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第20章 把奖励写在墙上(2)

爸爸回来的第一天,忙着工作,回到家已经很晚了,他走到女儿的房间,对女儿说:“爸爸检查一下你的学习好吗?”然后就在女儿的写字台上拿起了笔和纸,随手出了5道数学题让女儿做。女儿很快就做完了。爸爸问:“你自己检查过了吗?”女儿回答:“没有。”爸爸便让女儿自己检查一遍,女儿照做了,爸爸又看了看,错的那道题还是错的,而本来对的一道题又让她改错了,但爸爸还是沉住气,说:“宝贝今天可能有点累了,这样吧,我们早点休息吧。”

第二天,爸爸忙工作回家晚了,看到女儿都准备睡觉了,换了睡衣便跑去和女儿聊天,爸爸问:“和妈妈在家开心吗?”女儿说不开心,却没有说原因。爸爸又问:“这次爸爸回来,想要什么礼物?”女儿回答:“不要礼物了,”顿了一下又说,“因为我考试没考好。”爸爸劝慰说:“宝贝,你永远记住,你成绩好,你是爸爸妈妈的宝贝;你成绩不好,你还是爸爸妈妈的宝贝。这一点是永远都不会改变的,爸爸妈妈永远爱你。”

女儿听到这句话后,哭了。爸爸又接着说:“是不是因为最近成绩不好不开心啊?没关系的,明天爸爸教你一个办法,成绩马上就好了。”

第三天,爸爸总算回家吃饭了,吃完饭看到女儿正在做作业,爸爸便说:“宝贝,先别做作业了。我们先玩一会儿,爸爸有个很有意思的游戏,我们一起玩一下。你先拿一张纸来,在纸上写一个字。”女儿想了想写了个“电话”的“电”字,爸爸说:“好,现在你闭上眼睛,数到10,数好了,你再看看这个字,是你写的吗?”女儿睁开眼看了看那个字,肯定地说:“是的。”爸爸又问:“你再仔细看看,这是个什么字?”女儿看了半天,说:“爸爸,还是‘电’啊!”爸爸又说:“你可要看仔细哦,‘电’是这么写的吗?你不觉得有点不对劲儿吗?盯着看,看仔细了。”

女儿又看了半天,觉得好像是有点不对,这个字是不是变了?但又不敢肯定。于是爸爸就建议女儿去查字典,女儿拿出字典,查了半天,终于迟疑地说:“爸爸,好像还是‘电话’的‘电’字。”爸爸问:“你肯定吗?”女儿点点头,爸爸赞扬道:“宝贝,非常好,这就是‘电话’的‘电’字,一点都没错,这是一个游戏,如果满分100分,宝贝你很棒,你的得分是95分。你看,你会写这个字,然后就确定这个字没有错,后来被爸爸影响,你有点怀疑,但是经过查字典,你确定自己没错,这非常好,但宝贝,你知道那5分你丢在哪儿吗?”女儿说不知道,爸爸说:“就丢在你不该被爸爸影响,如果你不被爸爸影响,你确认这个字就是‘电’,然后查字典再证明自己没错,那你就是100分。你的5分就丢在你没有完全相信自己,对自己信心不够。所以,宝贝一定要记住,任何时候都要相信自己,对自己有信心。”

接下来,爸爸便开始教女儿如何做加减法,还教了一些口诀,爸爸讲得很生动,女儿也学得很认真,一点儿都没有开小差。然后爸爸又出了几道题,给女儿鼓劲儿说:“在做之前先说3遍‘我今天一定能全做对’,好,开始!”

女儿很快就做完了,并且自己检查了一遍,发现错了两道题,改正过来之后,又让爸爸检查,这一次全对了。

爸爸抱起女儿,赞扬道:“宝贝做得很好,你有没有发现,其实学习也是一件有意思的事,要学习好一定要对自己有信心,信心怎么来呢?首先要有好方法,然后还要有好的习惯,如果养成了做一次就全对的好习惯,以后你就是想错也不容易了。”然后爸爸又问:“一个人每天做50道题,要花两个小时;另一个人每天也做50道题,却只用了1小时,两个人全做对了,你觉得哪个更好?”女儿说:“当然是后面一个。”爸爸便说:“对了,这就是爸爸最后要对你说的——效率,学习磨时间是最没用的,学习时要思想集中,动作快,这样才有效率,明白了吗?”

