有一个校长对学校工作十分“操心”：一上班首先到各办公室“光顾”，看谁先来谁后来，一一记在他形影不离的小本本上，随后锁上学校大门，不许师生出入。上课了，他就到教室前面去走来走去，有时还趴在窗户上朝里面看，一旦让他抓住“把柄”，谁的日子就会不好过了。这套做法使教师十分反感，而这个校长呢，除此之外一无所为，既不担任教学工作，又不关心教职工生活，也不为教师解决一点后顾之忧，整天摆着一副十足的监工架势。
领导人对下属的工作进行考察和监督，这是必要的。但是，这种考察和监督如果不是建立在对下属理解和信任的基础上，则肯定不会有多少好效果。
知识分子不仅需要一定的工作和生活条件，更需要对其人格的尊重。如果对他们采取不信任的态度，把他们置于监视之下，那就会严重挫伤他们工作的积极性。知识分子的劳动是一种复杂的脑力劳动，需要安定和谐的工作环境，如果搞得人人自危，他们的聪明才智就很难正常发挥。事实上，如果领导人的精力不是放在对他们的监视上，而是放在为他们服务和排忧解难上，为他们提供良好的生活和工作环境，那么，即使不监视他们，他们的工作也可能做得很好。
希望类似的领导同志把心操在应该操的地方，不要使自己的“操心”变成别人的“伤心”！
（原载1989年2月14日《宁夏日报》）
