如果你的孩子受到了恐吓、欺负，一定要保持镇静，把孩子受人欺负的全过程详细了解清楚，然后再到学校，让学校相关部门采取适当措施。家长不能急于解决问题，学校需要时间来调查清楚，然后决定采取什么措施。同时妈妈也要注意，不能把一切问题留给学校解决，自己不闻不问。问题的彻底解决需要学校和家长的共同努力。你或者学校的老师都可以帮孩子建立自信，让他们学会幽默地回击谩骂，坚决地告诉欺负他们的人，不要惹我，我讨厌这样。在小学阶段，有些男孩不会受到其他男孩的欺负、恐吓，因为他们知道怎样交朋友，怎样避免麻烦，也知道怎样为自己辩护。对于那些经常受人欺负的男孩，应该接受武术训练，强身健体，提高自信。
在现实生活中，很多男孩都有过被人恐吓的经历。如果妈妈能帮助他们建立起自信，他们就能克服遇到的这些麻烦。即便是学校采取了相关措施避免恐吓现象的出现，但是男孩还是需要妈妈一些鼓励的！
8.妈妈是男孩的第一个榜样
做母亲的都知道，男孩跟妈妈有一种特殊的联系。男孩在人世间认识的第一个人是妈妈；会说的第一个词是“妈妈”；生病时最依恋的是妈妈；夜晚睡觉时寻找的是妈妈；放学回家，问的第一句话是：“我妈妈呢？”男孩从小学做人，第一个榜样还是妈妈。
男孩的眼睛就像照相机，每天都在自己眼中留下了妈妈的形象。在男孩心目中，妈妈应该是最安全的保障，妈妈的形象也应该是最完美的。但是，拿出男孩们用心灵“拍摄”的“照片”看一看，妈妈的照片并不是每一张都那么“光辉”。
有一次，王先生在协和医院观察室住院检查，同屋一位女病友的丈夫天天来陪床。一天，他们的儿子来看妈妈，说第二天要去参加“小学生入学考试”。
王先生对小男孩说：“来，我先来考考你！你妈妈在哪儿上班？”男孩说：“工厂。”王先生问：“你妈妈在工厂是干什么的？”男孩不假思索地回答：“打牌。”王先生十分惊讶，忙问男孩的妈妈这是怎么回事。男孩的妈妈不好意思地说：“工厂效益不好，工人上班没活儿干，只好打牌。”王先生立刻对男孩说：“明天去考试，千万不要这样说，要告诉老师你妈妈是干什么工作的。”男孩抬起头，认真地问妈妈：“妈妈，你是干什么的？”这不仅让我们感到震惊。一个将要上学的男孩竟然不知道妈妈每天做什么、是怎样工作的，他怎么可能敬佩自己的母亲呢。
许多大人都承认，现在社会上“最忙最累的是孩子”。成年人每周可以休息两天，可是不少孩子连一天也休息不了。繁忙中的孩子，看到有些妈妈清闲自在，心里便很感不平：“凭什么让我念书，他们在一边看电视、玩麻将？”“为什么妈妈不考试？”孩子是看着妈妈的脊背长大的。孩子学做人，第一个榜样就是妈妈。过去，农民的儿子看到父亲日出下地，日落方归，自己便慢慢学会了劳动；老百姓的女儿看到妈妈日夜操劳，勤劳俭朴，便学会了关心体贴，不怕重负……妈妈对孩子的教育，就是这样的潜移默化，这样的“润物细无声”。
而现在，我们的孩子从妈妈身上看到了什么？一些年轻的妈妈，上班时十分繁忙，十分辛苦。而一回到家，便只想着自己的休闲娱乐，有的甚至每晚把饭桌变成麻将桌，把家庭变成舞厅，全然不顾在一旁写作业的孩子。难怪孩子只看到妈妈“吃喝玩乐”的一面；难怪有不少孩子形成了“享乐至上”的人生哲学，不想学习，不思奋斗。这一切，能都怨孩子吗？当妈妈指着孩子的鼻子，大喝“你给我念书去，不许看电视”时，自己却躺在沙发上看电视。这能让孩子安心读书吗？当你告诫孩子，不珍惜时间学习就是“图财害命”时，自己却一宿一宿地玩麻将，难道妈妈的时间不宝贵，不是在慢性自杀？当妈妈指责孩子懒惰、贪玩、不刻苦时，想没想过自己在孩子心中是什么样的形象？
