对于年幼的女儿，父亲的要求有些苛刻，但事实证明，这些教育对玛格丽特日后的成功具有重要意义。父亲的教育培养了玛格丽特积极的进取心和强烈的自信心，使她受益匪浅。在日后的学习、生活甚至工作中，玛格丽特时刻都会牢记父亲的教导，以自己的行动实践着“永远坐前排”的誓言：无论做什么事情，她都会抱着必胜的信念，尽自己最大的努力克服困难，争取做好每一件事。
或许，正因如此，玛格丽特最终成为了英国乃至整个欧洲政坛上一颗璀璨的明星，并且连续4年当选为保守党领袖，成为英国第一女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”。
大多数人只是朝着阻力最小的方向进行人生之旅，所以大多数人只能成为普通人；而玛格丽特却迎难而上，执著地追求自己的梦想，所以她才会不断挑战自己，不断超越自己，最终实现了自己的理想，取得了巨大的成就。
由此可见，态度决定人生的高度，的行为决定人生的宽度。撒切尔夫人的父教故事让我们明白了这样一个道理：教育女孩争取永远坐前排，是父母不可推卸的责任。
坐前排真有那么重要吗？
有位教授曾经做过这样一个实验：他要求学生随机地进入一个大礼堂，随意找到座位坐下。经过反复的几次试验，教授发现有些学生总爱坐前排，有些学生则比较随意，坐在哪里都行，还有一些学生总喜欢坐在后面的位置。于是，教授把学生的名字记下来，多年后，教授经过跟踪调查得出了结论：喜欢坐在前排的学生，获得成功的概率要远远高于其他学生。
教授感慨颇深：坐在前排，这种积极向上的态度非常重要，在漫漫人生旅途中，我们一定要有永争第一的勇气，要积极地坐在前排。对现在的独生女孩，父母也要培养她永争第一的勇气，让她争取坐前排。
永远坐前排，是一种积极的人生态度，也是父母富养女孩应该重视的重要内容。让女孩争取永远坐前排，可以激发女孩的进取心，勇往直前的勇气和力争一流的精神，让她获得积极的人生态度。对独生女孩而言，这也是一种竞争意识，可以激励女孩为实现自己的目标而不懈努力。
让女孩争取永远坐前排，父母不妨这样做：
方法一，父母应该理解“前排”的真实内涵。
让独生女孩争取坐前排，父母首先要明白“前排”内涵所在。当然，我们不能狭隘地理解“前排”，它既可以代表“第一”，也意味着“最好”。对女孩而言，坐在前排，需要的不仅是勇气，还有胆识和毅力。
虽然说争取坐前排，女孩不一定能够考第一，也可能不会收获最好，但是女孩只要争取坐前排，就表示她已经告别了胆怯和退缩，这才是女孩最大的收获。
方法二，让独生女孩把争取坐前排的目标转化为实际行动。
争取永远坐前排，是女孩应该追求的人生目标。虽然很多女孩都想坐前排，可是事实上能够做到这一点的女孩并不是很多，尤其是现在的独生女孩。这是因为很多女孩只是把“坐在前排”看成自己人生中的一个理想，并没有采取相应的行动去实现它。实际上，很多能够坐到前排的人，是因为他们不仅有理想，更重要的是他们把自己的理想转化成了实际行动，他们曾经为了实现理想而不懈努力，坚持奋斗，最终获得了成功。
所以，想要女孩拥有更加美好的人生，父母一定在她小的时候就培养她争取坐前排的积极进取精神，让她力争坐前排。对独生女孩而言，争取坐前排具有非常积极的意义。毕竟现实生活中竞争非常残酷，不可能人人都能坐前排，因此父母要让女孩把坐前排的愿望转化为实际行动，让她通过一番奋斗实现自己的理想，这样女孩将来的人生将会是另一番景象，她才能拥有更加美好的人生。
