孩子将来总要步入社会，独立地打理自己的生活，所以，对于正在成长中的孩子们来说，学会正确理财，不仅是让他学会用钱，还包含多方面的教育内容和多种能力的培养。聪明地利用零花钱提高孩子的“财商”，将使他们终身受益。
在这个物欲横流的时代，我们的孩子互相攀比，用钱提前享受人生。
他们很少能体谅父母挣钱的艰辛和不易！因此，作为父母，一定要让孩子从小就知道钱来得不容易，从小培养孩子的理财观念。
某学校对学生进行了一次“假如我有1000万”的调查，答案可谓五花八门，不少学生在一两天之内就把1000万“花”完了。
这有两个方面的原因：一是孩子对“1000万”完全没有概念；二是孩子这“1000万”来得太容易，因而花起来就不心疼。
怎样让孩子对钱的数目有一个正确的概念？怎样让孩子知道珍惜钱？
怎样让孩子学会正确对待和使用钱？如何培养孩子正确的理财观念？这是许多家长苦恼的问题。
为此，部分社会学家、少儿工作者和金融业内人士呼吁：理财教育应从青少年抓起。父母可以定期定量给孩子零用钱，而且让孩子养成花钱记账的习惯，月末总结自己什么钱该花，什么钱不该花。
父母可以和孩子约好每个月或是每周发一次零用钱，并且告诉孩子在下次发零用钱之前，不可以再要。孩子在这段时间可以自己规划自己的钱，父母可以教孩子一些基本的理财知识，比如，可以存起来生利息，如果自己想买喜欢的玩具就要学会零存整取。时间长了，孩子就可以养成较正确的花钱习惯。在此期间，父母切忌因为孩子的哭“穷”或是撒娇了再给孩子钱。
刚开始时，父母可以帮助孩子在领到零用钱时，就先把未来一个周期所需要的花费记录下来，额外的支出也要随后～记录，养成孩子记账的习惯。几个月后，家长不但可依这份资金流量表，检视孩子的消费倾向，了解孩子的消费观与感受，一旦出现偏差，也可以适时纠正。
父母要让孩子从小明白：我们的欲望是无限的，但我们的金钱是有限的！无论我们多么有钱，也不可能实现自己所有的欲望。因为欲望是无穷尽的，而自己真正能得到满足的却很少！要学会把不必要的开支删减掉。
如果不学会控制自己的欲望、控制不必要的开支，自己终将一无所有！
对孩子手头的钱，父母可以帮助孩子养成储蓄的好习惯。告诉他们“积少成多”的道理，就像知识一样要逐渐积累。
有位父母这样总结他的经验：孩子刚入学时，我用户口本帮他在银行开了’账户办了个存折。刚办存折时每次都是我领孩子进出银行填写账单，现在孩子知道了一些基本的金融知识和必要的手续，能够自己独立操作了，而且还会通过算账变换存钱方式增加收入。而且现在孩子开始节俭了，饭桌上不再挑肥拣瘦，生活中不再争吃要穿，大人们给他的钱不乱花乱用，喝过的饮料瓶看过的旧报纸也知道攒起来拿去卖钱，然后自觉地存入银行。
给孩子办了存折后，孩子的存钱兴趣愈来愈浓。见此情形，我告诫孩子，君子爱财取之有道，不义之财手莫伸，通过自己劳动所得才是正当收入。
孩子量人为出的观念并不是一朝一夕就能形成的，所以，父母要有耐心帮助孩子制订理财计划，一步一步地实现自己的目标。
给爱炫富的孩子“补课”
夸富是中国人很忌讳的一件事。因为我们的传统文化讲究内敛，不管日子过得多滋润，都不肯与别人说。有句古训叫“闷声发大财”，说的就是这种对待财富的态度。如果有人对自己的小日子沾沾自喜，逢人便说，肯定会遭到耻笑和攻击。
说到夸富，一位朋友遇到过这样一件事。他在上海跟一位女海归谈业务。海归去国多年，还用十多年前的眼光看中国，毫不掩饰自己的优越感。
业务谈完，一起出门，海归说：“地铁我们不坐，今天我们打的。”朋友差点喷饭，坐井观天，如此夸富，更讨人嫌。
但令人遗憾的是，在今天的社会里，夸富并不仅仅存在于大人之间，在孩子之间也存在这种现象。
近年来，高消费浪潮席卷了中小学校园，越来越多的中小学生，特别是城里的孩子们认为大把花钱是一种时尚，这也成了他们向别人炫耀的资本。有的孩子穿衣服总要穿名牌且喜欢互相攀比；有的孩子喜欢漂亮、高档的文具盒，常常是原来的文具盒还好好的就被丢弃了；有的孩子早点买多了吃不下便随手扔进垃圾桶内；有的孩子过生日邀请同学聚会；甚至有的孩子花钱请人代做作业……这种种现象所形成的暗流，正悄悄地改变着孩子们的价值观、人生观和道德观。
