“回来！”汤姆叫道，“漂亮的小家伙。我在这里很孤单，如果你回来，我保证不会再捉你的。”
“我不在乎这些，”蜻蜓说，“因为你捉不到我。不过，我吃过晚饭，再四处看看，之后就会回来，和你聊聊我的旅行见闻。天啊，那棵树好大啊！上面的叶子也好大啊！”
其实，那是一个大码头。你要知道，蜻蜓从没见过水草之外的植物。现在，所有的事物在它眼里都奇特得很。除此之外，它的眼睛也不怎么好使，鼻子之外一码远的东西都看不清，因为蜻蜓都是近视眼。不过，蜻蜓有着其他动物没有的能耐。
蜻蜓真的回来了，还和汤姆聊了起来。对自己的漂亮外表和大翅膀，蜻蜓很是骄傲。但你要知道，从前的它是只丑陋肮脏的小虫子，因此，它有理由对现在的自己感到满意。它谈论着自己在树林和草地上的见闻，对那些奇妙的事物赞不绝口。汤姆非常喜欢听它说话，因为地面上的事他已经忘记得差不多了。很快，他们就成了非常要好的朋友。
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本文选自查理·金斯莱的著名童话《水孩子》。这个童话讲述了一个扫烟囱的小男孩汤姆在仙女的引导下，经历各种奇遇，最后长成男子汉的故事。
在本文中，已变成水孩子的汤姆亲眼见证了蜻蜓的蜕变——由原来的丑陋肮脏变得漂亮神气。找出作者描写蜻蜓蜕变前后外貌的语句，比较一下有什么不同。其实，像这样会“变身”的不只是蜻蜓，开动脑筋想一想，还有哪些动物（昆虫）也有这样的变身本领？
胆小鬼[1］
文/三毛
认识作者
三毛（1943—1991），台湾作家。主要作品有《梦里花落知多少》《雨季不再来》《撒哈拉的故事》等。
这件事情，说起来是十分平淡的。也问过好几个朋友，问他们有没有同样的经验，多半答说有的，而结果却都相当辉煌，大半没有挨打也没有被责备。
我要说的是——偷钱。
当然，不敢在家外面做这样的事情，大半是翻父母的皮包或口袋，拿了一张钞票。
朋友们在少年的时候，偷了钱大半请班上同学吃东西，快快花光，回去再受罚。只有一个朋友，偷了钱，由台南坐火车独自一人在台北流浪了两天，钱用光了，也就回家。据我的观察，最后那个远走高飞的小朋友是受罚最轻的一个，他的父母在发现人财两失的时候，着急的是人，人回来了，好好看待失而复得的儿子，结果就舍不得打了。
小孩子偷钱，大半父母都会反省自己，是不是平日不给零用钱才引得孩子们出手偷，当然这是比较明理的一派父母。
我的父母也明理，却忘了我也需要钱，即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个铜板在口袋里响的。
那一年，已经小学三年级了，并没有碰过钱，除了过年的时候那包压岁钱之外，而压岁钱也不是给花的，是给放在枕头底下给压着睡觉过年的，过完了年，便乖乖地交回给父母，将数目记在一个本子上。大人说，要存起来，做孩子的教育费。并不是每一个孩子都期待受教育的，例如我大弟便不，他也不肯将压岁钱交还给父母。他总是在过年的那三天里跟邻居的孩子去赌扑克牌，赌赢了下半年总有钱花，小小年纪，将自己的钱支配得当当心心，而且丰满。
在我们的童年里，小学生流行的是收集橡皮筋和红楼梦人物画片，还有玻璃纸——包彩色糖果用的那种。
这些东西，在学校外面沿途回家的杂货铺里都有的卖，也可以换。所谓换，就是拿一本用过的练习簿交给老板娘，可以换一颗彩色的糖。吃掉糖，将包糖的纸洗洗干净，夹在书里，等夹成一大叠了，又可以跟小朋友去换画片或者几根橡皮筋。也因为这个缘故，回家来写功课的时候总特别热心，恨不能将那本练习簿快快用光，好去换糖纸，万一写错了，老师罚着重写，那么心情也不会不好，反而十分欢喜。
在同学里，我的那根橡皮筋绳子拉得最长，下课用来跳橡皮筋时也最神气。而我的母亲总弄不懂为什么我的练习簿那么快就会用完，还怪老师功课出得太多，弄得小孩子回家来不停地写了又写。
也就在那么一个星期天，走进母亲的睡房，看见五斗柜上躺着一按红票子——五块钱。
