“唉，罐里又跑进去绿色的霉了！”弗莱明皱着眉头，“奇怪，绿色霉的周围，怎么没有葡萄球细菌呢？难道它能阻止细菌的生长和繁殖？”细心的弗莱明不放过任何一个可疑的现象，苦苦地思索下去。
他进行了一番研究，证实这种绿色霉是杀菌的有效物质。他给这种物质起了个名字：青霉素。有了这个发现，人类又从死神的手里夺回许多生命。发明青霉素之后，弗莱明已经是一位大名鼎鼎的教授，但他依然保持着谦逊和沉默。当人们问到他为什么如此低调时，弗莱明回答说：“我是个医生，又是个科学工作者，在人们宣传的这种功效得到临床验证之前，我们无可奉告。”
弗莱明发明的青霉素，在“二战”中把无数生命垂危的人从死神手中拯救了出来，受到世界各国的高度重视，同时他本人创造的非凡业绩也受到了人们的衷心爱戴。1945年，64岁高龄的弗莱明满面春风地登上了驶往瑞典的轮船，去接受当年度的诺贝尔医学奖。在弗莱明的心中，生命高于一切。他曾说：“这是青霉菌的分泌物，这种药物一旦被提取出来，一定可以救治千百万伤员和病人的生命。”生前淡泊功名的弗莱明，去世后也希望获得安宁。1955年，74岁高龄的弗莱明静静地离开了这个世界，在简朴的葬礼中他被安葬在伦敦公墓。
青春絮语
一切发明创造都来自于内心的执著追求，只有对生活和生命充满热爱，才能在细微处观察生活，寻找发现，从而奏响生命的辉煌乐章。
别人的影像
有一位妇人，遭到了婆婆的斥骂，一时想不开，就跑到树林中去，要自杀。由于方法不当，没有自杀成，她就爬到树上隐藏起来，在她隐藏的树下，正好有一个清澈的水池，她的影子清晰地映在水中。
这时，有个婢女来水池挑水，看到水中的人影，以为是自己的形象，心想：“我现在的容貌，如此端庄标致，我为什么还要为主人挑水呢？”回到主人家中，婢女就把水缸打碎，并对大家说：“你们看我的容貌，如此标致，为什么要让我为别人挑水？”大家听后，纷纷议论说：“这女孩为什么会这样？大概是鬼魂附体了吧。”于是，又让她再次去挑水。当她在水池中再次看到那个影子时，又一次打碎了水缸。隐藏在树上的妇人，看见了这个过程，就在树上忍不住地笑，那婢女看见水中的影子发笑，有点奇怪，抬头向树上看，发现有一位妇人正在树上不住地笑，恍然大悟，这才知道那个容貌标致的女子，不是自己，而是别人。顿时感到十分羞愧。
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青少年在设计人生目标时，一定要有清醒的自我认识，并根据自己的性格、气质和能力，确定可以实现的目标，绝不能好高骛远，那样会导致把别人的特长，当成自己的特长，从而产生错位。只要从自身的实际出发，设立切实可行的人生目标，成功就会向你走来。
寻找生命的意义
一位通达的老太太正带着家人在伊豆山温泉旅行。有个名叫乔治的十七岁少年在伊豆山投海自杀，被警察救起。他是个美国黑人与日本人的混血儿，愤世嫉俗，末路穷途。老太太到警察局要求和青年见面。警察知道老太太的来历，同意她和青年谈谈。
“孩子，”她说时，乔治扭过头去，像块石头，全然不理。老太太用安详而柔和的语调说下去，“孩子，你可知道，你生来是要为这个世界做些除了你以外没人能办到的事吗？”
她反复说了好几遍，少年突然回过头来，说道：“你说的是像我这样一个黑人？连父母都没有的孩子？”老太太不慌不忙地回答：“对！正因为你肤色是黑的，正因为你没有父母，所以，你能做些了不起的妙事。”少年冷笑道：“哼，当然啦！你想我会相信这一套？”
“跟我来，我让你自己瞧。”她说。
老太太把他带回小茶室，叫他在菜园里打杂。虽然生活清苦，她对少年却爱护备至。生活在小茶室中，处身在草木苍郁的环境，乔治慢慢地也心平气和了。老太太给了他一些生长迅速的萝卜种，十天后萝卜发芽生叶，乔治得意地吹起口哨来。他又用竹子自制了一支横笛，吹奏自娱，老太太听了称赞道：“除了你没有人为我吹过笛子，乔治，真好听！”
少年似乎渐渐有了生气，老太太便把他送到高中念书。在求学那四年，他继续在菜园内种菜，也帮老太太做点零活。高中毕业，乔治白天在地下铁道工地做工，晚上在大学夜间部深造。毕业后，在盲人学校任教，他对那些失明的学生关怀备至。
“现在，我已相信，真有别人不能只有我才能做的妙事了。”乔治对老太太说。
“你瞧，对吧？”老太太说，“你如果不是黑皮肤，如果不是孤儿，也许就不能领悟盲童的苦处。只有真正了解别人痛苦的人，才能尽心为别人做美妙的事。你十七岁时，最需要的就是有人爱惜你，没有人爱惜，所以那时想死，是吧？你大声呐喊，说你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后来，你自己却有了爱心。”
