1.互联网对优秀运动员思想政治教育带来正反两个方面的影响
（1）互联网对优秀运动员思想政治教育的积极影响
互联网作为新生事物，其本身所固有的新颖、快捷、方便，以及它所带来的互动、平等、自由，与运动员作为年青人所固有的内在特点与需求相契合。
①互联网为优秀运动的学习、训练和生活提供了便利条件
互联网的出现改变了运动员传统的学习、训练和生活模式，过去运动员的生活基本上是运动场、餐厅、寝室三点一线的生活。运动员训练的特点，决定了大部分运动员对文化学习的不重视，运动员训练完后一般是呆在寝室看电视。在因特网上，运动员不仅可以很方便地查到自己所需的有关信息，通过“网上冲浪”了解国际国内形势，了解当今本专项运动项目的发展趋势和训练难点等。在一定程度上，对运动员是一种学习提高的过程。
互联网对运动员的生活也带来了很大的便利，尤其是表现在交友与择业上。目前的运动员大多生于80年代，绝大多数为独生子女。进入运动队后，由于运动队相对的封闭环境，运动员在大强度训练和比赛后，很少有时间用于人际交往，即使交往也仅限于本项目或本队的同性，与异性交往易受到教练员的高度关注而被贴上“恋爱”的标签。在某种程度上说，运动员是很痛苦的人，特别是在心理方面。网络正好满足了他们的心愿，通过网上聊天等方式，运动员可以结识本项目其他省市的朋友，也可以结识非体育领域的朋友，生活、训练和比赛上的压力、苦处也就有了更多的倾诉对象，这一点是其他媒体所无法达到的。
②互联网可为运动员提供更加丰富而“鲜活”的思想政治教育资源
网络信息的最大特点和优点是信息的共有共享，且具有内在的增值性和不因共享而减少的特点。网络信息不仅可以缩短信息传播的时空距离，使运动员可以及时得到最新的教育资源，而且随着网络多媒体动画技术和图像传输技术的发展，网络融合文字、声音、图像、动画、视频等多种感知功能于一体，直观生动地传递信息，通过声色俱全、图文并茂、声情融汇的表现形式，提供真实的表现效果，感染力极强，可以创造出一种活泼、愉快、放松的氛围，使一些严肃的或理论性强的内容变得生动有趣，而且易于接受，记忆深刻。网络这一优越的功能为思想政治教育方法、内容的创新，表现形式的更新，提供了可能性。运动员可以在形象、生动、直观的教育中使思想境界得到升华，使受教育者——运动员接受教育的效果得到提升。运动员乐于接受这种教育，从而增加思想政治教育的信息量和提高其质量。
③互联网可以创新优秀运动员思想政治教育的途径
现实生活中的个体交际由于受社会制度，社会环境、道德伦理观念以及利益主体关系等因素的制约，往往带来不为人知的面具。由于网络角色的虚拟性，可以摆脱时间、地域、年龄、性别、身份等诸多客观因素的限制，网上一律平等，从而可以缩小人际交往的心理距离，减少心理防卫。利用网络进行思想政治教育，运动员可以和教育者在网上“毫无顾虑”地进行真实心态的交流，给思想政治教育者摸清运动员的思想并进行深层次的思想教育和引导提供了有利的途径。
互联网的交互式沟通将吸引运动员由传统的被动式接受“灌输”教育变为主动参与思想交流，在思想互动中接受引导。这种互动式、引导式的思想政治教育方式，可以大大提高对受众思想“灌输”的有效性，这是传统的思想政治工作所无法企及的。
④互联网在一定程度上提高了优秀运动员在思想政治教育中的主体性和自我教育能力
思想政治教育效果的巩固和提高根本在于运动员自我教育能力的提高。互联网在某种程度上改变了传统的以教育者为中心的模式，树立了运动员在教育过程中的主体地位。相对传统思想政治教育的机械“灌输”，运动员更乐于接受网络条件下的思想交流。而且运动员这种求新求变的思想需求在现代网络条件下得到了极大的满足，运动员在这种参与过程中，自我教育能力也得到了一定的提高。
（2）互联网对优秀运动员思想政治教育的消极影响