从子姗上学起，妈妈就告诉她：“虽然是一个独生女孩，但是你并不比男孩差。你将来想要在社会上立足，就必须找准自己的位子。学习的过程也是找位子的过程，你要开一个好头，将来才能更好地适应学习乃至生活中的竞争。”虽然对这段话似懂非懂，但是子姗让妈妈帮她记在了日记的扉页，每天都会看几眼，随着逐渐长大，她对这段话的理解也越来越深了。
记得刚上英语辅导班的时候，妈妈就对子姗说过：“第一排是最有利的位置，离老师最近，可以督促你认真听课，也会引起老师的注意。你要坐第一排。”可是子姗口语比较差，对自己信心不足，她找了一个比较靠后的位子坐。结果老师提问的时候，提问到了子姗。虽然老师只问了一些比较简单、比较基本的问题，但是子姗仍然紧张地有些结巴。她无奈地向妈妈求助，可是妈妈却微笑着点点头，鼓励她勇敢一点。
于是，子姗的胆子变得大了一点，回答问题的时候脸也不红了。一堂课下来，子姗得到了老师的奖励——一颗红星和一支棒棒糖。这让子姗对英语充满了信心，她开始喜欢上英语课了。渐渐地，老师记住了永远做第一排的子姗，因此非常喜欢她，经常给她开小灶。久而久之，子姗多学了不少知识。
从那以后，子姗渐渐喜欢上了第一排，只要可以自由选择位子，子姗总会坐在第一排。有些位子只能听从老师的安排，子姗也会和老师商量，请求老师把她调到第一排去。
随着学习的深入，子姗发现坐在第一排有很多好处：看得清楚，黑板上的一切甚至老师的眼神都尽收眼底；坐第一排，就必须打起精神听课，久而久之上课的时候就能保持一种最佳的状态；第一排和老师交流比较多，甚至可以受到特殊待遇——卡壳后可以得到老师的指点；坐第一排，还可以督促自己课下好好复习功课，因为上课很容易被老师提问，所以课下也要认真学习，打好预备战……
子姗能够勇于坐第一排，这说明她对自己充满了信心，她让我们看到了一个女孩的自信，看到了女孩朝气蓬勃的生命力。培养独生女孩，父母一定要让她争取坐前排。
争取坐前排是一种积极的态度，而敢于坐第一排则是一种生活的姿态。敢于坐在第一排，说明女孩已经准备好了，她有勇气且有能力迎接挑战。这样，女孩才会竭尽所能，争取以最好的状态创造成功。即使在生活中遇到了各种各样的困难，女孩也会勇敢地面对，想办法解决问题，绝不会退缩。
态度决定一切，心态往往是一件事情的转折点，也决定着女孩的成败。让女孩主动坐前排，这其实就是父母培养女孩最大的收获，也是父母送给女孩最好的礼物。
永远坐前排是撒切尔夫人取得成功的关键，也为家长培养独生女孩提供了一条重要的经验。所以，家长一定要让女孩争取坐前排，这一习惯的养成将会使她受益终生。
自主，多给女孩自主选择的机会
在传统观念中，对女子的定位是相夫教子，因此大多数女孩从小就没有自己的主见，遇到问题不敢自己做决定，总要听从别人的命令。社会发展到今天，新的教育理念已经打破了传统观念的束缚，能够独自做出正确的决定是女孩展现其独特魅力的一个重要表现。
培养独生女孩，父母一定要多给她一些自主选择的机会，多支持女孩自己做决定，这样才能更好地培养女孩的独立性、自主性。
与男孩相比，女孩更容易缺乏主见，可是这并不意味着女孩天生缺少，关键在于父母的引导、教育。女孩在7岁之前，由于缺乏理性思维，对很多选择都会感到迷茫，父母应该多加引导，让女孩更容易做出决定。在青春期初期，女孩受荷尔蒙、情绪等的影响，会突然变“懒”，在思想上也是如此，更喜欢让别人帮自己做出决定。这时，父母也要有意识地锻炼女孩，多给女孩一些自主选择的机会，提高她的自主性。
