英国大作家赫胥黎曾经写道：“在宇宙中唯有～个角落，是你一定可以加以改进的——那就是你自己。”
要想使自己有所成就，就必须发挥创造性，学会突破自我，不断创新。敢于突破传统，正是许多人成功的“秘诀”。人脑的潜能几乎是无限的，那些漠然甘于沉沦和不思改进思考能力的人，最终只能走向失败。
奥格·曼迪诺说：“头脑是块自己的领地，能建造地狱的天堂，也能建造天堂的地狱。”
良好的心态好比航标灯射出的明亮光芒，在朦胧浩淼的人生海洋中，牵引着人们走向辉煌。
不管你成了什么人或者你是什么人，如果你以积极的心态行事，你都能成为你想要成为的那种人。
如果你能控制你的心态，你就可以控制能够影响你生活的几乎一切其他境遇，包括无论什么样的恐惧和忧虑。
信念1学习知识要善于思考
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
——爱因斯坦
思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。
——约翰·洛克
读书是易事，思索是难事；但两者缺一，便全无用处。
——本杰明·富兰克林
仅仅是具备出色的智力是不够的，主要的问题是如何出色地使用它。
——勒内·笛卡尔知识渊博的人才可能在各种领域独领风骚
几年前，美国著名的统计机构盖洛普组织，从《今日美国名人录》中随机选择了1500个有杰出贡献的人，探究他们成功的奥秘。选择的标准既不是财富，也不是社会地位，而是他们在所从事的专业领域中的现有成就。在这些成就卓著的人中，确有一些共同的特点，其中最重要的五种特点中，有三种与知识有关。
（1）通晓常识。
成功者中具有这种品质的人最多。79％的人对自己的这种优良品质评了最高分；61％的人认为通晓常识对其成功的贡献非常重要。对大多数人而言，常识意味着对每日繁杂的事务做出合乎逻辑的、客观的判断这样一种能力。要这么做，就必须排除枝节观念，得出客观反映事物的核心内容。一位成功人士把这种品质表达为：“成功的关键能力是简化。在决策会议和产业原则处理中，把一个复杂的问题化为最简，这是最重要的。”
那么，通晓常识这种能力是先天就有，还是后天培养的呢？一位著名学者对此的回答是后者。他认为他的这种能力得益于在学校期间的好争善问；另一种增加常识贮存量的方法是取自他人，以及从他人和自己的错误中吸取常识。
（2）精通专业。
有了常识之后，成功人士们认为，第二重要的就是精通所从事的专业知识。75％的成功者为自己的这种品性打了“A”分。地质学家菲利浦·奥克斯莱是著名的坦尼克石油勘探生产公司的创立者。他认为，他的成功就是由于精通石油专业知识。他通过亲身参加探油、采油工作，掌握第一手的专业知识。他说：“一个人要想成为优秀的管理人才，必须对他所从事的行业知识有实地经验过的了解。”今天，他的专业知识为他赢得了大量的财富。菲利浦认为，“掌握专业工作必需的知识”是成功的必要准备。
一旦获得了专业知识，不要把它认为是想当然的东西。在险峰被征服之后，这种学习过程仍然要持续下去。坚持学习的人才不会落伍。
（3）博学多才。
成就显赫者必备博学多才的品质。因为它包含了迅速领悟高深的观念并深刻透彻地分析它们这样一种天赋能力。43％的成功者认为，它是成功的一个非常重要的组成部分；另外有52％的人说它是相应重要的。
现代研究证明，有许多种才智是无法用通常的方法（例如智商测验）来估断的。但值得注意的是，名人们并不是都具有相应高的智商数。根据调查，名人们的博学多才是由智商之外的至少三个因素促成，它们是广博的语汇、良好的阅读习惯和写作技能。这些成就非凡的人平均每年读书19本，其中包括10本非小说类的文学作品。
当说起智力因素时，这些拔尖人物不是只谈天赋智能。一位西方学者总结为：“好奇的头脑和广泛的兴趣是成功的重要基础。”
正因为知识是杰出的基础，为了将来发展的空间更加广阔，年轻时就要养成努力探求知识的好习惯。在这方面，达·芬奇为我们树立了很好的榜样。
在意大利文艺复兴时期，曾产生过许多画家、雕刻家、建筑家，而达·芬奇被认为是这个时代“在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺、学识渊博方面最杰出的巨人”，他在许多领域都有发明创造。这样一位伟大的先驱者，之所以能够取得如此杰出的成就，和他在年轻时努力探求知识的习惯是分不开的。
