好男儿志在四方。男孩天生就是要去征服世界的，每个男孩都想成为人们心目中的英雄，希望成为他人的榜样。在男孩的成长过程中家长应该给予正确的引导，让他明白怎样做才是真正的“英雄”，同时还要辅助男孩制订一个宏伟的人生计划，让你的男孩拥有一个远大的理想。当他有了自己的理想的时候，他的生活将会变得多姿多彩。
放开手，让他自己走
跟女孩相比，男孩一般比较自信、勇敢，做什么事情总是会冲在前面。毫无疑问，冲在前面就会承担更多的危险。在传统的教育方式的影响下，父母就会对孩子的这些行为横加干涉，希望能够达到保护孩子的目的。这种教育方式的渊源是根深蒂固的。
中国父母常常采用“抱”养的方式。譬如，当孩子不会走路的时候，抱着他睡觉；等孩子学会走路了，还要抱着他出去玩；然后等到孩子的生活能自理了，父母却照旧包办代替……这种情况下，很多孩子如同温室里的花朵，享受着父母的保护与溺爱。但是，“抱”养出来的男孩往往个性自私、娇惯，并且怕吃苦、怕负责任、不懂得感恩。他们经受不起挫折的打击，有时一个看似微不足道的困难就能把他们吓倒。其实，男孩比女孩更容易学会独立，男孩更应该比女孩学会独立，更应该能忍受痛苦。因此，父母应该对男孩适当放手，让男孩自己向前冲。如同台湾著名作家龙应台所说的：“有些路啊，还得一个人走！”
在男孩的成长过程中，父母的适当放手，能够解开束缚男孩的重重枷锁，让他们自己探索未知的世界，从而得以自由地发展与创造，同时体味收获的快乐。这样的经验对他们来说才会是最深刻的！
著名教育家陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠地，靠父母，不算是好汉。”其大意就是说一个人应该从小学会自立，学会打理自己的生活。男孩在小的时候常常表现出对一切都感兴趣，什么都想尝试，因此家长可以借机鼓励孩子自己穿衣、叠被、吃饭，还可以让他们帮大人做一些力所能及的家务活。不要计较他做得好坏，也不要因为他们做得不好就阻止他们的行动，而是应该教授孩子一些技巧和方法，让孩子在体味劳动的乐趣的同时，掌握一些生存的基本技能；同时，父母要适时地表扬和鼓励他们，让孩子知道自己的存在也有一定的价值，从而增强他们的自信心。在父母的放手中，孩子会逐渐养成爱劳动的好习惯，从而体会父母的辛苦和不易，拥有一颗感恩的心。
此外，在父母的放手中，孩子会逐渐体会到成功的喜悦，而成功也会让孩子更加自信，从而推动他们去探索更为广阔的未知世界。每个孩子的学习之路必然是荆棘丛生、坎坷不平的，但是当孩子体验到独自解决困难的喜悦和成就感时，就会更加的自信，从而增强自己的价值感。如果孩子做得好，家长可以予以表扬，但同时也要注意实事求是，不要太夸张，以免孩子自我膨胀，适得其反；当孩子做得不好时，家长也要鼓励孩子面对现实，勇敢地负起责任，承认自己的过失，做一个敢于担当的真正的男子汉，而不是一味地逃避。
父母放手的过程中，会起到逐步解放男孩思维方式的重大作用。他们会自己主动去探索、去想象、去表达。此外，父母还要注意，因为男孩尚未发育成熟，往往不能够准确地把握自己的方向与目标。如果父母彻底地放手不管，就有可能导致他误入歧途。
所以父母在放手的同时还应该做好引导工作，注意给孩子指引正确的方向，同时要时刻监督与观察。父母应该清楚地知道，在哪些事情上可以放手让孩子自己做，在哪些事情上必须监督孩子完成。一定要注意观察孩子的举动，切实做到“放手不放眼，放眼不放心”。
父母应该明白，我们所说的放手教育既不是让孩子放任自流，也不是拔苗助长。这需要父母在放手的同时，抓好孩子日常生活中的道德教育的培养，让孩子在这个社会大课堂中，学会与人相处所必需的宽容、理解和忍让等优良的品质，这样才能够培养他健全、完善的人格。
在国外，家长是非常重视孩子的独立教育的。蒙特梭利说过这样几句话：“很多成年人总觉得有一些事情孩子肯定会做不好，与其让自己事后收拾残局，还不如在刚开始的时候就直接代替孩子完成。这种帮助非但没能让孩子在心理上得到一种真正的满足，其实还剥夺了孩子做事情的权利，严格地来说这是一种非常自私的选择。”也就是说，当成年人阻止儿童自由地行动时，他本人将会成为影响孩子自然发展的一个最大的障碍。