乔治心悦诚服地点点头。
老太大意犹未尽，继续侃侃而谈：“尽量爱护自己的快乐。等到你从他们脸上看到感激的光辉，那时候，甚至像我们这样行将就木的人，也会感到活下去的意义。”
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人生中最大的悲剧就是没有了理想，没有了希望。他们因此而觉得没有了明天，甚至要毁掉今天。充满理想和激情，找到了生命的意义，每个人都能做些了不起的事。
别让别人偷走你的梦
美国某个小学的作文课上，老师给小学生的作文题目是：我的志愿。
一位小朋友非常喜欢这个题目，在他的簿子上，飞快地写下了自己的梦想。他希望自己将来能拥有一座占地十八公顷的庄园，在广阔的土地上种满如茵的绿草，庄园中有无数的小木屋、烤肉区及一座休闲旅馆。
除了自己住在那儿外，还可以和前来参观的游客分享自己的庄园，有住处供他们憩息。
写好的作文经老师过目，这位小朋友的簿子上被画了一个大大的红“×”，又发回了他的手中。老师要求他重写，小朋友仔细地看了看自己所写的内容，并无错误，就拿着作文簿去请教老师。
老师告诉他：“我要你们写下自己的志愿，而不是这些如梦幻的空想；我要实际的志愿，而不是虚无的幻想，你知道吗？”
小朋友据理力争：“可是，老师，这真的是我的志愿呀！”老师也坚持：“不，关键的问题是，这是不可能实现的志愿，只是一堆空想而已。我要你重写！”
小朋友不肯妥协：“我很清楚，这就是我将来的志愿，我不想改掉我梦想的内容。”老师摇头：“如果你不重写，我就不让你及格了，你要想清楚！”
小朋友也跟着摇头，他不愿重写，而那篇作文也就得到了最低分——“E”。
三十年过去了。这位老师带着一群学生到一处风景优美的度假胜地旅行，在尽情享受无边的绿草、舒适的住宿及香味四溢的烤肉之余，他望见一位中年人向他走来，并自称是他的学生。
这位中年人告诉他的老师，他就是当年那个作文不及格的学生，如今，他拥有这片广阔的度假庄园，真的实现了儿时的梦想。
老师望着眼前这位庄园的主人，想到自己三十年的教师生涯，不仅感慨道：“三十年来，为了我自己，我不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你大概是惟一保留自己的梦想而没有被我改掉的！”
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每个人儿时都有过自己的梦想，只是很多都在岁月的河滩上悄悄地搁浅了。或是因为我们的努力不够，梦想的种子仍深埋在意识的土壤里，难于发芽。今天，找回你丢失的梦想，把被改掉的梦想重新找回来，并确信你的梦想一定能实现。
缝纫鸟的草窝
坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆有一种鸟，名字特别，叫缝纫鸟。
远离达累斯萨拉姆市区的幽静的休养地——阿非力加那饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。这种鸟的巢穴，不是用泥糊成的，而是由它们自己用一根根韧性很强的嫩草，巧妙得不可思议地编织而成的。有人曾细心地观察过它们的劳作，它们从印度洋沿岸的草丛中衔来一根两三尺长的嫩草，用自己的尖嘴，先是把草打成几道圆圈，而后用人类织布的原理，有经有纬地开始把长长的嫩草左右穿梭。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人类的双手差。但那劳作是相当艰巨的。它们双脚的爪子，首先要紧紧抓住树枝，惟一能劳作的就是那只尖嘴。一只鸟要花两三天时间不停歇地劳动，才能编织成一个能容纳它自己和情侣相依而居的窝。那个窝，活像个圆葫芦，不过奇怪的是口朝下，肚朝上。
有一天拂晓时分，海潮猛涨，溅起的浪花，打在窗上，把一位游客从梦中惊醒。他爬了起来，想出门去察看一下，但这时又下起雨来。潮涨、雨猛、风狂，他只得在房间里踱步。这时候，这位游客忽然想起那群缝纫鸟来，它们那像葫芦一样挂在树枝上的巢穴，能够经受得住这般风雨的吹淋吗？
他索性披上雨衣，来到那棵大树底下一看，果然不出所料，缝纫鸟辛勤编织成的几十个草窝，被狂风猛雨打落在树下花丛之中。不一会儿，雨停了。他拾起缝纫鸟的草窝，仔细观察了一番。那草窝简直就是一个精致的艺术品！经纬交织，左右相连，十分结实。即使从大树上掉了下来，也一点都没有散解或变形。
他拿着缝纫鸟的草窝，心事重重地往回走……