达·芬奇的童年是在家乡度过的，他从小勤奋好学，善于思考。他对绘画有特别的爱好，也喜欢玩弄粘土做一些稀奇古怪的玩意儿。他常常跑到小镇的街上去写生，邻居们都称赞他是“小画家”。
有一天，达·芬奇在一块木板上画着一些蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢之类的小动物，父亲看见了，觉得画得不错。为了培养他的兴趣，1466年，父亲送他到佛罗伦萨著名艺术家佛洛基阿的画坊去学艺，那年，他14岁。
佛洛基阿是一位富有经验的画师，对学生要求十分严格，他教达·芬奇的第一课就是画鸡蛋。从此，达·芬奇根据老师的要求，每天拿着鸡蛋，一丝不苟地照着画。过了一年、两年，达·芬奇有点不耐烦了。有一天，他实在忍不住了，便问道：“老师，为什么老是让我画鸡蛋呢？”佛洛基阿听了，耐心地对他说：“别以为画蛋很简单，很容易，要是这样想就错了。在一千只蛋当中，从来没有两只形状是完全相同的。即使是同一只蛋，只要变换一个角度，形状便立即不同了，比如，把头抬高一点，或者眼睛看低一点，这个蛋的轮廓也有差异。如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。多画蛋，就是训练眼睛去观察形象，训练随心所欲地表现事物，等到手眼一致，那么对任何形象都能应付自如了。绘画，基本功是最重要的，你不要浅尝辄止，要耐心地画下去啊！”达·芬奇点头称是，于是更加刻苦认真地画起来。这生动的一课，不仅为达·芬奇的绘画艺术打下了基础，而且对他以后钻研多方面学问都很有启迪。
达·芬奇在此整整苦学10年，不但在艺术方面得到了良好的学习和训练，而且还结识了一批艺术家和学者，阅读了大量书籍，在许多领域都打下了知识基础。
后来，达·芬奇在总结童年学画的经验时，他告诉下一代艺术爱好者们说：“你们天生爱画，所以我对你们说，你们若想学得物体形态的知识，须由细节人手。第一阶段尚未记牢，尚未练习纯熟，切勿进入第二阶段；否则，就虚耗光阴，徒然延长了学习年限。切记，艺术得勤奋，勿贪图捷径。”
无论掌握哪一门知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开，而把好的有用的东西保留住。趁年轻少壮去探求知识吧，它将为你未来有所成就奠定良好的基础！无论专注于哪一种事业都需要不断学习
许多教育学家指出：现代社会的发展对“学会学习”提出了越来越高的要求。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。这决不是危言耸听。
有一句谚语说得好：“知识在于积累”。我们古人是很懂得这个成才之道的。荀子在《劝学篇》中先用积土积水来比喻：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊。蛟龙生焉。”他还强调：“不积跬步，无以至千里；不积小流。
无以成江海。”日积月累，锲而不舍，就能成为高如大山、深如江海那样具有丰富知识的人。
要成为一个人才，对知识的要求是无限的。可是，那许许多多的知识，不可能一朝一夕就可以装到一个人的头脑里，变成自己的东西，这就要求我们充分认识在日常生活中知识积累的重要性。古往今来的许多重要著作，都是其作者积累了大量的知识后的结晶：《资本论》是马克思40多年知识积累的心血，这本书中的许多资料，摄取于1500多种书籍。他在阅读这些书籍时写的笔记，包括手稿、摘录、提纲、札记等文字，至少有100多本。他平时就十分注意积累和观察，致使他的头脑里装下了“多得令人难以相信的历史及自然科学的事实和科学理论”。
为了追求卓越，青年人一定要认识到：其实，学校里学到的东西是十分有限的。生活中需要的相当多的知识和技能，课本上都没有，老师也没有教给我们，这些东西完全要靠我们在实践中边学边摸索。
可以说，如果我们毕业成年后不继续学习，我们就无法取得生活需要的知识，无法使自己适应急速变化的时代，我们：不仅不能搞好本职工作，反而有被时代淘汰的危险。
有些人走出校门后，往往不再重视学习，错误地认为头脑里面装下的东西已经够多了，再学会胀破脑袋。
殊不知，学校里学到的只是一些基础知识，数量十分有限，距离实际需要还差得很远。
