任何理财计划都有规律可循。做好养老、教育规划的关键有三条：一是理想的理财目标，即到时追求的资金额度，二是选择好合适的理财产品，三是持之以恒的投资，发挥复利的威力。更重要的是，让孩子参与家庭理财规划，使他从小就形成规划理财的理念。
申请属于孩子的银行账户
你的钱包里还会放很多现金吗？当然不会，信用卡和借记卡早已取代了大额现钞的功用。对孩子来说，这类教育的时间也要有所提前了，不要再等到他离家上大学时才拥有第一张银行卡，12岁前后就是时候了！
现在国内如民生银行、工商银行等，都推出了针对少儿用户的银行卡，这些银行卡通常设有透支额度或是透支额度很小，且需要事先经过家长批准，刷卡消费额也有很严格的限制，但各类功能倒是一样不缺。
你可以把它理解成额度缩小了的成人银行卡。
给孩子办理一张少儿银行卡，好处多多。首先家长可以借刷卡记录了解孩子的消费习惯；其次可以尽早培养孩子的金融意识，使他对银行服务早日熟悉。在美国，父母把理财教育看作是“从3岁开始实现的幸福人生计划”，将让孩子学会赚钱、花钱、存钱、与人分享钱财，借钱和还钱为主要内容的理财教育融人孩子整个教育的全过程，使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境里，逐步形成善于理财的品质和能力。孩子从3岁时起父母就要帮助他开始积攒硬币的游戏了，6岁前父母会以孩子的名义在银行里为他开个户头，让孩子明白“银行”不仅是取钱的场所，也是存钱生息的地方。
这些做法为美国培养、造就大批优秀经济管理人才提供了雄厚的人力资源基础，正如一位专家指出：“每当我们看到在世界亿万富翁排行榜上美国人不仅位居前列而且占去一多半，以及在世界经济事务中发挥重大作用和影响的美国著名企业家越来越多时，应该不足为奇，因为这是他们长期坚持将理财教育从孩子抓起的必然回报。”
在犹太民族，父母通过早期的财富教育让孩子们知道怎样进行合理的投资：怎样去获得财富，怎样去整理自己的财务。通过这些早期的教育，为孩子日后的成功积攒下众多的、重要的经验。《塔木德》中说：“金钱容易引发意外，任何人对待金钱都要谨慎，否则就要损失金钱。先要学会看管少数金钱，然后才可以管理更多金钱，这是最聪明的提防金钱损失的办法。”当似乎可以获得大批金钱的投资机会出现时，有些人被它所迷惑，蠢蠢欲动参加投资，那可能导致金钱损失。《塔木德》指出：“本金有安全保障的投资才是第一流的投资原则，为求高利润而丧失本金的投资事业是愚蠢的冒险。作为投资者，不要被急于发财的心情所蒙蔽，必须要仔细调查研究。当你有了充足证据，而且没有冒险成分存在的时候，才可以拿出部分金钱去投资。”
可悲的是，这样的早期教育在别的民族中是以另一种形式出现的。
在孩子小的时候，父母不是教孩子以后生活中关于金融方面的知识，而是在教孩子们怎样听话，教育他们怎样才能博得大人的欢喜，做一个让家长、老师都满意的孩子。父母们望子成龙心切，为了孩子在以后的路上多一些选择方向，多一些成功目标，他们送孩子进入各种教授音乐、舞蹈之类的班级，希望他们能凭借自己的一技之长出人头地。孩子们从小做的所有事情都被父母所管制，有些孩子甚至很大了还需要父母来安排他们的生活。
理财是一种生存技能，让孩子学习理财是非常现实的选择。理财教育是家教的有机组成部分，是与伴随孩子健康成长的方方面面问题息息相关的。对于成长中的孩子来说，理财教育包含了多方面的教育内容和多种能力的培养。
