杨凯杰
我发现在班级下课用拖把拖地时有如下问题：（1）在拖地时拖把上的水由于蒸发和地面的吸收，拖把上的水分很快就干了，不能一次性把教室地面拖干净。（2）冲洗完拖把向教室走时，拖把上的水会随着拖把滴到走廊上，即便是有水桶，在行走时桶中的水也会飞溅到走廊上，不小心容易滑倒其他同学或老师（冬天尤其严重）。（3）拖把用完后乱放、流水乱淌，影响了学校的环境卫生。（4）没有很好的定置管理。如何解决以上4个问题呢？于是，我决定展开研究，并把这个发明叫做多功能拖把桶。
我搞这个小发明要达到如下目的：（1）水桶可以装半桶水用于二次冲洗拖把，使教室的地面拖得更加干净。（2）孔盖中心打孔，以便使拖把杆直立，防止行走过程中伤人、伤物。（3）桶盖上设有活门，便于取放拖把和防止桶内的水向外飞溅。（4）拖把放在桶中，以免运输过程中水滴流到走廊上滑倒行人。（5）桶上注明编号，如初二（2）班，这是为了定置管理，保护学校的校容校貌和环境卫生。（6）减少流水冲洗拖把的时间，节约用水。
多功能拖把桶的制作和使用方法如下：（1）做一个能够活动的水桶盖，并在盖子的中心打孔能放进拖把杆。（2）从桶盖孔眼以50°切割到桶盖的边沿，并在一侧装上合页，做一个活动的扇面盖子。（3）在水桶的两侧做两个把手，便于两人共同抬或一人运送。（4）桶上写明班级，便于定置管理。（5）用后的拖把放入桶中，盖上盖子防止流水乱淌，保护学校的公共环境卫生。
作品点评
发明来自于生活，从杨凯杰同学发明的这种多功能拖把桶可以看到这一点。许多同学为找不到发明课题而发愁，其实只要我们细心观察生活，关注生活中的不便，并针对这些不便设计新的用品或者对现有物品加以改进，就是一个很好的发明课题。多功能拖把桶虽然结构比较简单，有些地方仍有待完善（如用过的拖把放入桶中，怎样防止拖把发霉呢？），但非常实用，有兴趣的同学不妨也试着做一个。