然而，现实生活中很多独生女孩都缺乏自主选择的能力。调查显示，独生女孩遇到问题时，都会让父母帮着解决，很少会想到要自己想办法解决。女孩缺乏自主性，一个重要的表现就是对于自己的生活没有主见，一些小事情都要问过父母之后才能知道怎么做。缺乏自主性，没有自我选择的意识和能力，是独生女孩在综合素质方面不容忽视的一个重要内容。
女孩缺乏自主性，责任主要在父母。很多父母出于对独生女孩的宠爱，不信任独生女孩的能力，总是包办代替，帮女孩选择，为女孩代劳。加上一些错误观念的影响，父母认为女孩在家靠父母，出门靠朋友，将来有丈夫的照顾，并不需要多么强的自主能力，因此并不注重培养女孩的自主能力。久而久之，女孩就会丧失主见，不爱思考，对自己没有信心，总是依赖别人的帮助。
若凡是一个聪明伶俐的小丫头，最近她越来越倔强了，脾气变得非常大，还喜欢和妈妈顶嘴。妈妈以为若凡到了逆反期，可是随着时间的推移若凡的个性不仅没有得到完善，反而还有加剧的态势。或许，看到若凡爸爸妈妈两种不同的教育方式，我们就能明白其中的原因。
爸爸是一个脾气温和的人，非常疼爱若凡，和她讲话的时候总是和声细语。虽然若凡犯了错误爸爸也会严厉批评，但是一有时间，爸爸就会陪着若凡，和她一起做游戏，看动画片。若凡把爸爸视为自己的榜样，在爸爸面前她非常乖巧，很少顶嘴、发脾气。
相比爸爸而言，妈妈对若凡的要求就比较严格。妈妈认为好的习惯是从小培养的，为了把若凡培养成一个优秀的小女孩，就应该让她从小养成好习惯。因此，每当若凡达不到妈妈的要求时，妈妈都会严厉地斥责、批评她。例如，若凡把玩具扔得到处都是，妈妈让她把玩具收拾起来，若凡正在看电视，因此就随口说了一句：“妈妈你真烦人，要收拾你就帮我收拾吧。”妈妈非常严肃地告诉若凡：“我是你妈妈，不是你老妈子！”吓得若凡边哭边收拾玩具，妈妈也在一边干生气。
一个周末，若凡和表妹玩得非常开心，不想午睡了。妈妈对她说：“那好，今天由你来安排自己的时间，不过你要为自己的选择负责。”结果若凡和表妹玩到下午三点多，两个小女孩都非常困，便趴在沙发上睡着了。四点半的时候若凡还要上英语班，因此若凡刚迷糊了一会儿就被妈妈拉起来去上课，若凡睡得正香，一点都不愿起来，结果母女俩又发生了争执，等若凡赶到教室的时候，已经快下课了。
爸爸妈妈在教育若凡的时候采取的是两种不同的教育方式，对此，若凡也报以不同的态度。爸爸非常尊重若凡，注重和若凡的情感交流，若凡也愿意在爸爸面前约束自己的行为，在爸爸面前维护一个比较好的形象。
不过，可以看出在若凡的生活中还是妈妈占主导地位。妈妈严格要求若凡，想把若凡培养成一个更加优秀的人。但是不可否认，妈妈的教育方式也存在一些不足。为了培养若凡的自主能力，妈妈让若凡自己安排玩和休息的时间，但是若凡毕竟是一个心智发育不成熟的小女孩，自控能力有限，在玩得尽兴的时候当然不愿意睡觉。结果若凡选择了玩，影响了休息，影响了下午的英语课。如果妈妈让若凡做出选择的时候能够多一些指导，教育效果可能会更好。
专家建议，父母在教育女孩的过程中一定要注意细节，只有用正确的方法才能培养女孩的自主能力。凡是女孩自己能够做的事情让她自己做，凡是自己能够拿主意的事情也要让她自己做决定。