美国家庭的独立教育是以“从小培养孩子的独立自主开拓创新的精神，让他成为一个自食其力的人”为出发点的。从孩子很小的时候起，父母就会主动培养他们对劳动价值的认识。他们让孩子自己修剪草坪，这种现象在富裕的阶层更加普遍。因为他们知道当一个男孩做这些事情的时候，不仅可以得到一笔额外的收入，更重要的是男孩会变得越来越独立。
对于男孩的成长来说，只有家长放手让他自己去闯，他才会长大；男孩也只有在经历了种种挑战之后，才能更好地应对社会上的各种挑战。我们生活的各个角落都潜存着风险，如果孩子对于风险没有认知或者体会，那他就会依赖父母，不敢也不能自己面对这个世界。因此，让他经历一些小小的“意外”，更有利于培养他预知和处理风险的能力。
总之，成长不是一步到位的，生命是一个体验、感悟循序渐进的过程。孩子不可能永远生活在家长的翅膀底下，应该放手给他们单飞的机会。摔跤、跌倒、受伤是每个男孩成长路上所必须付出的代价。做父母的，应该信任自己的孩子，并鼓励他、协助他，而不是代替他完成一个又一个目标，直到他长大成人。
奥特曼情结：男孩都想当英雄
大多数男孩子都有一种出于本能的英雄情结。他们常常幻想自己身怀绝技、武艺高强，与恶势力作斗争，然后打败所有的坏人，成为人们心目中的英雄。因此，现实生活中，他们常会表现得同情弱小者。但是男孩子的这种本能，也使得男孩子形成容易冲动、喜欢打抱不平、爱管闲事的性格特点。比如，他看到家里的小狗在欺负小猫时，他会把小狗追得满屋乱跑；当他遇到高年级的学生欺负小学生时，他总把拳头攥得紧紧的，想跳出来为小学生讨个公道。
家长有时候会认为这样的男孩不听话，特别爱惹事。其实不然，这恰是男孩英雄情结的表现。爱打抱不平是男孩基于生理本能的一种反应。因此，当男孩看到有人当街恃强凌弱、以大欺小等邪恶势力占据上风时，他们往往会情不自禁地攥紧拳头，欲为正义而战。因此，如何正确对待男孩的这种“英雄情结”，也是父母在男孩的成长过程中需要认识到和理解的重要一点。
每个男孩的心中都有一个鲜明的英雄形象。这个英雄是伟大的、神圣的、没有缺点的。这个形象或来自于现实生活，或来自于他们热衷的漫画、动画片等。譬如，当下流行的“奥特曼情结”。
“奥特曼”是日本生产的多集科幻卡通片中的人物，他为了世界的爱与和平屡次同怪兽作战，在危难中一次次地拯救了地球和人类。随着市场上关于奥特曼的图书、玩具、动画的畅销，男孩们也逐渐形成了一种“奥特曼情结”，并视其为心目中的英雄偶像。也是缘于奥特曼的火热，现在很多小男孩都特别喜欢穿带有奥特曼图案的衣服、鞋子，喜欢买印有奥特曼的玩具，甚至模仿奥特曼的语言和动作。这些表现也正充分说明了一点：在他们内心深处也渴望自己像奥特曼一样强大。但现实与想象往往是大相径庭的。很多男孩子在现实中由于身体弱小，所以他们特别期望得到安慰和激励，同时也特别渴望自己的“勇敢”能被他人肯定。这时候父母就要抓住有利时机来培养孩子的英雄气概，培养他的男子汉气概。
1.家长要对孩子的英雄主义情结有一个正确、客观的认识
父母要理解男孩的英雄心理，并找机会适当地满足他们想当英雄的心理。如果你的男孩身体比较柔弱，父母千万不要嘲笑他们的弱小无力；当他见义勇为的时候更不能责怪他“惹是生非”，而要帮助他学会一些科学、正确的方法，既能保证自己的安全，又能够起到帮助弱者的作用。但是，对于某些男孩的不良行为，父母是要加以制止和批评的。
对于男孩的英雄情结，如果父母引导得当，不仅有利于他们男性气质的培养，更能使他们尽快地成长为真正的男子汉。在日常生活中，父母也可以采用适当的方式来满足男孩想当英雄的心理。比如当日常生活中只有女性在场时，应多多鼓励他担当起男子汉的角色，譬如帮妈妈拎一些物品、帮忙倒垃圾等。同时家长也要从言语上直接鼓励他、传达正面信息，暗示他男人的英雄意识是可以转化为敢于担当的男子汉的气质。
