有一个流传很广的故事：有一位老人，辛苦了一辈子，把儿子养大成人，并且还帮助儿子把孙子也养大了，但是自己却病倒了，躺在床上，下不了地。有一天，他的儿子对他说：“你现在只吃饭不干活，对这个家没有什么用处了，我还不如把你扔了呢！”儿子不顾老人的苦苦哀求，把老父亲装在筐子里，背到后山的悬崖边，要把老人从悬崖上推下去。j奎时，老人的孙子在后面提醒道：“爹，筐子得留着，将来你老了，我还要用它来装你呀！”老人的儿子吓了一跳，他只好又把老人背回来，好生奉养。
谁都有衰老的一天，谁都有需要嘘寒问暖的日子。人一辈子有两件大事，就是“养儿育女，养老送终”。这是自然规律，谁都不应该回避。
人到了更年期，身体会发生改变，同时，性情也会发生改变。有些人喜欢唠叨，整天在子女面前说个没完；有些人成天唉声叹气，向子女诉苦；也有些人变得沉默寡言，一个人待在家里生闷气；还有些人变得脾气暴躁，动不动就发火。这些变化，常常会使子女感到莫名其妙。老年心理学专家建议：在老人进入更年期以后，子女一定要做好心理准备，帮助父母度过人生的这一重要阶段。要理解他们的一些异常反应，经常与他们谈心，关心他们的冷暖，使他们感到家庭的温暖和幸福。不要对他们不闻不问，更不要感到厌烦，切忌与他们对着干。大量的实践表明，老年人如果能够平安地度过这一阶段，就会迎来人生的又一个春天。
爱父母，孝敬父母，关心父母，体谅父母，帮助父母，让父母生活幸福，自己也会感到无比快乐。能够做一个使父母幸福的子女，你的人生也就成功了一半。
与孩子的对话要尊重平等
有位教育家说：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。尊重孩子是家庭教育的首要原则。任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。被人尊重是产生自信心的心理动力，只有建立起了自信，才能建立自爱，有了自爱，才能建立自尊，而自信、自爱和自尊正是一个人的自我价值，自我价值将决定人一生的成就。
平等地对待孩子是尊重孩子的首要条件。父母不应该把孩子当成私有财产，不应该把孩子当作自己的附属物，不要居高临下地对孩子任意呼来呵去，更不要打骂、恐吓孩子，而要把孩子看成是独立的个体，看成是一个朋友。要倾听孩子的说话，认真地回答孩子的问题，对孩子许下的诺言要及时兑现。与孩子交朋友，需要彼此有许多共同的语言，这就要求父母应与孩子一起学习，一起游戏，相互交流，在生活中了解孩子内心深处的想法，使孩子受到关怀、鼓励、爱抚和教育。。
小明有一只可爱的乌龟，精心养了一段时间后，突然死了。他跑到妈妈那里，伤心、哭泣地说：“妈妈，我的乌龟死了。”妈妈说：“别难过，死都死了，你也没有办法使它复活，明天再给你买只新的。，小明说：
“我就要那一只，我不要别的。”妈妈说：“好了，好了，别无理取闹了。
你不可能再拥有它了，已经死了，面对现实吧！”妈妈这种处理方法就不恰当，她没有感受到孩子的情感。
如果换个方式是不是更好？“妈妈，我的乌龟死了。”“太可惜了。
你那么爱它，那么喜欢它，你一定很难过。”“我不懂它为什么会死，我经常喂它，还常常看它，它为什么会死呢？”“是啊！你那样精心照顾它，失去一个朋友，的确让人心痛，我也心痛。”
在后一种处理方法当中，妈妈接受了孩子的情感和感受，孩子就很容易接受失去乌龟这个事实了。