早餐后，这位游客外出，又路过那棵大树旁边。只听得那群缝纫鸟唧唧喳喳，一片喧闹。这时阳光灿烂，晴空如洗，他抬头望去，只见缝纫鸟有的又开始编织新的草窝，有的在修补被风雨损坏的巢穴，有的飞来，有的飞去，总而言之，它们是那样忙碌、勤劳而又欢乐……他对它们的忙碌，表示同情；对它们的勤劳，表示钦佩；但对它们的欢乐，却表示怜悯，深深的怜悯！为什么是怜悯？请设想一下吧，如果它们不能解决如何将草窝更牢固地编结在树枝上这一课题，忙碌有何用？其结果是再一次地尽弃前功！勤劳有何用？其结果是一场风雨过后还得“重建家园”！……
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为成就理想不遗余力，是难能可贵的。但必须注意：得到理想固然重要，珍惜和巩固这种成果更值得关注。
我有自己的答案了
1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考，深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上，留下自己的闪光足迹、作出自己的杰出贡献呢？”
一向才思敏捷的明可夫斯基却被问住了，直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案！”
“什么答案？”爱因斯坦迫不及待地抱住老师的胳膊，“快告诉我呀！”
明可夫斯基手脚并用地比画了一阵，怎么也说不明白，于是，他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去，而且径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中，爱因斯坦被弄得一头雾水，非常不解地问明可夫斯基：“老师，您这不是领我误入歧途吗？”
“对，对，歧途！”明可夫斯基顾不得别人的指责，非常专注地说，“看到了吧？只有这样的‘歧途’，才能留下足迹！”然后，他又解释说，“只有新的领域、只有尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数人、无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来……”
听到这里，爱因斯坦沉思良久，非常感激地对明可夫斯基说：“恩师，我明白您的意思了！”
从此，一种非常强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话：“我从来不记和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”于是，就在爱因斯坦走出校园、初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，在物理学的三个未知领域里，齐头并进，大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚二十六岁的时候，就提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新纪元，为人类作出了卓越的贡献，在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。
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在人生的起跑线上，为理想而奋斗，这是所有成大事者共同的答案。你愿意成为其中的一员吗？
找一位恩师指点迷津
清代著名的官僚曾国藩就有一套成功的做法。
曾国藩在早年间官运亨通，他自28岁被点了翰林之后，居京十年，官位七迁，一直做到二品大员。若问他为什么官职稳中有升，曾国藩在日记中透露了底细，那就是：“凡做好人、做好官、做名将，都要以老师好友为榜样。”
说到好老师，曾国藩真可以说是把它用活了。因为拜什么样的老师是大有学问的。在今天看来，曾国藩的恩师可以分为两类：
其一，能够为晋升仕途提供帮助的权力之师。相传曾国藩会考的那一年总考官是穆彰阿，他当时是朝廷很有权威的重臣。为了利于今后的发展，曾国藩对他以恩师相称。当时在考试交卷后，穆彰阿曾向曾国藩索要应试诗赋，曾国藩马上飞也似地赶回住处，整整齐齐地誊清，然后恭恭敬敬地送到穆宅，而这一次的拜访就是曾国藩日后飞黄腾达的起点了。从此，穆彰阿对曾国藩非常器重和赏识，处处关照，就连皇帝召见时所问的内容都透露给了曾国藩。