“孩子需要榜样甚于批评。”孩子的目光像永不休息的雷达，不停地注视着大人的言行举止，模仿着大人的习惯行为。劳累一天或心情不佳的妈妈，为了未成年的孩子，回到家时请打起精神。你若想让孩子做什么样的人，自己就先做什么样的人。让孩子全面地了解妈妈，是十分必要的。这不是说，妈妈回到家，还要拼命地工作，而是要让孩子知道，妈妈一天在忙些什么，为谁辛劳为谁忙。
卢女士去海南采访时了解到，有一所矿山子弟小学，十分重视对孩子进行爱父母的教育。他们每年搞一次“我替爸爸妈妈上一天班”的活动，孩子们穿着爸爸妈妈的工作服干一天活，个个累得腰酸腿疼。孩子们理解了为什么白天吵醒爸爸觉，爸爸会发火，因为矿井下稍一打盹就容易出事故；孩子们理解了当矿工的爸爸为什么脾气有时暴躁，因为在矿井下的劳动的确很辛苦。于是，孩子们变得懂事了。他们成立了“安全小卫士队”，当起“黑猫警长”：哪家的职工上夜班，他们就在哪家门前竖起一块“不许在此喧哗，叔叔正在休息”的牌子。爸爸妈妈还没下班，孩子们已经准备好洗脸水，做好饭菜；等待父母回来。如果父母没有在孩子心目中留下辛勤工作的形象，孩子长大后很可能成为单纯的消费者，而不是一个劳动者，因为他不懂得什么叫劳动。我们的孩子只有了解父母，才会真心爱父母，关心父母。
妈妈和孩子间的亲情，是家庭的支柱，而理解正是家庭的基石。有一个男孩这样写她的妈妈：“在我刚刚出生一个月的时候，爸爸和妈妈就分开了。妈妈擦干眼泪，既当娘又当爹，挑起了家庭生活重担。妈妈收入微薄，为了多攒点钱供我上学，每逢星期一、星期二的早晨，她就风雨无阻地出去卖电视报，从未间断过。一个冬天的早晨，外面下着茫茫大雪，时钟刚指向5点，妈妈已经起床了。雪越下越大，地上已积满了厚厚的一层。我忙劝妈妈说：‘妈妈，今天别卖报纸了，外面的雪下得很大，你又不舒服。’妈妈一边利索地整理好衣服和卖报纸的背包，一边说：‘报纸已订了，不卖就要作废了。’说完，就推开家门，一步一滑地走了出去。我目送着妈妈深一脚浅一脚地在雪地里艰难行走的背影，再也忍不住了，冲出家门，从妈妈的背包里抢出一些报纸放在自己的小布兜里。妈妈捧着我冻得通红的小脸，流着眼泪紧紧地把我搂在怀里说：‘孩子，你长大了。’卖完报回到家里，我已经累得不行了。望着桌子上那一小堆一角两角的零钱，我的泪水夺眶而出。要知道，妈妈必须卖一个月的报纸，才够我交一次学费呀。这一份份报纸寄托着妈妈对我的爱，寄托着她对生活的全部希望。我猛地扑向妈妈的怀里，呼喊着：‘妈妈，你真是我的好妈妈！’”
男孩每时每刻都在接收妈妈发出的生命信息，即使是襁褓中的男婴，也会收到妈妈的信息。所以，妈妈不能因为男孩小，就不注意自己的言行。教育家苏霍姆林斯基的话很有道理：“每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己的人格。”有些妈妈文化程度并不高，但是她们说出的话，做出的事却让自己的孩子刻骨铭心，永世不忘。这是为什么呢？这是因为她们那种正直、朴实、忠厚的为人，不向困难低头、用勤劳的双手建设家园的行动，为了别人能牺牲自己的精神，这深深感染着孩子，教育着孩子，这正是人格的力量。伟大的母亲正是用自己的人格来教育孩子的。人格的力量是伟大的，尤其是母亲的人格力量。
每一个男孩都希望妈妈是世界上最好的人，最伟大的人。男孩甚至想把世界上最美的词都奉献给自己的妈妈。男孩对人生的理解，是从妈妈开始的。妈妈的一举一动、一言一行都影响着男孩对生活的态度。当妈妈的应该用自己的生命来珍爱“妈妈”这个名称，把最美好的形象，献给自己的孩子，同时，也把一个最美好的人生，摆在男孩的面前！
9.好妈妈才能教出好男孩
不同的妈妈发出的生命信息，在男孩心中将留下不同的图像。妈妈的好行为、坏行为，男孩都看得清。那么，男孩们是怎样评价今天的妈妈的呢？男孩喜欢妈妈什么样的行为呢？大致有三种。