爸爸的教育方法很快产生了效果,女儿在单元测验中成绩提高了,英语考得不错,但语文还是差很多。于是在一天晚饭后,爸爸又想和女儿谈一谈。

女儿主动向爸爸道歉,说自己语文没考好,爸爸却完全不提考试的事,而是笑着说:“今年寒假,你想去哪儿玩啊?是爬山还是去儿童乐园?”女儿问:“那如果我考试考不好怎么办?”爸爸说:“爸爸妈妈带你出去玩,是因为我们是一家人,我们希望宝贝开心地成长,这和你考试成绩一点关系没有。你考第一名,会带你出去;你考最后一名,一样会带你出去。”女儿听到爸爸这样说,非常高兴,于是和爸爸说好了去迪斯尼乐园玩。

期末考试结束了,女儿的成绩出来了,两科100分,一科95分,年级第二名,虽然成绩已经很好了,但女儿还是不服气,说那个考第一名的同学就语文比自己多5分,其他的都不如自己,他考第一名完全是运气好,没什么了不起。爸爸听到女儿的话,说:“宝贝,你考得很不错,你证明了自己非常棒。但有一点爸爸要说,同学比你考得好,你可以不服气,但却不能贬低别人,这是一种很不好的品质,只有没能力的人才这么做。宝贝,永远记住,要尊重别人,你尊重他,承认他就是了不起的,等哪一天,你超过他,超过了一个了不起的人,你就更了不起了。是不是?所以,尊重别人就是尊重自己。”

后来,女儿终于在考试中拿到了第一名的好成绩。

这个故事原本是网络上的一个“热帖”,帖子中的爸爸教育女儿的方法得到了众多家长的追捧,帖子一出来,便迅速被转到了各大教育网站。

我们可以看到,故事中的爸爸对女儿的教育方法一直都是以赏识和奖励为主的,并且他的态度也总是不愠不火:女儿考试考砸了,他不生气,认真帮女儿分析原因,甚至还从女儿的错误中找到她的优点进行奖励;女儿考好了,他多多鼓励,敦促女儿再接再厉。最终使女儿又重拾了自信。

由此可见,奖励其实比惩罚更有力量,从孩子的缺点中找出优点,从孩子的错误中找到进步,不仅需要一双善于发现的眼睛,还需要一个积极的心态。反观现在很多妈妈的教育方法,孩子成绩一退步,就焦虑、着急,手边的事不干了,甚至连工作也放到一边,天天就知道围着孩子转,说理不成就惩罚,惩罚不成就责打,好像觉得打了孩子之后,他就能马上考第一名。其实,孩子的进步急不得,妈妈越着急,越催促得厉害,孩子反而更有压力,成绩更是会一落千丈,试想,一个小孩背负着巨大的心理压力,还能考得好吗?

教育孩子其实也是一种修行。作为妈妈,必须先有一个好的心态,顺着孩子的自然天性来教育孩子,不要太过苛责与严厉。更要有一双善于发现的眼睛,即便孩子错了,也要能从这个错误中发现他的优点,看到他的进步,给予适当的奖励,这才是一种充满人情味的、富有生命力的、爱的教育。

鼓励孩子独立自主

这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你们的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。

——西尔维亚

作家林清玄写过一篇散文《桃花心木》,林清玄见过桃花心木,那是一种特别的树,树形优美,高大而笔直。所以当他看到桃花心木那高度仅及膝盖的小树苗时,难以相信自己的眼睛。

林清玄看到一个种树人总是隔几天才来给桃花心木苗浇水。而且他浇水也很奇怪,天数没有规律,浇水也没有规律,有时候浇得多,有时候浇得少,有时候在这里浇,有时候在那里浇。

林清玄带着疑问请教了种树人,种树人说:“种树不像种菜或种稻子,几个星期或几个月就可以收获。种树是百年的基业。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲取水分,树苗很自然就枯萎了。但是,只要能在不确定中去寻找水源,拼命地扎根,长成百年的大树就不成问题了。”

种树的人又说:“如果我每天都来浇水,每天都定时浇一定量的水,树苗就会养成依赖的习性,根就会浮生在地表,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。侥幸存活的树苗,遇到狂风暴雨,也是一吹就倒了。”

如果用桃花心木来比作孩子,道理也是相同的。

我们可以用妈妈的爱比作给桃花心木浇水,浇得太勤了,树苗就会产生依赖性,孩子也是一样,过于宠爱,孩子就永远都离不开妈妈,也永远学不会独立,更不会“自己去找水喝”,久而久之,“一遇到狂风暴雨”就“一吹就倒了”。

其实,每个孩子都是一个独立的个体,他们有着独立的个性、独特的情感和梦想,孩子总有一天会长大,英国一位心理学女博士说过一段话:“这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你们的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。”作为妈妈,一个重要的责任就是帮助孩子从我们的身边分离出去,帮助孩子成为一个独立的人。这样做,为的是有朝一日,孩子能够完全凭借自己的力量傲立于世。

那么,妈妈该如何鼓励孩子独立自主地做一些力所能及的事情呢?