要想处理好与孩子的关系，不能仅仅满足于比过去给孩子更多的自由，还应该更进一步，不仅做孩子的父母，还应该做孩子的朋友，在处理孩子的问题上多和孩子沟通交流，尊重孩子平等参与的权利。
2000年，湖南省的一位学生设计了一种多功能课桌，并且获得了‘专利权。他的这项专利很快被一家教学设计厂购买，已经有大量的产品上市。
这位少年因此获得了一笔可观的收入，并且获得了一项嘉奖。这个普通的孩子之所以能够成功，在很大程度上得益于他的父母。
他的父母从他很小的时候起，就给他充分的自由，不单是做他的父母，而是做他的朋友，凡是跟他有关的事情，都要与他商量，尊重他的意见。有的时候，父母犯了错误，就会在孩子的书桌上放上一个条子，通过书面的形式向孩子认错。父母和孩子之间经常交流，他们把孩子当作一个有独立思考能力的人来看待，而不仅仅是一个每天只会捣蛋的淘气鬼。孩子在这样的家庭环境里，形成了很强的独立意识，有决断、善于思考。
当那位小发明家对着电视摄像机说“我的爸爸妈妈是我最好的朋友”
时，相信许多孩子会羡慕不已。严格管教和平等交流，都是为了帮助孩子健康成长。但是，采用平等交流的方式，要比训斥或者拳头更加有效，而且更容易受到孩子的欢迎。放弃呵斥和鞭子，不但不会减少孩子对父母的尊重，相反还会提高自己在孩子心中的形象。与孩子做朋友，尊重他们，经常与他们谈心，会使他们更早学会思考。
尊重孩子是教育孩子的前提，父母在教育孩子的时候应该做到：爱而不溺，严而不抑；宽松而有尺度，自由而有约束；尊重而不袒护，信任而不放纵。
巧妙引导孩子的无理取闹
一千个孩子一千种性格，每个孩子都有自己独特的个性。教育孩子是每个家长煞费苦心的头等大事。事实证明：成功的教育理念能培养出优秀的与众不同的孩子，而失败的教育则能摧毁孩子的一生。
在日常生活中，经常看到一些家长面对孩子无理取闹的时候，总是尽显无奈，有的对孩子大打出手，有的则不理不睬，有的大声训骂，有的一走了之等等。面对孩子的无理取闹，如果家长处理不当，不仅会严重影响孩子的身心健康，还可能使孩子的性格发生变化；而家长在孩子面前也颜面扫尽，丢失自己身为父母应有的威严。
“孩子长大了，但却变得越来越无理取闹了。”不少父母如此抱怨着。
专家说，当孩子从不懂事的宝宝逐渐长大，他自己开始有了“主见”，当父母逐渐减少和他们身体上的接触时，他们会以无理取闹等方式引起人的注意。只要父母处理好和孩子的关系，不盲目满足他们的要求，学会适时地说“不”，孩子无理取闹的情况便不会再有。
教育学家苏霍姆林斯基的话很有道理：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己。你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”如此深刻的道理，是告诫天下所有的父母：孩子是看着父母的脊背长大的。
方小苗上小学一年级，是一个活泼好动、聪明机灵的小家伙。在家里，爷爷奶奶、爸爸妈妈都宠着她，从不拒绝她的要求，她也很会讨家人喜欢。不过，方小苗有一个坏习惯，就是总爱无理取闹、不讲道理。她的小脾气上来时，谁都拿她没办法。
有时候不知道为什么，她就会大闹不止，她明知道应该同小朋友们互相帮助，友好相处，可还是会抢小朋友的玩具……在家里，方小苗经常把爷爷当马骑，如果爷爷说腰疼不答应，方小苗便放声大哭，爷爷只好趴在地上让她骑。