①互联网信息的跨地域性、跨文化性增加了优秀运动员思想政治教育的难度
西方资本主义国家通过网络向发展中国家连续不断地传递文化信息，将其意识形态、价值理念渗透其中，影响其他国家人民的感受和价值判断，进而使其对西方文化产生亲近感、信任感、认同感，最后动摇民族的自尊心、自豪感，对本国的意识形态和价值观念产生怀疑。另一方面，由于英语作为全球计算机的通用语言，它承载着计算机技术最发达国家以政治、经济、军事力量为基础的文化，本身也具有很强的影响力和渗透力。当互联网把西方发达国家的文化精神带入千家万户的时候，西方的生活方式、交往方式、道德观、价值观等也被无意识地模仿，使一些人的世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位。
与此同时，一些西方国家已经把互联网作为进行意识形态渗透的强有力的工具。西方资产阶级思想文化的渗透和扩张，对青少年的世界观、人生观、价值观、理想信念、道德伦理以及民族认同感等思想意识产生了潜移默化的影响。这种影响是强大的，往往是青少年在学校接受了正规主流的教育，上网后一夜之间这种教育的作用就被网上各种乱七八糟的信息冲击或改变了。特别是作为特殊群体的运动员，由于其自身文化素质的“先天不足”，辨别是非的能力差，如果没有正确的引导，很容易对网络上瘾而不能自拔，给运动员思想政治教育带来严重的挑战。
因此，我们必须坚持对运动员进行社会主义社会制度、意识形态和理想信念的教育，不能俯就西方资本主义的政治制度、价值观念和道德规范的影响。要向运动员大力宣传社会主义思想文化和价值观，与资本主义争夺思想阵地和舆论阵地，需要主导运动员的价值观念和意识形态，防止其精神失落。同时，正确对待运动员的上网行为，充分利用现代传播媒体，加强对互联网的宣传，重视思想政治教育软件的开发。
②互联网的迅速发展使优秀运动员思想政治教育更加复杂化
在互联网这种庞大的信息影响下，传统的大众传媒（报纸、杂志、广播、电影、电视等）受到了很大的冲击，传统的相对封闭的思想政治教育更是无可避免地受到了冲击。在运动队，往往是教练做好了运动员的思想政治教育，运动员上网后这种效果又回到了先前状态。
③互联网综合服务功能的不断开启，容易使优秀运动员在思想上和心理上产生依赖，从而增加思想政治教育的难度
随着社会的发展和网络与人们关系的日益密切，许多运动员对上网表现出前所未有的浓厚兴趣。由于在网络世界获得了比现实生活更多的快乐，于是把更多的时间和精力都投入到网络之中，对网络的依赖程度加深，从而以消极的态度对待周围的世界，由此产生心理综合孤独症。一些运动员由于经常上网而导致对同伴、身边的人和事物反映淡漠，影响了正常的训练和比赛。
④互联网的发展，使思想教育者的地位受到挑战
传统的思想政治教育，严格地区分了教育者和被教育者，两者的地位是不容置换的。但网络宣扬“网络之中，人人平等”的口号，造成一种蔑视权威、无视中心的文化，教育者的权威地位受到极大挑战，思想政治教育的实效性也受到冲击。“被教育者可以通过网络获取各种信息，尤其是通过网络角色的扮演，极大地改变他们的社会化过程，从而使思想政治教育不再是主导学生思想政治品德变化的唯一决定因素。同时一些思想政治工作者知识结构老化，不适应甚至是不了解网络影响下思想政治工作的特点和规律，或者根本不懂计算机及网络技术，出现所谓的‘文化反哺’现象。”【28】传统的思想政治工作者对运动员的信息控制和行为指导能力下降，使其在运动员思想成长过程中的优势地位面临严峻考验。
⑤互联网对运动员的负面影响给优秀运动员思想政治教育提出了新的问题
