林立每每提到自己的老师，最先想到的就是王老师。
其实只听过他一个月的课，初二上学期。后来林立转学，半年后王老师去世。记忆中把他排第一位不是因为他英年早逝，实在是因为真地喜欢他。
那时候的林立胆小且害羞，极怕引人注意，每每被老师提问，声音发抖，像哭一般，常被同学取笑。别的老师了解情况，上课的时候都尽量不提问林立。只有他，自从发现林立这个毛病，提问的次数反而更多。而且自修的时候，他总喜欢坐林立旁边，一边改作业，一边跟林立聊天，很随便，像朋友。初时林立很窘迫，不知跟他讲什么，慢慢地就胆大起来，也会讲一些自己的想法。跟老师做朋友的感觉很奇妙，有点自豪，更有长大成人的得意。
孩子的世界简单也敏感，常常会因为对一个老师的喜好，而决定对这门功课的喜好。本来林立不喜欢英文，自从他带课后，反而变得喜欢起来。那时候林立最崇拜的就是他，喜欢看到他，喜欢听他讲话，更喜欢听他上的课。甚至因为喜欢，在知道他有晨练的习惯后，专门早早地到校，只为在操场碰到他，说声老师好。
当时的英语书中有一篇文章叫做龟兔赛跑，老师为了活跃课堂气氛，要他们把它排成英语话剧，还专门指定林立做兔子。林立是班上最胆小的人，同学们都觉得不可以，只有他说林立一定行。林立虽然心里怕死了，可是为了不让他失望，居然答应了。那段日子林立很努力，天天回家背课文，还对着镜子设计动作。每天都要把场景预演一次，直到自己满意，心里一直念叨着的就是不要给老师丢脸。可惜最终林立也没有演成那出剧，因为一个月后，爸爸给林立办了转学——林立家搬走了。孩子决定不了自己的命运，却可以用哭来表示抗议，可是怎么哭学终是要转的。其实现在想起来，那时候最不甘的就是没有让老师看到自己最后的演出，证明给老师看他对自己的信任没有错。
林立在学校的最后一天，老师在自修课的时候又坐在林立身边。他有一句没一句地跟林立讲话，还在林立的本子上写些让林立似懂非懂的英文，而后又一句句地解释给林立听，其实都是些鼓励和告别的话。那个本子回家后林立再没用过，像宝贝一样收藏起来，觉得那是老师送自己最好的礼物，尤其是自己最喜欢的老师。后来知道他去世，那本子就显得更加的珍贵。
其实他给大家代课的时候已是血癌的晚期，这是后来同学告诉林立的。可是以林立现在的回忆，根本看不出他有一丝对生命将逝的恐惧，甚至感觉他比好多人生活得更积极、更快乐。听说那半年中老师还结了婚，是他的女朋友非要嫁给他。他的女朋友林立知道，是学校的体育老师，印象最深的是她的大辫子，及腰的那种。他想一个女人愿意在一个人生命垂危的时候伴他共度剩下的时光，那他一定是个很可爱的人。实际上老师是很可爱，那时候小不太明白老师对自己的良苦用心，单纯的以为老师喜欢自己，现在长大了才知道感念师恩。
本来转学的时候他一直想着回去旧时的学校看看，可是知道老师的死讯，反而再没有动过这个念头。直到高考，恰巧把林立分在那个学校考试，而且监考的居然就是老师当年的女朋友。这让他不由得相信芸芸众生，一定是被某种缘分所掌控，夫妻有夫妻的缘分，朋友有朋友的缘分，而老师和自己必定有着很深的师生的缘分。