一项调查显示，全国0至12岁的孩子每月消费总额超过35亿元；八成的工薪阶层三口之家，一个孩子的月平均消费竟超过一个大人。
那么，是不是生活好了、家庭富裕了，孩子就可以奢侈消费、夸豪比富了呢？答案肯定不是。有位教育家说过：当父母不断地满足孩子过分的物质欲求时，那是在对孩子进行犯罪。
一个爸爸的困惑：
一次，家里发生了意外事件，财产几乎损失精光。就在我和孩子的妈妈一筹莫展的时候，儿子却对我说：“爸，明天是我们班长的生日，他和我特好，给我300块钱，我请他到卡拉OK包厢过生日。”
儿子的话，使我惊愕。区区小孩，竟然要拿钱给同学包包厢过生日？
儿子的消费观念，令我担忧。我说：“儿子，咱家最近出了意外，你是知道的，爸爸哪有钱给你请同学过生日？再说，同学过生日，你为何非要请他到那种场所消费？”儿子不以为然：“我知道你最近没钱，可300块总拿得出吧？再说，请班长过生日，我是想让别的同学看看，我多酷，多有钱！”
听着儿子理直气壮的回答，我只有哀叹不已！
其实这种事情并不是个案，在时下具有一定的普遍性。
这是一个母亲的困惑：
6岁的女儿最近常常语出惊人。这不，前几天去学校接她放学时，发现女儿竟然站在操场上跟小朋友们炫富，稚声稚气地对人家的书包指手画脚，语气十分不屑：“你的书包才60多块钱啊！我的书包可是米奇的，米奇知道吗？名牌，是我妈妈在专卖店里买的，花了300多呢……”
我忽然觉得心中发冷，不知道说什么好，气呼呼地走过去，拉住女儿的手臂就走。女儿跟在我身后嚷嚷：“你弄疼我了。”走出去很远，我才稍微平静下来，转头问女儿：“你为什么跟人家吹牛炫富啊？小小年纪就不学好。”看我真的生气了，女儿不再那么嚣张，但还是嘟囔道：“这算什么？
我们班还有小富翁、小富婆，同学们都排了名次呢。”
接下来的几天，我吃不好，睡不安，想到本该天真烂漫、纯真无瑕的女儿，竟然学会了炫富摆阔，长大后还不成为个彻头彻尾的拜金主义者呀。
面对孩子的炫富心态和行为，父母应该帮助孩子纠正这一行为。因为，家庭是儿童出生后最先接触到的环境，也是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。在个性形成的关键时期，即儿童最具可塑性的时候，大量时间是在家庭中度过的，因而家庭环境对于儿童的发展具有特别重要的意义。
父母的个性特点、教育观念和教养方式对儿童的成长起着举足轻重的作用。父母有钱，又怎样让孩子理解父母的金钱与资产同自己成长之间的关系呢？
在这一点上，西方一些大富翁的做法颇值得中国父母的借鉴。与我们所说的“再穷不能穷孩子”不一样，西方人崇尚“再富不能富孩子”，富翁们意识到让孩子拥有一种天生的金钱优越感，对孩子的成长而言是有百害而无一利的。他们通常只给孩子很少的零用钱，并鼓励孩子自己去打工挣钱，从而让孩子明白：金钱的获得并不是轻而易举的；有价值的财富要靠自身的努力去积累，积累财富的过程或许比财富本身更有价值。
因此，平时父母可以带孩子去自己的工作场所走一走，给他们讲讲自己的创业史，使孩子逐渐明白金钱不是理所当然就有的，需要艰苦奋斗才能获得，未来要靠自己去创造，从而培养孩子“珍惜手中拥有的一切”的信念。
与此同时，父母还应带领孩子接触社会生活，深入社会实际，让他们了解现代社会重视的是知识的竞争、能力的竞争，只有自身掌握知识，提高能力才可能在社会上立于不败之地。通过激发孩子的学习动机，端正学习态度，从而纠正“学习是为父母，好不好无所谓”的错误想法。
给孩子一点钱，让他自由支配
“小股神”名叫王昊，南京人。1999年的春天，王吴刚满9岁，这时他已是个小“富翁”了。爸妈在他5岁时就开始给他开了个人银行账户，压岁钱都存在里面。上了小学，爸妈每个月给50元零花钱，由他自己支配。
“王昊，分你100股怎么样？”有一天，爸爸说，他所在的公司要上市了，拿到了2000股职工股，想卖给儿子100股。“什么叫股票？什么是上市？”王吴问。孩子太小，爸爸也没办法解释清楚，只是告诉他，可以赚钱。卖给儿子股票的时候，老爸一块钱也没优惠，100股按当时的价格一共收了470元，钱都是王吴从自己的账户里取出来的。