2.要以正确的方式让男孩子知道怎样做才是真正的英雄
让孩子知道英雄并不等于是善于打架斗殴，更不是恃强凌弱，以武力让别人屈服于自己。家长要让男孩明白现实生活中的“奥特曼”应该是什么样的。家长要对男孩进行适当的英雄教育，向男孩说明真正的英雄应该是正义和英勇行为的综合体现。当然，男孩能展示自己的“正义和英勇行为”的前提应该是“安全”。
每个人的正义行为都应该是在他能先保护自我安全的前提下进行的，尤其是未成年人。因此，家长要先让男孩子明白安全的重要性，并教给他们一些安全常识。告诉他们不能一味地蛮干，要用英勇和智慧巧妙地让弱小者脱离困境。比如，遇到有人落水时，如果自己不会游泳也不要害怕，更不要慌张，应该以最快的速度去附近找大人来帮忙。
3.家长要善于利用男孩心目中的英雄情结来改正他的缺点，让他更加完善地成长
在男孩的心目当中，英雄往往是伟大的、神圣的，因此很多男孩都以自己心目中的英雄为偶像或榜样。而“榜样”或“偶像”常常会起到一定的规范力量，男孩会模仿他们的一些行为。所以，很多明智的父母抓住了孩子的这一心理，便可轻易地改正男孩的一些缺点。
其实，每个男孩身上都会有或多或少的缺点，比如挑食、不讲卫生、不懂礼貌等。对此，父母可以借助英雄的形象、英雄的口气去教育他们，不仅能让他们改正自己的缺点，而且还可以让他们向更高的要求看齐。我们不妨来看一下下面的案例。
壮壮平时很听话，但有个赖床的坏习惯。每天早晨，无论妈妈怎么叫，他都装作听不见。后来，妈妈想到了一个对付儿子这种坏毛病的办法。
原来，壮壮很喜欢奥特曼，并把奥特曼作为自己的偶像，天天模仿奥特曼的动作。因此，妈妈抓住了他的这种心理，每天到了壮壮该起床的时候，妈妈就对他喊：“奥特曼，怪兽来了……”壮壮一下就来了精神，眯着眼睛在被窝里笑，过一会儿，便会大声回应妈妈：“我是奥特曼，你是怪兽！”便迅速从床上爬起来。
总之，对于男孩的调皮行为，家长不可一视同仁，以免扼杀男孩的男子汉气概的培养。所以父母要从身边的小事情开始引导，培养他们的良好品质的同时，还要给他们传输正确的人生观、价值观和道德观，这才是培养优质男孩的最佳之道。
竞争是从小养成的习惯
现代社会中，人们需要面对的生存压力越来越大，这时就需要人们拥有很强的竞争意识，否则的话就会很快被淘汰。竞争意识是某一个人或某一个团体希望通过自己的努力，占领有利的地位的一种心理状态。拥有竞争意识的人在生活和工作中会表现出更高的热情，他们能够奋力拼搏，克服种种困难，取得自己想要的成功。一言以蔽之，竞争意识是现代社会中个人、团体乃至国家发展过程中不可缺少的一种意识和心态。
不论现在，还是未来，在现代化的市场经济条件中，一个强大的民族，如若想要立足于世界之林，必然要有内部竞争意识，还要有对外竞争意识，如此方能成为一个有希望的民族。然而，具体到单位的个人——一个社会个体，只有具备了竞争意识，才能在这个竞争激烈的现代化社会中占有一席之地，也才会有美好的未来。人是社会发展前进中重要的劳动力，一个国家综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。而作为男孩，要具备一定的竞争意识，才能够在纷繁复杂的社会竞争中取得一番成就。
由此可见，竞争意识对一个人的成功的重要性。所以，父母要注意培养男孩的竞争意识。尤其是在现代化的信息社会中，各种竞争日益激烈，男孩是否具备正确的竞争意识，将决定他是否能够在现代化的信息社会中完成使命，取得更大的成就。因为具有竞争意识的男孩，他们更懂得主动去争取发展、成功的机会，为自己的成功争取更多筹码。
因为竞争意识的特殊性质，如果参与竞争的动机不纯，往往会给竞争者带来灾难或不幸。因此，家长在培养男孩的竞争意识的时候要注意方法，不要教育男孩为了打败对方可以不择手段，而是要用集体主义、社会主义思想作指导，通过自己的智慧和努力克服竞争中的消极因素。因此，父母自身对待竞争的态度与意识是否端正也很重要。只有先端正自我的竞争意识，才能够施教于人。
