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第13章 正面教育才是对孩子最好的教胄(2)

古今中外,有很多事业成功的人士,他们在早年都遭受过挫折和坎坷,但他们能够在逆境中坚忍不拔,战胜自己。即使跌倒了,他们仍能够站起来义无反顾地往前,历尽千难万险,赢得了事业上的成功。例如,我国伟大的史学家司马迁,由于李陵一案身受宫刑,蒙受大辱,但他终于顶过磨难,发愤写完了辉煌巨著——《史记》;我国残联第五届主席团主席张海迪,由于高位截瘫,不得不过着不同于常人的生活,在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争,经受住了严峻的考验,她对人生充满了信心,最终取得了成功。

专家支招——

德国著名哲学家尼采曾经给“超人”下了一个定义:“不仅是在必要的情况之下忍受一切,而且还要喜爱这种情况。”可见,一个人要想取得成功,不仅需要忍受一切外来的压力、苦难,还要承受这些压力和苦难所带来的各种痛苦。只有忍受了这些痛苦和苦难,并以此为前进的动力,才能从中吸取经验,逐渐使自己成熟起来。

所以,逆境和贫困能够造就孩子坚强的毅力和美好的人格,能够唤醒孩子沉睡的激情和活力。在最重要的时刻,孩子才能够最大限度地展现自己,并发挥着自己的人格魅力和永恒的力量,在与困难的搏斗中,战胜一切的苦难,战胜自我,得到前进的动力。

因此,虽然有的人看上去相貌平平、胸无大志,但如果把他们放人挫折和困境之中,让他们去承担重大的责任,完成艰巨任务的时候,我们就会发现,他们那原本顺从和放纵的个性,会变得勇敢、坚强、富有活力,而且能够自我克制,进发出无尽的力量。

那么,应该如何鼓励孩子战胜自我,取得成功呢?

支招一:鼓励孩子面对困难,战胜困难。

著名科学家居里夫人曾经说过这样的话:“我的最高原则是:不论任何困难,都绝不屈服!”正是在这一最高原则的指示下,居里夫人忍受着丧夫的痛苦,终于研究发现了新的放射性元素镭,为人类做出了巨大贡献,并获得了“诺贝尔物理奖”。可见,一个人要想取得成功,除了拥有良好的承受失败与战胜挫折的能力,还要有百折不挠、不向挫折和失败低头的精神,这种精神就是面对困难、战胜困难的伟大精神。

有人这样比喻困难:“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。”所以,父母应当鼓励孩子勇敢地面对困难,战胜困难,正像年轻的父母鼓励刚学会走路的幼儿一样,让孩子学会“跌倒了,自己再爬起来!”从小培养孩子坚强的个性,让孩子成为生活的强者。有位教育家曾经说过这样一句话:“如果孩子的生命是一把披荆斩棘的刀,那么挫折就是一块不可缺少的‘磨砂石’,只有经过磨砂石的千万次打磨,孩子这把斩草的刀才能够锋利。”所以,为了使孩子生命的“刀”更锋利一些,父母应当鼓励孩子独自面对困难和挫折,去迎取更多更大的成功。

高三学生苏亚,从小家境优越,备受宠爱,学习成绩也是班级前几名。高考后,她总是做噩梦,梦到同学都高高兴兴地领取了大学通知书,而自己却没考上。苏亚曾经听老人们说过,梦境有时候就是事实的前兆,因此,她觉得自己没有被大学录取,自己完蛋了。于是,苏亚每天都坐卧不安,一想到落榜后要面对父母及长辈们的满脸失望,还要遭受老师和同学的白眼,内心就无法忍受。苏亚克服不了自己心里的魔障,终于在高考成绩公布那天疯了。

心理教育学家对此忠告广大父母:要鼓励孩子用笑脸来迎接他们人生中的每一次失败,以坚定的信念去战胜不一样的困难和挫折,孩子只有以百倍的勇气来应付一切的不幸,他们才能坚实地迈出人生的每一步。

支招二:鼓励孩子摆脱胆怯,进入理想的状态。

在日常生活中,孩子难免会出现胆怯、紧张的情绪。例如,当孩子做错事情,或者遭遇陌生环境的时候,他们会害怕和胆怯,其实这些对于很多成年人来说也是免不了的,更何况是个孩子。

学校要开运动会了,作为体育班长的肖扬既兴奋,又紧张。肖扬是刚担任本班体育班长的,他学习好,体育运动也积极,之前也夺得过体育运动方面的冠军。

但,这次是作为体育班长,代表整个班级参加比赛的,这次的成功与否不但关系到班级的荣誉,也关系到自己的实力问题。因此,肖扬是兴奋的,也是紧张的。

肖扬的父亲看儿子不同于往常,就问他:“扬扬,快开运动会了,准备的怎么样了?”肖扬听了父亲的话很疑惑,问道:“这也需要做什么准备吗?”

