很多孩子做事情磨磨蹭蹭，早上慢吞吞起床，然后不紧不满地穿衣服、吃饭；好不容易到了学校，他们也是慢吞吞地取书本，拿笔盒，丝毫没有时间观念；到了上课时，人家的作业都写完了，而他还有一半的作业没有完成。但又到了下课该休息的时间了，于是，别人玩，他也玩，丝毫不着急。终于放学了，学校的作业没有完成，得带回去写了，这下可好，课堂作业外还有课后作业……
如果你的孩子也这样，那可要当心了，最好尽快通过故事的形式改变他的行为。
一个小女孩叫埃米。她有一个坏习惯，总是把时间浪费在准备工作上。索顿先生开了一家水果店，埃米想过去工作赚点钱，因为她想买一双新鞋子。
在她住的村子里，索顿先生开了一个水果店，里面卖一些本地产的草莓等各种水果。一天，索顿先生对家境贫苦的埃米说：“你想挣点钱吗？”
“是的，”她回答，“我想买双新鞋，可是家里没有钱。”
“好的，埃米。”索顿先生说，“我今天在格林家的牧场里看到有许多漂亮的黑莓子，他们让任何人去采摘。你把摘的全卖给我，一斤付你13美分。”
埃米想到能挣到钱，高兴极了。于是飞快地跑回家，拿了一个篮子，打算立刻去摘莓子。
这时，她下意识地想到最好先算一下采5斤莓子能挣多少钱。于是她拿出笔和一块小板，算出来是65美分。
“如果能采12斤呢？”她盘算着，“我可以赚多少钱呢？”“天哪，”她算了一下，“我可以挣1美元56美分呢！”
埃米又算了下去，如果她采摘50、100、200斤时，索顿先生会付给她多少钱。为算这些钱，埃米花了不少时间，很快就到了中午吃饭的时间，她不得不下午再去了。
吃过饭，她匆忙地拿起篮子赶往牧场。许多男孩子在午饭前就已经在那里了。好的莓子几乎被摘光了，可怜的小埃米最后只搞到了一斤莓子。
在回家的路上，埃米想起了老师常给她讲的话：“做事情要趁早着手，因为一个实干者顶得上一百个幻想家。”
“不要迟疑，立即行动，做你现在应该做的事。故事中的埃米，总是把时间用在计算可以赚多少钱上而迟迟不去行动，最后，她自然不会赚到钱了。”妈妈不妨这样教育孩子，“我们在学习与写作业时，同样也应该积极行动起来。不能想着明天开始努力学习、明天再写作业还有时间，我再玩会儿等。这样是永远不能把事情做好的。”
如果孩子对拖拉恶习有所反思了，那妈妈一定要“乘胜前进”，再为他讲一则《乌龟搬家》的故事。
乌龟住在一个阴暗的池塘，那里没有水草，照不到阳光，朋友也少。
一天，小金鱼刚好来到这里，问道：“小乌龟，你为什么还住在这里啊？大家都搬到旁边的池塘了，那里水质纯净，有荷花有莲藕，漂亮极了。小虾妹妹、泥鳅哥哥、螃蟹弟弟还有青蛙先生都搬到那儿去了。大家一起劳动，一起游戏，可开心啦。”
小乌龟听了，高兴极了，它从壳里探出脑袋：“好啊好啊，我也要搬去。”小金鱼听了，高兴地说：“我回去告诉大家，明天就来帮你搬家。”
小乌龟主意打定，决心到另一个小池塘，于一番大事业。
第二天，小金鱼、小虾、泥鳅、螃蟹和青蛙都来帮小乌龟搬家了，大家快活地叫道：“小乌龟，小乌龟，收拾好了吗？大家都来了。”
小乌龟探出脑袋说道：“今天我不搬家了。”大家奇怪地问：“为什么？”小乌龟说道：东西我是都收拾好了，可是，今天太热了，我最怕热了，会热出病的。明天你们再帮我搬好吗？”朋友们听了，只好回去。
第三天，小金鱼、小虾、泥鳅和螃蟹又来帮他搬家了，青蛙大叔要忙着到稻田捉虫子没来。小乌龟探出脑袋，看看阴霾的天空，又缩了回去：“东西最都收拾好了，可是今天下雨太冷了，我可不想出门。我明天再搬吧。”朋友听了，有些生气地走了。
第四天，大家觉得受骗了，而且都忙得很，所以没有人来帮助他搬家了。小乌龟探出脑袋，想：“东西都收拾好了，可是没有人来帮我，会累坏我的，今天还是不搬了。”
日子一天天过去了，小乌龟每天都憧憬着旁边的池塘，可是，每天都是缩着脑袋，躲在自己的壳里睡大觉，估计，它都一辈子只能靠着憧憬过日子了。
我们可不能做一只只会幻想却缺乏行动力的拖拉乌龟哦，这样不但对自己不利，还会因此失去别人的信任、失去关心自己的朋友。
为改变孩子的拖拉恶习，家长还应这样做：