当年一个小学老师的薪水大约是一百二十块台币一个月，五块钱的价值大约是现在的五百块那么多了，也等于许多许多条彩色的橡皮筋，许多许多红楼梦里小姐丫头们的画片，等于可以贴一个大玻璃窗的糖纸，等于不必再苦写练习簿，等于一个孩子全部的心怀意念和快乐。
对着那张静静躺着的红票子，我的呼吸开始急促起来，两手握得紧紧的，眼光离不开它。
当我再有知觉的时候，已经站在花园的桂花树下，摸摸口袋，那张票子随着出来了，在口袋里。
没敢回房间去，没敢去买东西，没敢跟任何人讲话，悄悄地蹲在院子里玩泥巴。母亲喊吃中饭，勉勉强强上了桌，才喝了一口汤呢，便听母亲喃喃自语：“奇怪，才搁的一张五块钱怎么不见了。”姐姐和弟弟乖乖地吃饭，没有答理，我却说了：“是不是你忘了地方，根本没有拿出来？”母亲说不可能的，我接触到父亲的眼光，一口滚汤咽下去，烫得脸就红了。
星期天的孩子是要强迫睡午觉的，我从来不想睡，又没有理由出去，再说买了那些宝贝也不好突然拿回来，当天晚上是要整理书包的——在父母面前。
还是被捉到床上去了，母亲不肯人穿长裤去睡，硬要来拉裤子，当她的手碰到我的长裤口袋时，我呼一下又涨红了脸，挣扎着翻了一个身，喊说头痛头痛，不肯她碰我。
那个样子的确像在发高烧，口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿。
“我看妹妹有点发烧，不晓得要不要去看看医生。”
听见母亲有些担心地在低声跟父亲商量，又见父亲拿出了一支温度计在甩。我将眼睛再度闭上，假装睡着了。姿势是半斜的，紧紧压住右面口袋。
夏天的午后，睡醒了的小孩子就给放到大树下的小桌边去，叫我们数柚子和芭乐，每个人的面前有一碗绿豆汤，冰冰的。
姐姐照例捧一本《西游记》在看，我们想听故事，姐姐就念一小段。总是说，多念要收钱，一小段不要钱。她收一毛钱讲一回。我们没有钱，她当真不多讲，自己低头看得起劲。有一次大弟很大方，给了她两毛钱，那个孙悟空就变了很多次，还去了火焰山。平日大弟绝不给，我就没的听了。
那天姐姐说《西游记》已经没意思了，她还会讲言情的，我们问她什么是言情，她说是《红楼梦》——里面有恋爱。不过她仍然要收钱。
我的手轻轻摸过那张钞票，已经快黄昏了，它仍然用不掉。晚上长裤势必脱了换睡衣，睡衣没有口袋，那张钞票怎么藏？万一母亲洗衣服，摸出钱来，又怎么了得？书包里不能放，父亲等我们入睡了又去检查的。鞋里不能藏，早晨穿鞋母亲会在一旁看。抽屉更不能藏，大弟会去翻。除了这些地方，一个小孩子是没有地方了，毕竟属于我们的角落是太少了。
既然姐姐说故事收钱，不如给了她，省掉自己的重负。于是我问姐姐有没有钱找？姐姐问是多少钱要找？我说是一块钱，叫她找九毛来可以开讲恋爱了。她疑疑惑惑地问我：“你哪来一块钱？”我又脸红了，说不出话来。其实那是整张五块的，拿出来就露了破绽。
当天晚上我仍然被拉着去看了医生。据母亲说给医生的病况是：一天都脸红，烦躁，不肯讲话，吃不下东西，魂不守舍，大约是感冒了。医生说看不出有什么病，也没有发烧，只说早些睡了，明天好上学去。
我被拉去洗澡，母亲要脱我的衣服，我不肯，开始小声地哭，脸通红的，哭了一会儿，发觉家里的工人玉珍蹲着在给洗腿，这才松了一口气。
那五块钱仍在口袋里。
穿了睡衣，钱跟过来了，握在拳头里，躲在浴室不出来。大弟几次拿拳头敲门，也不肯开。等到我们小孩都已上了床，母亲才去浴室，父亲在客厅坐着。
我赤着脚快步跑进母亲的睡房，将钱卷成一团，快速地丢到五斗柜跟墙壁的夹缝里去，这才逃回床上，长长地松了口气。
那个晚上，想到许多的梦想因为自己的胆小而付诸东流，心里酸酸的。
“不吃下这碗稀饭，不许去上学。”
我们三个孩子愁眉苦脸地对着早餐，母亲照例在监视，一个平淡的早晨又开始了。
“你的钱找到了没有？”我问母亲。
“等你们上学了才去找——快吃呀！”母亲递上来一个煮蛋。
我吃了饭，背好书包，忍不住走到母亲的睡房去打了一个转，出来的时候喊着：“妈妈，你的钱原来掉在夹缝里去了。”
母亲放下了碗，走进去，捡起了钱说：“大概是风吹的吧！找到了就好。”
那时，父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。
偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了。
奇怪的是，那次之后，父母突然管起我们的零用钱来，每个小孩一个月一块钱，自己记账，用完了可以商量预支下个月的，预支满两个月，就得——忍耐。
也是那次之后的第二个星期天，父亲给了我一盒外国进口的糖果，他没有说慢慢吃之类的话。我快速地把糖果剥出来放在一边，将糖纸泡在脸盆里洗干净，然后一张一张将它们贴在玻璃窗上等着干。
那个下午，就在数糖纸的快乐里，悠悠地度过。
等到我长大以后，跟母亲说起偷钱的事，她笑说她不记得了。又反问：“怎么后来没有再偷了呢？”我说那个滋味并不好受。说着说着，发觉姐姐弟弟们在笑，原来都偷过钱，也都感觉不好过，这一段往事，就过去了。
[1］选自《快乐闹学去》，三毛著，皇冠文化出版有限公司。
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偷钱“这件事情，说起来是十分平淡的”。可当真平淡吗？其实妈妈并没有怀疑到三毛，但她的样子“的确像在发高烧”，而“口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿”。三毛用这种比喻的手法来刻画自己内心的紧张不安。小小的心思被刻画得那么细腻，那种心路历程，大人可能永远不会知道，却成为小孩子心中永远珍藏的小秘密。读读故事，找一找还有哪些地方写出了作者偷钱之后的煎熬心情。根据你的理解，爸爸妈妈到底有没有发现她偷钱的事呢？
乐读单
一、我阅读我感悟
1.《云南的声音》里充满云南风情，请在诗中找出相关的词语，感受诗人对故土的挚爱。（提取信息）
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2.《生日》是诗人顾城的童心之作，其中用拟人的手法写花籽，你觉得这样写有什么好处？你也学着写一写。（评鉴信息）
例：钱夹里真的装满了花籽，有的黑亮黑亮，像奇怪的小眼睛。
钱夹里真的装满了花籽，有的＿＿＿＿＿＿，像＿＿＿＿＿＿＿。
3.《放学》中详细记录了安安独自放学回家走的路线，请你用线段画出图来，并标明时间以及安安做了什么，然后练习复述，体验安安天真快乐的回家之路。（统整/把握内容）
4.《胆小鬼》写了“我”三年级时因偷拿父母的钱，有了一场“滋味并不好受”的成长经历，文中五次写到“我”的脸红了，请找出相关的句段，理解“我”的心理感受，说说为什么以《胆小鬼》为题。（评鉴/探究写法）
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二、我阅读我实践
1.你是否有过自己乘车或自己走路回家的经历，想一想，有条理地说出来，和同伴分享，把其中有趣的情节详细描述出来。（口语交际）
2.《和蜻蜓做朋友》中，生动细致地描绘了蜻蜓蜕变的过程，请和你的同学采用小组合作的方式，每人画出其中一个环节，连在一起，组成“蜻蜓的蜕变图”。（整合/科学、美术）
三、我阅读我挑战
向爱读书的你推荐以下作品，请你根据自己的阅读能力来选读。
1.《夏洛的网》[美］E.B.怀特
故事发生在美国的一个农场，小猪威尔伯面临被宰杀的命运，却屡次被好朋友夏洛救出性命，不仅如此，威尔伯还变成一只明星猪。拥有如此化腐朽为神奇力量的好朋友夏洛，其实只是一只小蜘蛛。读《夏洛的网》，让我们在朋友的陪伴中体会成长。
2.《绿野仙踪》[美］鲍姆
没有大脑的稻草人、没有爱心的铁皮人、没有勇气的狮子，还有一个来自美国堪萨斯州的小姑娘多萝西，多么神奇的组合，他们在一次次的冒险中去探求自己是谁。魔幻的世界，惊奇的探险，小伙伴的互助互爱，让他们每一个人都收获了自己的成长。
3.《犟龟》[德］米切尔·恩德
乌龟淘淘要参加的是狮王的婚礼，他不怕风吹雨打，不怕日夜兼程，这是他的“倔强”。但是他在狮王去世后，还义无反顾地前行，我们该怎样看待它的“犟”？“只要出发，只要坚持，总能遇见最盛大最美好的庆典！”这恐怕也是对成长、对前行的一种定义吧！