网络开辟了运动员新的社会化途径，正在影响运动员的成长。在网络环境下的运动员，视野开阔，见多识广，不迷信权威，敢于表达自己的意见，主体意识与竞争意识比较强，更具开放性和创造性。然而，“网络对青少年的负面影响也不容忽视。如在世界观方面，技术主义的倾向愈加浓厚；在人生观方面，自我意识膨胀，追求个人的绝对自由，习惯于在无目的生活状态中游戏人生；在价值观和道德观方面，表现为价值主体自我化、价值取向多元化、价值目标模糊化、实现价值手段虚拟化和道德行为方式的漠视权威，无视中心、忽视规则等”。【29】同时，淫秽、色情、暴力、犯罪等网上不道德行为和不文明现象、危险的不知情交流等丑恶内容也进入网络，这种不良信息对人的负面影响显而易见。因此，抵制不良文化、信息垃圾的渗透和入侵，确保思想政治教育对于主流价值和正面信息的引导，是网络时代给我们提出的新课题。
我们必须面对这样一个现实，由于运动员更容易接受新事物，他们在技术上和观念上开始比年长者领先。思想政治教育者要想有足够的权威去影响运动员，首先要考虑和满足运动员这种正当需要，其次，要把自己当作一个学习者，不但在观念上和认识上介入网络，还要在技术上介入网络，培养和提高自身的信息素养。让运动员接受你，把自己培养成为一个既懂思想政治教育艺术又懂信息网络技术的新型思想政治教育者，用运动员喜欢的方式与他们交流。
我们必须改变过去完全以理论灌输为主的思想政治教育方式，也就是要把我们的思想政治教育的理论资源优势转化为网上优势，利用网络开放性的特点扩展网络教育的广度和深度，通过网络这种形式，使运动员接受的社会主义、爱国主义教育变得更为直接、直观和生动，变枯燥的理论灌输为生动的文化熏陶。
总之，互联网时代的思想政治教育面临许多挑战，也面临许多机遇。只要我们把握时代脉搏，既保持清醒头脑，又大胆创新，充分利用现代信息的手段，就能够化被动为主动，不断开创优秀运动员思想政治教育的新局面。
（二）大众传播媒体对优秀运动员思想政治教育的影响
大众传播媒体是指在传播途径上“有用以复制和传播信息符号的机械和有编辑人员的报刊、电台之类的传播组织居间的传播渠道，具体可分为印刷媒介（报纸、杂志和书籍）和电子媒介（电影、广播、电视）。”【30】随着现代社会科学技术、印刷技术和电子技术水平的不断提高，大众传播媒介对人们社会生活的影响越来越大，并且潜移默化地改变着社会，改变着人们的工作、学习和生活方式，改变着传播的观念。
大众传播媒介有三大功能：传播信息、引导舆论和提供娱乐，其中传播信息是最基本和最重要的功能。【31】从思想政治教育的角度看，大众传播媒介所发挥的思想政治教育功能无疑是通过传播思想品德信息、引导正确舆论和提高高尚的社会文化娱乐而实现的。【32】
1.大众传播媒介对优秀运动员思想政治教育的影响作用
体育作为一种社会文化现象，因为能够传播积极向上的社会观、人生观、价值观和健康的生活方式而具有一定的社会传导功能。一般来说，体育离不开大众传播媒介，大众传播媒介也离不开体育，随着社会的发展和科学技术的进步，大众传播媒介同体育的结合越来越紧密，发挥的作用也越来越重要。二者是一种共生共荣的关系。大众传播媒介的功能特点决定了它对社会生活、体育与运动员产生的作用十分重要。其作用主要有三点：
（1）大众传播媒介能帮助优秀运动员形成正确的世界观、人生观和价值观
“在社会发展中，大众传播媒介通过舆论的持久作用，扮演了教育、引导人们形成世界观、价值观和道德规范的重要角色。”【33】优秀运动员的自尊心强、情感丰富、成才欲望强烈，但世界观、人生观、价值观还不成熟，情绪波动大，可塑性也很大。由于运动队环境的特殊性，使得运动员日常接触面过窄，直接经验较少，所以要靠传播媒介来提供社会生活的整体形象，建立广泛的社会现象内在联系的观念。同时，大众传播媒介以其特有的优势——传递迅速、形象具体、信息量大、涵盖面广、导向性强等，广泛而强烈地影响着运动员的方方面面，包括运动员的思想观念、政治观点、道德品质的形成与发展过程。而且大众传播媒介具有十分自然、亲切、轻松的特点，没有强制性，加之其手段多样、形式灵活，因而在人民群众中产生的感召力、影响力和渗透力是十分巨大的，在优秀运动员思想政治教育中的地位和作用也是不言而喻的。我们可以看出大众传播媒介传播信息的优势和影响的广泛性。
