今天4月27日，星期六，天气晴朗，我们休假.同学们都没有回家约定在教室里、校园内排练节目.到今天为止，我们班五个小组排练的差不多了.下午来时看见张晶独自一人，在教室里弹电子琴，同学们约定三点半在教室集中，进行最后时期的排练.我来时离大家集中的时间还有两个多小时，一个人很寂寞在教室来回走动，想和张晶搭话，看见她弹的那么认真，不忍心打断她的琴声.随后我向教室外面走去.
蓝蓝的天，雪白的云，站在教室楼道前眺望校园，给人一种旷达、清凉的感觉.本来就有点热的天气对于我的寂寞是一种滋长.然而现在有另一种心境占据着我的心灵，听到优美的琴声更有一种超俗的心境.心中涌现芊芊情丝，身边飘荡着熟悉的乐曲声，虽天堂梦境也无以伦比.琴声曲曲折折，时高时低，如小溪细流，像大海波涛.本来就是山崩地裂，飞鸟绝迹的生息，却轻轻袅袅地折射出力大而不毁物，声高且不乱情的最高乐章经典.这声音，这曲子好耳熟呀!
“哎呀!是《高山流水》曲，是俞伯牙的传世经典.千百年来我国民族曲子的瑰宝.”我听地很入神，情不自禁地喊出了声.
突然“噹”的一声音乐停了.
“冰晶弹呀!你怎么给停下了呢?曲子正处于高潮，快弹呀!真气死人.张晶，我说你弹还是不弹呀!”
“实在抱歉，我把后面的给忘了.”
“你怎么吊人胃口呢?气死了，这么好的曲子让你给毁坏了.”
“你说什么，你敢骂我，马玉，你可别求我.”
“晴霁!你记着后面，你故意玩我，看我不打死你.”
“你能打过我吗?”
“别以为你学了武术，我就怕你，打就打，谁怕谁呀!”
“马玉接招.”
她一个箭步，双掌护胸，跃空而来.
“晴霁!你真要打曼莎呀!那曼莎就不客气了。”
随后，我立即转身成左弓步，变掌为拳，和张晶打了起来.30几个回合不分上下.
“曼莎!我服了你，暂停!”张晶一本正经地说道:
“噢!你认输了.”我故意气她道:
“曼莎，你啥时候学拳呢?怎么，也不向我说一声呢?”张晶转变话题问道:
“我说给你，你有了堤防整天欺负我，我大男子汉的脸面往哪里搁呢?”
“王八糕子，你凭良心说，我拿武术欺负过你吗?”张晶不高兴地说道:
“晴霁不要苦瓜着脸吗?曼莎跟你开玩笑吗?我去年暑假在西安学武术了.”
“晴霁!晴霁!快过来给我弹《高山流水》曲.”
“我就不——我问你，我刚才弹在哪儿了，你说对了，本小姐高兴了，还有门.要不，你就别想听了.”
“好呀!晴霁。你耍赖皮!这对我简直太简单了.你听着.《高山》、《流水》曲只传下来《流水》，现今多为《天闻阁琴谱》.清代川派琴家张孔山加工发展，此谱分九段加一短小的尾声，可分为四大部分，即起、承、转、合.你刚才弹在那里断了呢?让我想一想.”
我装模作样地说道:
“哪儿呀!”
张晶急切地问道:
“《流水》曲的第三部分转段停下了，你满意了吧!”
“你怎么懂得这么多呀!我给你弹.”她走向电子琴，又弹了起来.
“晴霁!你弹得太好了.晴霁!晴霁!我想学弹琴，你要教我呀!好晴霁，答应我吧!”
我一边说着，一边摇着她的身体.
“这个嘛!容我好好想想.”张晶装作一本正经的样子，说道:
“想啥呢?你教我弹琴，我指导你把诗词写好.”
“好呀!”
“你识谱吗?”
“识呀!”
“那学起来很容易，我给你介绍一下电子琴，就可以了.”张晶很认真地说道:
“就这么简单，你不会唬我吧!”
“我给你拿一首曲子，你试试弹一下就明白了.”
“哎呀!我学会了，我太有才了!晴霁，谢谢你。”
“别高兴得太早了，学会容易，想弹好可很难呀!你必须苦练好几年才行呀!”
“现在轮到你教我写诗了.”
“古体诗就不用说了，现在我绐你讲讲近体诗和自由诗的写法.”
“晴霁，你懂押韵吗?”
“懂呀!”
“你懂的话，学起来就很容易.近体诗分为:律诗、绝句、词.律诗，2、4、6、8行押韵，颔联，颈联要求对仗.绝句刚好是律诗的一半，又叫截句，通常2、4行押韵，首行可入韵脚，也可不入.但是第三行一定不能入韵脚.词，你必须注意词牌名，每一个词牌名都有相应的字节，只要把握好字节，符合一定的规律押韵即可，自由诗很容易学，只要赋予意境给予音律，基本上就可以了.只知道这些可以写诗，但是要想写好不是一朝一夕的事，要有更深的生活感悟和才学才行.”
“曼莎，你对我真好。”
“晴霁，快别这么说，你忘了以前教我画画，那个勇劲，谁也拦不住呀!”
“是呀!”
“还有刚才你教我学琴，那一本正经的样子，曼莎在心底感激你.”
“曼莎，你别说了.”张晶偷偷地笑了起来.
“晴霁，你太美了，我爱你。”
“哈哈……，傻蛋!”
“这辈子我不能没有你，一旦失去你，我不知道怎么过.”
“曼莎!我也不能离开你，没有你的日子，我很迷茫.”