自主选择能力在女孩的成长过程中是一项非常重要的能力，这种能力需要在女孩小的时候就开始培养。因此，在日常生活中父母一定要多给女孩一些自主选择的机会，让她在选择的过程中不断地成长。
方法一，教女孩正确认识自己。
正确认识自己是女孩做出科学选择的首要前提，只有对自己有了正确的认识，才能更好地纵观全局，从而做出更适合自己的选择。
教女孩正确认识自己，父母就要在日常的生活中发现女孩的一些个性、习惯、兴趣等，从而帮女孩更好地剖析自己，认识自己。这样一来，女孩就能清晰地了解自己的方方面面，才能更好地决定取舍，才能做出科学的选择。
宵丹从小有较高的数学天赋，她非常喜欢上数学课。看她这么喜欢数学，妈妈给她报了奥数班。
在奥数班，宵丹的发散思维得到了很好的锻炼。她开始接触一些简单的数列，有时候是一些数字，有时候是一些直观的图形，她觉得很有意思，学习的积极性也提高了。可是，宵丹还有一个爱好就是看课外书，并且经常不分场合地看。一次奥数课上，宵丹看书看得入了迷，结果被老师发现后挨了一顿狠批。
宵丹非常生气，想要退掉奥数班。得知了事情的原委后，妈妈并没有盲目地替宵丹做主，而是让她自己选择。妈妈对宵丹说：“学不学奥数，你可以自己决定。不过，你要想好了，当初是你自己想学奥数，经过半年多的努力才考进去的。你自己是不是真正全心投入到学习中去了？老师批评你，到底是谁的错？等你想好了再做决定吧。”
经过妈妈的指点，宵丹意识到不能轻易放弃自己喜欢的奥数，更不能因为老师的批评就轻率地退出。从那以后，宵丹上课的时候从没看过课外书，学习的时候保持高度的注意力。
在宵丹做选择的过程中，妈妈并没有过多地干涉她，而是让她自己做决定。不过，妈妈耐心引导，帮宵丹分析了事情的利害关系，为她做出正确的选择提供了必要的帮助。
方法二，女孩自己的事情一定要让她自己做。
虽然从理论上讲，独生女孩从出生的那一刻起就是一个独立的个体。但是生活中父母往往溺爱女孩，不舍得让女孩做家务，更有甚者对女孩的事情包办代劳，使得女孩失去了做事的机会。
女孩有能力做事，更有权利选择。如果父母总是溺爱，长此以往，女孩独立自主的能力就会减退，这对她是一种负担。
所以，父母在关心女孩成长的同时，也不要忽视培养女孩的自主能力。父母应该在女孩小的时候就给她锻炼的机会，女孩自己能做的事情一定要坚持让她自己做。这样女孩才能体验成长的过程，才能不断积累经验，才能做出更好的选择。
方法三，尊重女孩的选择。
多给女孩自主选择的机会，父母不仅要给女孩更多选择的机会，还要尊重女孩的选择。
有位妈妈，在女儿小的时候就非常注重培养她的独立自主能力，很多事情都会让她自己做选择。难能可贵的是，妈妈非常尊重女儿的选择，即使她的选择和妈妈的想法不一样，妈妈也不会把自己的意愿强加到女儿身上。
一次，妈妈带着女儿到少年宫报名，妈妈先带着女儿在各个活动小组转了转，以增加了解。本来，妈妈想让女儿报名学习舞蹈，可是当她看到女儿在绘画组门前看得出神，便问女儿想学什么。女儿毫不犹豫地说自己想学绘画，于是，妈妈尊重女儿的选择，让她报名学习绘画。
多给女孩一些自主选择的机会，很多时候女孩和父母的预料是不一样的，这时候父母一定要尊重女孩的选择，多给女孩一些鼓励和支持，这样可以提高女孩的积极性。
当然，根据女孩的情况，父母也可以在给女孩提供自主选择机会的同时，帮她分析各种可能，提出自己的建议，帮她更好地做出选择。