大众传播媒介提供的东西，人们往往是相信的，不怀疑的，这就增加了它的信度和效度。在运动队环境中，利用广播、电视的形式通过宣传和报导国内外主流媒体的信息来对运动员进行思想政治教育，就显得尤为重要。
（2）大众传播媒介在一定程度和范围内能对优秀运动员的动机和行为产生重要影响
大众传播作为一种有效的社会控制手段，不仅能约束人们的言论和行为，而且能以神速的信息反馈力量，左右人们的心理倾向和态度。大众传播常常成为统治者或某个社会力量诱导人们行为的工具。【34】实地调研表明：优秀运动员大都受到大众传播媒介的影响，甚至许多青少年就是在大众传播媒介的影响下走上体育道路的。因此，教练员要充分利用大众传播媒介的影响作用来对优秀运动员进行思想政治教育，因为只有利用现实生活中这些“鲜活”的事例来对运动员进行思想教育，才能贴近运动员，满足运动员作为一个社会人的需要。中国皮划艇队规定队员每天晚上19：00～19：30看中央电视台的“新闻联播”节目，就是借电视媒介来对运动员进行思想政治教育的一个很好的事例。
[案例3-1]：新闻联播收看制度【35】
新闻联播收看制度：每天晚7：00～7：30，集体收看新闻联播，及时了解国内外大事，培养运动员的爱国主义和集体主义精神。
在这支队伍里，类似的规定很多，执行起来更是严格不苟。当然，要求运动员做到，领队和教练员就必须先做到。既然规定每晚7点钟的新闻联播必须看，那么所有国家队的人都不能例外。
[案例点评]：如果教练员在旁边辅以讲解，效果会更好。同时这种看电视的方式未尝不是一种文化学习，并且比单纯的课堂文化课学习更适合运动员的需求特点。针对运动员文化素质低和对文化学习不够重视的状况，我们不要过多地指责运动员，要从我们自己的观念意识和具体行动上下工夫，改变一种方式，或采取与运动员的特点和需求相一致的办法，提高运动员的科学文化素质，增强运动员的文化内涵，为其训练和比赛提供科学指导。
[案例3-2]：刘翔捐建希望小学倡议青年朋友参与【36】
本报讯昨天（2005年9月29日），刘翔表示，将向上海希望工程捐赠一所希望小学。同时，也向上海的青年朋友发出倡议，积极参与到“援建百所希望小学”的行动中去。
刘翔在倡议书中写道：前几天，看了市希望办全体党员发出的“开展全市党团员援建百所希望小学大行动”的《倡议书》和其他一系列报道后，真为上海的党团员奉献浓浓爱心感到振奋，尤其看到两位德高望重的百岁老人援建希望小学的报道后，更是为前辈们高风亮节的精神所感动。作为一名青年党员也要为祖国农村教育事业的发展奉献一份爱心。
在我很小的时候，祖国就花了很大的财力和物力培养我。科学的、艰苦的训练使我深知学习文化的重要性。只有教育搞好了，才能提高整个中华民族的素质，也是祖国强盛的重要保证。多年来，我深受祖国和人民的培育和教诲，努力回报社会一直是我的心意，我决定向上海希望工程捐赠一所希望小学。同时，也向上海的青年朋友发出倡议，积极参与到援建百所希望小学的行动中去，为我们伟大祖国早日强盛贡献一份力量。
[案例点评]：刘翔捐建希望小学的行为是值得称赞的，它一方面说明了大众传播媒介对人的行为影响是深远的；另一方面，也给其他运动员树立了榜样。因为我们的运动员在这方面做得还不够。刘翔的行为反映了他具有的祖国培养意识。从需要理论来看，当一个人满足了基本的生理、温饱、安全这些需要层次后，他会向着更高的自我实现层次需要追求。
