谬森一行四人结束了珠港五日游，回到京都又开始了正常的生活，除了罗小曼要继续上班之外，谬森、凌若晗、谬心怡都开始过暑假了。凌若晗还是以看书和学习为主，谬森在准备新的课题资料，谬心怡刚念完初一，暑假作业稍微多一些，但时间依然很充裕，希望给孩子更好教育的罗小曼早就计划着暑假要给心怡报辅导班了，回到家刚歇满三天，罗小曼便和谬森及谬心怡讨论起报课外兴趣班的问题。
罗小曼说：“心怡，你现在上初中了，知识面丰富了，视野也开阔了，多一技之长对你将来的全面发展更有好处，今年暑假不是很忙，你想参加什么兴趣班？”
谬心怡说：“我们班很多同学都会一些乐器。我上小学时只是学了些绘画和书法，现在也想学一些乐器。具体的我也不是很懂，不过我知道，现在钢琴太难了，我不学钢琴，要不先学一下小提琴吧，今年我们学校元旦文艺晚会上，一个初三的姐姐拉小提琴拉得非常好。”
谬森说：“你自己知道要学什么更好，不用我们给你具体的建议。拉小提琴不错，可以锻炼你的毅力、培养你的音乐修养和做人修养，而且小提琴的左右手配合还可以开发你的大脑，学会了以后偶尔为我们拉一曲还可以娱乐一下，调节生活。只要你有兴趣、有恒心、有毅力，我们一定支持你。现在的问题是去哪学，是请老师到家里来还是出去学，要请老师到家里来的话请什么样的老师，要出去学的话去哪学？”
罗小曼说：“出去学吧，出去学环境要好些，许多同学在一起学可以互相帮助，还可以互相竞争，不过出去学我们也要找最好的学校，正好你爸爸暑假不是很忙，有时间就开车接送一下。”
谬森笑着说：“不用这么高的规格吧？”
罗小曼说：“要的，投资孩子教育我舍得。这可是对未来的生产要素投资啊，舍得投资才有好的回报。”
谬心怡说：“妈妈，我怎么成了生产要素啊？”
罗小曼说：“人本来就是生产要素，你想想看，哪个地方的生产不需要人参加啊？而且在各种生产要素中，人比其他的技术、土地生产要素显得更为重要。对人这种生产要素的投资，是一个渐进的过程，其回报是一个长期的过程，在不过量投资的情况下，投资和回报是成正比的。”
谬森也补充道：“这倒是真的，现在都说国与国之间的竞争就是人才的竞争，其实人才就是人力资本，也就是生产要素的一种。各国的经济发展实践表明，人力资本的作用越来越大，教育对于国民收入增长率的贡献正在大幅攀升，人的素质和知识、才能等对经济发展越来越具有决定性意义。所以我们国家这些年来对教育的重视程度越来越高，各级各类学校获得的拨款也越来越多。”
谬心怡赶紧说：“其他的我不懂，但有一点我是知道的，我们现在读书确实不要钱，偶尔在电视里看到以前的小孩为了读书要自己辛苦挣钱的例子，就觉得我们现在的小孩好幸福，要是那些小孩也生活在这个时代，就不会有辍学现象了，也不会有很多小朋友为了学费而辛苦工作了。”
罗小曼说：“是啊，国家都舍得在小孩的教育上投资，我们做家长的还舍不得？只要条件允许，我们一定要让心怡上最好的辅导班。”
谬森说：“对小孩的培养是人力资本投资，当然要舍得了。而且这个投资是个长期回报的过程，投资回报肯定可观，除了在经济上支持之外，我个人在时间上再额外赞助，只要我有时间，就充当司机的角色。至于地方，就去师大办的新星辅导班吧，那个地方不错，师资雄厚，教学经验足，社会声誉也最好。”
谬心怡听了谬森的一席话，笑着说：“谢谢老爸，我一定用心学习，不辜负你们的期望。”
生产要素从来没有像今天这样引起人们的重视，我们的意识形态领域也发生了明显的变化，以前常常讲“按劳分配”，今天我们在强调“按劳分配”的同时，还会加上一个“按生产要素分配”。
所谓按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为。它包括三层含义：①参与分配的主体是要素所有者，依据是要素所有权；②分配的客体是各种生产要素共同作用创造出来的价值；③分配的衡量标准涉及按生产要素的质量、数量还是贡献大小进行分配。因此，按生产要素分配的内在依据是生产要素的所有权，其直接表现和标准是生产要素的数量和质量，以及生产要素贡献的大小。
按劳分配与按生产要素分配的区别主要有：
（1）两种分配方式的产权主体不同。按劳分配的产权主体只能是公有制；而按生产要素分配方式则适用于包括公有制在内的多种产权主体。
（2）两种分配方式所处的地位不同。在社会主义市场经济条件下，按劳分配方式是主体，起主导作用，这一条要坚持不动摇。按生产要素分配只是与按劳分配并存的多种分配方式中的一种，它要与按劳分配相结合。
（3）两种分配方式所遵循的原则不同。按劳分配方式所遵循的是公平优先的原则，其不足之处是忽视市场因素的影响，忽视效率。按生产要素分配方式所遵循的是效率优先原则，一切要素都要通过市场来实现优化配置，市场决定分配，高效率必然获得高效益和高回报，其不足之处是忽视非市场因素，忽视公平。
（4）两种分配方式的分配对象不同。按劳分配的分配对象只是个人收入分配，按生产要素分配的分配对象则既有个人收入分配（如要素所有权属于公民个人的），又有国民收入分配（如要素所有权属于国家和集体的）。
我国在十六大报告中提出了“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度”。