第一，对孩子辨别能力、分析能力、权衡能力的培养。面对铺天盖地的广告和名目繁多的促销活动，需要孩子们做出符合自身情况的判断和选择，当孩子需要购买某种商品时，他需要权衡、需要选择真正适合自己经济状况的商品。
第二，对孩子良好品质的培养。理财教育是教育孩子掌握理财方法和形成良好的理财习惯。在学习理财的过程中，自始至终包含着品德教育的内容。比如，通过了解金钱与工作的关系，让孩子懂得父母工作的艰辛，进而珍惜别人的劳动成果；还可以告诉孩子，钱不是从天上掉下来的，需要付出和奋斗；另外，在理财中也可以培养孩子诚实、守信的品格。
第三，对孩子管理经济事务能力的培养。无论是在家庭里还是在社会上，人们都不同程度地和金钱发生联系，教孩子理财可以使孩子学会管理经济事务，以适应未来经济生活的需要。
所以尽快为孩子开通一个属于他自己的账户，逐步培养孩子储蓄和理财的好习惯，这对孩子将来的发展大有益处。
在当代社会里，教给孩子科学的理财方法是每位父母义不容辞的责任，所以父母们不应仅仅满足于孩子对钱的了解认识，还要在实践生活中培养、训练孩子的理财能力，其中之一就是要教孩子养成储蓄的好习惯。以前，从小没有“储蓄罐”是孩子的缺失；现在从小没有“银行卡”也是孩子的缺失。父母要培养孩子把属于他的零钱存进“银行卡”，这能使他养成节省“自己的钱”的习惯。
美国著名的教育专家戈弗雷在谈到储蓄原则时指出：孩子们可以把自己的零花钱分成3块，第一个块用于日常开销，购买在超级市场和商店里看到的“必需品”；第二块用于短期储蓄，为购买“芭比娃娃”等较贵重物品积攒资金；第三块则长期存在银行里。为了鼓励孩子存钱，父母可以陪孩子一起去。当孩子在铅印的存单或存折上见到自己的名字时，会使他们感到自己长大了，变得重要了。银行的另一个好处是：它能使孩子们充分理解钱并不是随便就可以从银行里领出来，而是必须先挣来把它存到银行里去，然后才能取出来，而且还会得到多出原来存入的钱的利息。
育的内容。比如，通过了解金钱与工作的关系，让孩子懂得父母工作的艰辛，进而珍惜别人的劳动成果；还可以告诉孩子，钱不是从天上掉下来的，需要付出和奋斗；另外，在理财中也可以培养孩子诚实、守信的品格。
第三，对孩子管理经济事务能力的培养。无论是在家庭里还是在社会上，人们都不同程度地和金钱发生联系，教孩子理财可以使孩子学会管理经济事务，以适应未来经济生活的需要。
所以尽快为孩子开通一个属于他自己的账户，逐步培养孩子储蓄和理财的好习惯，这对孩子将来的发展大有益处。
在当代社会里，教给孩子科学的理财方法是每位父母义不容辞的责任，所以父母们不应仅仅满足于孩子对钱的了解认识，还要在实践生活中培养、训练孩子的理财能力，其中之一就是要教孩子养成储蓄的好习惯。以前，从小没有“储蓄罐”是孩子的缺失；现在从小没有“银行卡”也是孩子的缺失。父母要培养孩子把属于他的零钱存进“银行卡”，这能使他养成节省“自己的钱”的习惯。
美国著名的教育专家戈弗雷在谈到储蓄原则时指出：孩子们可以把自己的零花钱分成3块，第一个块用于日常开销，购买在超级市场和商店里看到的“必需品”；第二块用于短期储蓄，为购买“芭比娃娃”等较贵重物品积攒资金；第三块则长期存在银行里。为了鼓励孩子存钱，父母可以陪孩子一起去。当孩子在铅印的存单或存折上见到自己的名字时，会使他们感到自己长大了，变得重要了。银行的另一个好处是：它能使孩子们充分理解钱并不是随便就可以从银行里领出来，而是必须先挣来把它存到银行里去，然后才能取出来，而且还会得到多出原来存入的钱的利息。