父亲看了肖扬一眼,说:“是啊,就像考试一样,只有做好了充分的准备,才能拿到一个好的成绩啊。比赛也是如此,只有准备充足,在赛场上才不会紧张啊,你现在觉得紧张吗?”

“我觉得自己很紧张,压力也很大。我怕我发挥不好,得不到冠军,这样就不能为班级争夺荣誉了,我作为体育班长也会很没面子的!”肖扬老老实实地把心里的想法告诉了父亲,他知道父亲能为自己解决一些烦恼。

肖扬的父亲听了儿子的话,笑了。他很认真地对肖扬说:“扬扬,这你不用担心,老爸我教你几招,保证你能夺得冠军。”

肖扬听了父亲的话,开心地笑了,他就知道父亲的办法是很多的。他紧紧地拉着父亲的衣角,着急地说:“爸爸,真的吗?那你快点教我几招吧,我都等不及了!”

“扬扬,爸爸告诉你几点,记好了啊。第一,要自信。你要有这样一个想法,‘我是最棒的,我是冠军’。第二,要多练习、多巩固。多加强巩固你以前学的一些东西,过去你也曾是冠军,只要你充分发挥过去的水平就可以了。第三,要放轻松。平常心是放松的前提,你不要把这次比赛看得有多么神圣,也不要强加给自己很多的压力,那样会使你精神高度紧张,发挥失常,反而导致你不能取得理想的成绩。”父亲耐心地告诉肖扬。

经过父亲的赛前动员,肖扬以超常的成绩取得了比赛冠军,不但为班级争得了荣誉,也证明了自己的实力。

因此,当孩子出现紧张的情绪时,父母应该给予孩子充分的鼓励和支持,为孩子营造一个平和的环境,对孩子的心情给以理解和支持,这样不但可以缓解孩子的压力,而且还可以充分调动孩子的主动性,彻底消除孩子的紧张意识,以更好的状态去迎接挑战。

3.教孩子与人正确交往

与人交往是每个孩子生存的一种社会需要,如果孩子不能够很好地和他人进行社会交往,就会产生孤独、寂寞、抑郁、焦虑等不良情绪,这样不仅不利于孩子的健康成长,对孩子以后的人生发展也是非常有害的。但人的交际能力不是与生俱来的,需要后天环境的熏陶和有意识地培养。当然,由于每个孩子所处的环境不同,培养出来的每个孩子的交际能力也必然不同。

孩子的交往能力是很早就能体现的,在孩子出生后的短短一年里,孩子将学会很多的社会交际技能和礼节,因为交往对于孩子来说是非常重要的,它是孩子的基本需要。孩子从小就表现出与人交往的需要,例如,幼儿成长到3个月,当妈妈喂他吃奶的时候,幼儿会用“咯咯”的笑声来回报;幼儿到了8个月大的时候,见到其他幼儿会互相用手抓挠,来表示彼此的问候和友好;幼儿到了l岁多,学说话的时候,会以简单的语言来回应妈妈的问候或安抚;到了2岁以后,幼儿就开始游戏了,他们和父母一起游戏,也会找同龄的孩子进行游戏,所以游戏是孩子与他人进行有效交流的一种重要的方式。因此,父母应当正确地鼓励和认识孩子与人交往的需要,有意识地创造条件,来满足孩子感情上的需要。

当然,与他们的交往不但是孩子感情上的需要,也是孩子智力发展和心理健康的需要。有些父母害怕孩子吃亏、闯祸,总是吓唬孩子,让孩子变得胆小害羞,害怕见陌生人,更胆怯于和他人交流,甚至严重的还会患上“儿童自闭症”。这样的孩子一般都不喜欢面对新事物或者陌生人,也不喜欢和他人交往,更不喜欢和他人说话。这种情况会影响孩子语言的发展,进而影响孩子的智力发展和身心的健康。

案例回顾——

4岁的小雅由于迟迟不会开口说话,上幼儿园都成了问题。对此,小雅的父母非常担心,带着孩子去儿科医院检查。起初,小雅的父母以为可能是孩子的听力有异,带她去耳科检查。在整个检查的过程中,小雅表现得很不积极,不让医生阿姨摸她,更不和医生说话,在休息室里,小雅也与其他小朋友格格不入,既不和其他孩子一起玩耍,也不主动跟随父母,总是一个人在休息室的角落里玩弄自己的小洋娃娃。

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