“职工股都是由公司操作的，我就当个甩手掌柜，到2000年卖出，卖了1600块钱。”
从470元到1600元，1100多元的收益，被王吴视做自己掘得的第一桶金。
王昊开始觉得，这是赚钱的好办法，于是跃跃欲试。2001年可算是王昊正式进军股市的一年。
“我从小喜欢记忆东西，开始是记公交站点，后来看到报纸上的证券版，就开始记股票名称。”尝过甜头后，王昊对股市的报道特别关注。
2001年，他看了五粮液的年报，决定出手。但是，只有年满16周岁拿到身份证才能开自己的股票账户，而王昊这时只有11岁，他只得向老爸求助，借他的名字开户。
“这是高价股，如果跌下来不是很惨？”老爸不理解，劝儿子别买。王昊自有他的理由：中国有很多节日，家庭聚会要喝酒；中国发展空间很大，大家收入提高了就会喝好酒。爸爸听他一番解释，觉得儿子分析得有道理，就爽快地答应了。用那1600块钱，加上2000元压岁钱，王吴买了100股五粮液，后来配股时，他又加投了500元。这样，除去买职工股赚的1000多元，王昊实际投入的本金大约是3000元。从当初的100股，经过送股、配股，现在王昊已经拥有1000多股五粮液股票，市值最高时曾达到5万多元，现在也还有4.2万多元。
看来给孩子一点钱，对孩子并没有什么坏处。
可是，也有的孩子跟王昊正相反。
家住北京的13岁中学生巧巧是个“韩流”，最近她因为没能到杭州看成偶像的演出而和父母闹了别扭，还投诉到了媒体，声称虽然去杭州看演出总共得花3000多元，可她是要用自己的压岁钱去看的，压岁钱应该归她自己所有和支配，还呼吁大人给孩子花钱的自由，让他们去做理想中的事，并拿出国外的例子为证。
以这件具体实例来说，巧巧的父母不允许孩子花3000多块钱去杭州看所谓偶像的演出，是对孩子负责任的做法，盲目追星不值得鼓励，千里追星花钱不说，孩子的安全问题也值得担忧。所以不让孩子这样做是正确的。
至于巧巧所说的2万多元压岁钱应该归她自己所有和支配，这也有点说不过去。因为既然孩子不具备完全行为能力，也就不能完全地支配金钱，需要父母在孩子理财的时候加以引导，要不然很可能造成孩子花钱大手大脚的不良习性，会降低孩子的“财商”。而且，给孩子这么多的压岁钱也是不妥的，会助长孩子花钱的欲望，养成孩子奢华的生活习惯，甚至还会滋生其自以为是和不理解父母的品性，觉得自己是个有钱人了，就可以为所欲为不受管束了。
给也不是，不给也不是，那么，父母到底应该怎么做呢？
对已经懂得钱的用途，尝到有钱的好处的孩子来讲，父母其实可以借着这个机会培养一下孩子的理财能力。孩子不是生活在真空之中，交给孩子支配一点钱的权力，帮助并指导孩子合理使用钱，学会协调欲望和金钱之间的关系，可以促使孩子形成正确的消费观和财富观，培养孩子在消费上的责任感。
香港富商李嘉诚每次给孩子零花钱时，就是先按10％的比例扣下名日“所得税”的一部分；西方著名富豪摩根，当年靠卖鸡蛋开小杂货铺起家，发财后，他要求儿女为个人每月仅l美元的零花钱制订一个支出账目。两人的共同之处在于要求孩子花钱时，必须先预估价格，确定预算，然后才能购买，他们不是吝啬鬼，只不过是在培养孩子们的理财意识和习惯。
在对待钱的问题上，父母应该给孩子一点资金，让他在一定范围内支配，这样可以更好地调动孩子学会开支的能动性。让孩子学会独立地、合理地使用钱，这对孩子的成长也是十分重要的。如果我们把孩子所有花钱的安排都包下来，不让孩子学会独立支配，对孩子社会性的发展、成熟也是不利的。比如孩子日常的学习用品，他们自己能够购买的，就可以交给他们自己去处理；孩子在兴趣爱好、伙伴交往、社会捐赠等活动中都需要一些钱；此外告诉孩子可以怎样使用钱并且让钱发挥最大作用，余钱可以存人银行，既安全又可以有利息收入。如果孩子自己能支配并且使用得合理，不仅培养了孩子的独立性，学会了理财，而且也促进了他们的同情心及交往能力的发展。
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