有一个妈妈是这样做的:在女儿一岁左右时,这个妈妈就鼓励女儿自己在沙堆上玩耍;两岁多时,就派她捎话送信,联络事情。一次,妈妈派女儿到原来住过的房子里请一位老师来聚餐,这两个地点隔着两栋楼,结果女儿不仅找对了房门,还把妈妈要她传递的话也学得很清楚。于是妈妈对女儿大加赞赏,女儿当然也十分自豪。妈妈便又给她安排了更复杂的任务,那就是,给她一些钱,让她到小马路对面的商店里去买一瓶酱油、一瓶醋、一包花椒和一包大料,同时作为对她的奖励,妈妈还答应她可以用剩下来的钱买点好吃的。

这个任务对一个只有2岁零10个月的小女孩来说实在是一个“挑战”,不过妈妈已经提前和商店的售货员说好了,还嘱咐售货员不要主动帮小女孩想办法。结果,当女儿来到商店,望着柜台上要买的一推东西,抓抓这个,拿拿那个,实在不知道怎么办好。那个售货员阿姨还故意逗她:“这么多东西,怎么拿呀?”想不到小女孩非常聪明,她竟然把花椒、大料、酸梅粉(给自己的奖励)、零钱,统统塞到了自己身上的背心里,那个背心是装在短裤里的,正好形成一个天然的大口袋,而小女孩一边装好了那些东西,一边把酱油和醋分别用两只手拿着,雄赳赳、气昂昂地胜利归来。妈妈看到女儿回来了,由衷地赞扬她,女儿更是快乐得不得了。

到了女儿4岁半的时候,这个妈妈就让她单独到宿舍区的公共浴池里洗澡。小女孩居然还知道进哪个浴室(分清男女),也记得自己衣服的位置,了解洗澡的程序(尽管回来时,耳后还有泡沫)。正是妈妈的鼓励和赞扬让女儿一步步成长为一个勇敢、自信、独立的女孩,成为一个名牌大学的高材生。

事实证明,越是独立的孩子,能力就越强;能力越强,困难就越少。一个独立的孩子,常常表现得更快乐、更勇敢、更自信,也更善于思考,更具有责任心。他未来的人生路也会越走越宽阔。

作家毕淑敏是在儿子的一次生病中,猛然意识到要早一点培养孩子的独立能力的。众所周知,毕淑敏是一名医生,一次,在儿子感冒发烧的时候,她发现,因为自己就是医生,孩子生病几乎没有去过医院,为了让儿子早日独立,毕淑敏狠狠心,鼓励儿子自己去医院看病,她说:“你都这么大了,你得学会看病。”这话让儿子大吃一惊,虽然有些不情愿,但最后,他还是强忍着难受自己一个人去了医院,独自去打车,独自去挂号……

看着儿子摇晃着走出了门,毕淑敏便开始心疼了,她觉得自己一定是世上最狠心的母亲……

终于,直到听到走廊上响起了熟悉的脚步声,毕淑敏那颗悬着的心才落下来,儿子骄傲地向妈妈宣布:“我已经学会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事儿。不过,也没有什么,”儿子停了一下又补充说,“你让我记的那张纸,有的地方顺序不对。”

毕淑敏教孩子学会的仅仅是看病吗?不是。她不仅教会了孩子这一次如何处理自己的病情,更多的则是培养了孩子独立自主的能力。

西方有一句谚语:“自力更生超过上帝的手。”的确,当孩子拒绝依赖,学会了独立时才说明他长大了。作为妈妈,还有比看到孩子长大更值得高兴的事吗?

附:自己的事情自己做,看看你的孩子达标了吗?

以下是美国教科书中罗列出来的,孩子在各个年龄阶段被要求和能够做到的事情,妈妈可以对照一下,你包办了多少,代替了多少?

用杯子喝东西:8~12个月

自己吃东西:8~14个月

穿夹克或毛衣:2~3岁

穿鞋袜:2~3岁

系鞋带:4~6岁

刷牙:2~3岁

洗手:2~3岁

梳头:4~6岁

整理衣柜的衣物:5~7岁

选择次日的衣物:6~8岁

从头到脚自己穿着:5~6岁

洗澡:6~7

洗头:7~8岁

吹干头发:12~14岁

到商店买衣服:10~14岁

给孩子一个值得为之奋斗的美名

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