁荣。教育兴则国家兴，教育强则国家强。今天面对未来形势，青年成为主导者。我们要致力于国家的未来，不断要求自己，把学习成果内化于心，外化于行，脚踏实地、厚积薄发，承“厚德博学、筑基建业”的校训，传承“五四”精神火炬，最难理解的便是爱情，爱情也是众多情感中最刻骨铭心，最无奈的。本文通过《诗经》中恋爱诗部分探讨那时候的爱情，来了解各个不同时期的爱情发展。以此来对比当代爱情观，给当代的爱情一些启发。促使当代人认真对待爱情，并认真了解什么是爱情，树立正确的爱情观念。
爱情是每个人一生都应该经历的过程，有轰轰烈烈的爱情，对此也有平平淡淡的爱情。爱情是一个唯一没有对与错的事情，也是一个痛苦和幸福并存的事情。每个人理解的爱情不同，使得它永远神秘朦胧。至此，不管爱情是幸福还是心酸的，是长久还是短暂的，还是美好还是丑陋的。每个人遇到了自己的爱情，都会深陷其中和奋不顾身。
从远古时期就存在着爱情，《吕氏春秋·音初篇》记载着“候人兮猗”这首只有简单的四个字的诗，其实就是古代的第一首记载爱情情歌吧。写的是涂山氏女等待丈夫禹归来的事，短短四字，却深深表达了对丈夫的思念。而《诗经》三百零五首中，有一百多首都是表达爱情的，由此可以看出古时候对爱情的重视。本文通过对《诗经》的解读，把恋爱的部分分为爱慕、追求、思念、幽会、惆怅，下面我将一一介绍。
爱上了可能只是一瞬间的事，一见钟情对于古代可能习以为常，认定了就是一辈子的事情。我们一生中会遇到许许多多喜欢的人，诗经中表爱慕的我第一想到《诗经·邶风·简兮》，里面写到“山有榛，隰有苓。云谁之思，西方美人！彼美人兮，西方之人兮。”这首诗里写尽了女子对舞师的赞美与欣赏，而这句话女子对舞师的爱发展到了高潮，倾诉了女子对舞师的深切慕悦和刻骨相思。这种大胆表达自己的爱意实在让人佩服。除了女子爱慕男子，《诗经》中更多的是男子爱慕女子。如《诗经·邶风·静女》表达男子对女子的喜爱，赞美。里面“自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。”女子送给男子一根茅草，男子就把这个平凡的东西当成宝贝，这就像我们今天的所说的爱屋及乌表现。这样无不提现男子对女子痴情。