第一，帮助孩子制定每日计划。为孩子制定每日计划，能有效地规范孩子的行为，帮助孩子有目的地完成当天的事情。如果孩子完成了当天的任务以后，一定要让他去玩、去闹，使孩子感受到完成任务的好处。同时，帮助孩子养成在规定时间内完成任务的良好习惯。要有意识地培养和训练孩子的意志，以增强孩子的自我控制能力，学会排除干扰，不为无关的外界刺激而分心，以致影响办事效率，妨碍正常工作。
第二，家长要作好榜样。身教大于言教，父母的一言一行都关乎孩子的良好行为与观念的养成，所以，家长如果做事情不拖拉，孩子也一定能从家长的行为与言行中受到教育、得到启发。
说谎只会自尝苦果
谎言好比一剂毒药，开始的时候能让孩子尝到甜头，但最终却会给他们带来苦果。当谎言成为一种习惯的时候，可爱的孩子也会失去纯真、善良的本性，变得让家长和社会为之忧心。为了能让孩子“真实”的花儿开得更加璀璨，更加长久，我们一定要从小培养孩子诚实、不说谎的习惯。
说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种行为习惯不仅影响到孩子健全人格的发展，还影响到孩子的人际交往与今后的生活；严重的话，还可能导致犯罪行为的发生。
在有些情况下，孩子会为了达成自己的某种目的而说谎话骗大人，也许这个时候孩子的谎言造成的危害并不大，但家长依然要注意正确去引导他们。如果你的孩子已经开始出现说谎的苗头，不妨给他讲讲《兔子的短尾巴》这个故事。
在很久以前，兔子的尾巴其实是长的，但后来是怎么变短的呢？
有一天，有只兔子到小河边玩。它看到河对面有一片绿油油的青草，就特想过到河那边去吃个痛快。可是，兔子是不会游泳的，这可怎么办呢？
就在兔子犯愁的时候，一只老鳖游到了水面上来。兔子红眼珠儿滴溜溜的一转，心里有了主意。它对老鳖说：“鳖大妈，听说在这条河里，你的孩子有很多是吗？”
老鳖听了心里乐开了花，它说：“是啊，在这条河里，我的孩子数也数不清，要是让它们排成队，在这河面上，可以架两座桥呢。”
小兔子说：“你的孩子有我的孩子多吗？我可不信，不会是逗我的吧？”
老鳖一听，着急了：“我才没有逗你呢，你的孩子有多少？我怎么也没有见到呢？”
兔子说：“我的孩子要是都到河边来，怕还挤不下呢。”
老鳖有些不相信：“你在吹牛吧？有谁见过那么多的兔子啊？”
兔子笑着说：“你如果不信，咱们就来比一比，看看谁的孩子多！”
老鳖听了急不可待地说：“行，那怎么个比法呢？”
兔子说道：“你先把孩子都叫过来，然后让它们浮在水面上，从河的这边一直到河的那一边，我从这边数过去，数完之后，我也把孩子叫过来，在河边上排成队，让你来数。”
老鳖爽快地答应了：“好！”
说着，老鳖就到钻水里，把孩子们都叫了过来，然后让它们浮在水面上，整整齐齐的排成了一行，从河的这边一直排到了河到那一边，真像河面上架起了一座桥。
小兔子卜的一跳，就跳到靠岸边的小鳖背上，再一跳，跳到第二只小鳖背上，它就这么一边跳一边数：“一、二、三、四、五、六、七、八……”数着数着，就数到了河的对岸。
这只小兔子可得意了，它一面往岸上跳，一面说：“哈哈，我没有孩子呀，老鳖上了我的当喽！”
可惜它高兴得太早了，就在它往岸上跳时，那条长长的尾巴还拖在河里呢，当岸边的那只鳖发现上了当，就伸出嘴去使劲一咬，就把那，条尾巴给咬住了。
兔子害怕了，它们慌慌张张使劲一拉，结果就把尾巴给扯断了，只留下了短短的一截。
后来，兔子拥有了很多的孩子。可是，这些兔子的子孙也和自己的兔子祖先一样，只有短短的一截尾巴了。它们并不知道自己的祖先曾经也有过长尾巴呢！
哦，原来短尾巴的兔子还有这样的典故呀！都是“谎话”惹的祸！一个爱说谎话，利用别人的善良与信任来达成自己的目的的人是非常可耻的。我们可不能做这样的人。所以，一个好孩子从小就应该养成诚实、不说谎话的好习惯。只有这样，才不会骗人又骗己而得不偿失。
有个年轻人大学毕业后，到一家外资企业竞争职位，主持面试的是该企业的总经理克利逊先生。
走进面试室时，克利逊经理站了起来，他一脸惊喜的年轻人的手，向在座的其他面试官嚷道：“先生们，我向你们介绍一下，这就是救我女儿的那个年轻人。”