有一次，方小苗在幼儿园里和小朋友们玩游戏，起先还玩得很好，但过了一会儿，她忽然大叫肚子疼。老师急忙跑过去，把她抱起来，要去看医生，可她却说：“我要让妈妈带我去，老师，你打电话把我妈妈叫来，快点，我就要疼死了。”
老师拗不过方小苗，只好打电话叫来方小苗的妈妈。当妈妈接到电话，风风火火地跑来以后，方小苗却呵呵地笑起来：“我根本没事，我是骗你们的，我的肚子一点都不疼，我只是有点想妈妈了。”听了方小苗的话，妈妈和老师都感到无可奈何。
当孩子无理取闹的时候，父母应该采取正确的教育方式对待孩子的撒泼。首先要冷静对待孩子的撒泼，静观其变，弄清楚他撒泼的原因。假如孩子的无理取闹，只是想让大人顺从自己并满足自己不合理的要求，那么，对待孩子的撒泼，厉声训斥是最好的做法，同时要明确又干脆地告诉孩子什么该做、什么不该做，什么是对、什么是错，并且要坚持自己的立场和原则，不能因为孩子的哭闹或为了顾忌自己的脸面而心软就顺从孩子的意愿，满足孩子的需求，然后自我安慰：“孩子还小，不懂事，长大了就好了……”殊不知，孩子虽小却也会察言观色，更会抓住大人的心思想法，利用大人的疼爱来无理取闹。在这样的情形里，如果家长一味地顺从孩子的无理，就会导致孩子骄横拔扈、事事以自我为中心的性格。
其实，孩子毕竟是孩子，不分轻重、不分场合、没有分寸、大哭大叫、满地打滚……那是他们对事物不满的一种发泄，也是他们年幼无知的一种表现。所以，孩子的撒泼，孩子的无理并非是与生俱来的，更非“谈虎色变”。父母的责任是教孩子做人。学会做人是孩子迈向人生目标的基础，而做人的道理，大都不是在课堂里或家中学会的，而是在生活中，父母随时随地地教给孩子的。
爷爷当马骑，如果爷爷说腰疼不答应，方小苗便放声大哭，爷爷只好趴在地上让她骑。
有一次，方小苗在幼儿园里和小朋友们玩游戏，起先还玩得很好，但过了一会儿，她忽然大叫肚子疼。老师急忙跑过去，把她抱起来，要去看医生，可她却说：“我要让妈妈带我去，老师，你打电话把我妈妈叫来，快点，我就要疼死了。”
老师拗不过方小苗，只好打电话叫来方小苗的妈妈。当妈妈接到电话，风风火火地跑来以后，方小苗却呵呵地笑起来：“我根本没事，我是骗你们的，我的肚子一点都不疼，我只是有点想妈妈了。”听了方小苗的话，妈妈和老师都感到无可奈何。
当孩子无理取闹的时候，父母应该采取正确的教育方式对待孩子的撒泼。首先要冷静对待孩子的撒泼，静观其变，弄清楚他撒泼的原因。假如孩子的无理取闹，只是想让大人顺从自己并满足自己不合理的要求，那么，对待孩子的撒泼，厉声训斥是最好的做法，同时要明确又干脆地告诉孩子什么该做、什么不该做，什么是对、什么是错，并且要坚持自己的立场和原则，不能因为孩子的哭闹或为了顾忌自己的脸面而心软就顺从孩子的意愿，满足孩子的需求，然后自我安慰：“孩子还小，不懂事，长大了就好了……”殊不知，孩子虽小却也会察言观色，更会抓住大人的心思想法，利用大人的疼爱来无理取闹。在这样的情形里，如果家长一味地顺从孩子的无理，就会导致孩子骄横拔扈、事事以自我为中心的性格。
其实，孩子毕竟是孩子，不分轻重、不分场合、没有分寸、大哭大叫、满地打滚……那是他们对事物不满的一种发泄，也是他们年幼无知的一种表现。所以，孩子的撒泼，孩子的无理并非是与生俱来的，更非“谈虎色变”。父母的责任是教孩子做人。学会做人是孩子迈向人生目标的基础，而做人的道理，大都不是在课堂里或家中学会的，而是在生活中，父母随时随地地教给孩子的。