特别是在科学技术飞速发展的今天，我们只有以更大的热情，如饥似渴地学习、学习、再学习，才能使自己丰富和深刻起来，才能不断地提高自己的整体素质，更好地投身到工作和事业中。
据美国国家研究委员会调查，半数的劳工技能在1～5年内就会变得一无所用，而以前这段技能的淘汰期是7～14年。特别是在工程界，毕业10年后所学还能派上用场的不足1／4。
因此，学习已变成随时随地的必要选择。
美国人认为：年轻时，究竟懂得多少并不重要，只要懂得学习。就会获得足够的知识。
学习不仅仅是学问家的事情。无论从事哪一种事业，都需要不断地学习。只有学习才能扩大视野，获取知识，得到智慧，提高生活技能。
大凡杰出的人，都是终身孜孜不倦追求知识的人。在漫长的人生经历中，即使再忙再累再苦，他们也不放弃对知识的追求，学习既是他们获取知识的途径，又是他们在逆境中的精神支柱。在他们看来，知识的海洋是没有止境的，学习也应该是没有止境的，学习使他们的思想、心理和精神永远年轻，也使他们的事业日新月异。
美国纽约市戴尔·卡耐基学院的一位学员名叫埃德·格林，他是一位十分杰出的推销员。他的年收入能超过7．5万美元，相当于在今天经济条件下的12万美元。格林讲过这样一个小故事：
当我还是一个小男孩的时候，有一次爸爸带我参观了我们家的菜园。
爸爸可以说是当时那个地区最好的园丁，他在园子里辛勤耕作，热爱它，并且以自己的成果为荣。当我们参观完之后，爸爸问我从中学到了什么？
而我当时只能看出来爸爸显然在这个园子里很下了番功夫。对这个回答爸爸有些沉不住气了，他对我说：“儿子，我希望你能够观察到当这些蔬菜还绿着时，它们还在生长；而一旦它们成熟了，就会开始腐烂。”
格林说：“我一直没有忘记这件事，我来上这门课是因为我认为自己能从中学到些什么。坦白地说，我确实从其中一节课中学会了一些东西，它使我完成了一笔生意并得到了上万美元，而我曾花了两年多的时间试图做成它。我所得到的这笔钱能够付清我这一生接受促销培训的所有花费。”
在人生的这场游戏中，你应当保持学习的热情，不断地吸取能够使自己继续成长的东西，来充实你的头脑。一位著名的学者这样阐述这个观点：“知识需要提高和挑战才能不断增长，否则它将会消亡。”真正管用的“生意经"不可能在书本中学到
孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话是很有道理的。学与思相结合。是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。牛顿思考苹果落地发现了万有引力定律，波义尔思考紫罗兰发明了指示剂……
今天正处于知识爆炸的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。面对如此海潮般的知识海洋，只靠书本知识，只靠死记硬背是不可能达到光明的彼岸的。因此，现代人应该注意在实践中学习，在学习中思考，不拘泥，不守旧，打破框框，敢于创新。
伟大的教育家、哲学家卜克利西那莫蒂说：“你为什么要成为书本的学生，而不是生活的学生呢？通过你身处环境的压力和残酷来发现正确与错误，然后你才会真正找到什么是对的。”
美国著名的批评家和历史学家杰奎斯·巴松在《创造的悖论》中说：“成为太好的学生会限制创造性。”换言之，在学习中过于追求“好的分数”大大限制了广义洞察世界的余地。美国著名经济学家乔治·基尔德指出：“近年来在美国企业界中，再也没有比凭借名牌大学文凭取得重大革新更为稀有的了。”他甚至这样评价现行的教育制度：“商业院校着力于培养现存价值的玩世不恭的操作人，而不是新价值的创业性人才。”
学校体系的教育不能使年轻人做好应付真实生活的准备。我们并不是说现有的教育体系是完全不好的，但至少它是远远不够的。在今天的世界，每个年轻人都需要得到更多的教育，不同的教育。他们需要知道真实生活中的游戏规则，各种不同的规则。这就是今天为什么简单地说“努力学习，找好工作”是“危险的”。我们今天需要更复杂的教育，而现在的教育体系并不足以提供这些。
对于现代年轻人来说，如果想真正地追求卓越，仅仅学习好，然后找个好工作的想法是陈旧的。我们需要新思想和不同的教育，也许设想努力作个好雇员同时努力去拥有自己投资的企业会是一个更好的主意。
