东宫·西宫（王小波作品）目录

随着城乡经济的发展，滋生出一个新的弱势群体，他们被称为“留守儿童”，这些孩子，大部分生活在农村，没有父母在身边悉心照料，没有好的教育学前教育，这是一个值得社会关注的群体，因此，农村中小学工作者的责任更加沉重，农村的教育工作者的任务更加艰巨，建立平等的师生关系使教师获得青春的活力与气息，并且学生也可以吸收民主精神。正因为教师对学生的尊重，由于教师为学生的成长营造了一个舒适的学习环境，学生的健全人格获得了充分的培养，使得他们能够并且敢于坚持真理和维护自己的合法利益。和谐的师生关系，需要师生们共同努力，保持良好的心态，宽容待人，用真心换另一颗真诚的心。

真正读懂麦克卢汉从印刷术到互联网，媒介作为人器官与意识的延伸，长久以来与人类互相塑造，共同进化。我们如何获取知识、协同工作、连接彼此，皆深受媒介影响。今天，麦克卢汉的理论在每个人的生活中被反复证实。未来，技术的发展又将带来哪些新媒介？人的延伸又会被拓展至何方？在这本书中，麦克卢汉本质上探讨的是技术、人类与社会的命题。理解媒介，终究是为了理解我们所处的社会生态，在震荡与革新中找寻自身的生存之道。

本书主要探讨了公共生活和私人生活的失衡以及由此给人类生活带来的影响。桑内特对众多历史材料进行了详尽的实证分析。他恢恢乎游刃于历史与现实之间，完美地解答了诸多令人困惑的问题：何以人们会把陌生人视为威胁？为什么时至今日，普通人参与公众生活的惟一方式和途径就是保持沉默，充当听众？而这些反过来又给人们的精神性格造成了什么样的影响？桑内特的结论是，孤独是现代性不可避免的后果，致令个人向私人生活靠拢，而这也就是所谓的公共人的衰落。该书在海外声誉卓著，是历史社会学、社会生活研究等学术领域的扛鼎之作。

当下，信息化教育已成气候，尤其在上海这样一个领全国教育风气之先的信息化都市。然而，基础教育阶段信息化手段的应用仍显不足，且一直以来因平面化、形式化等问题屡受诟病，实施情况并不理想。本书立足于嘉定区实验小学“互联课堂”项目的成功推进，分学科介绍信息化手段在教学中的设计和应用案例，既有理论高度，又有实践意义，其所授经验，足资借鉴。

本书使大学生懂得做人的道理，洞悉做事的规律，在大学生的思想上打上科学的、高尚的德育思想烙印，实现培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的教育目标。

本书的故事发生在美国南北战争时期，有五个被困在南军城中的北方人，找到良机利用热气球摆脱了窘境，中途却被风暴吹落在一个荒岛之上，然而他们并未向命运妥协，而是以集体的力量克服了重重困难，在岛上安顿了下来，开启神秘荒岛求生之旅……

本书是伟大的女科学家居里夫人留下的唯一的人生自述，其中也包括她为丈夫皮埃尔·居里所写的传记。她以直白、坦诚的语言，记录了一个出生在华沙普通家庭的女孩，通过刻苦努力、顽强奋斗走上科学之路的传奇人生。居里夫妇致力于科学的精神和高尚的人格，感染着一代又一代人。

谁说土著一定会被穿越者占据灵魂？这是一个土著乞丐吞噬了穿越者的灵魂，改变自己人生的故事。

夏冉意从医院办公室收拾好自己的东西，把白大褂搭在肩上，坐着公交车回了复兴西路的家。今天天气很好，旁边有小学在组织社会实践，孩子们叽叽喳喳的和一群小麻雀似的在蓝天白云下走过去，笑声里没一点点烦恼。有个孩子在路上遇到了家长，奶声奶气喊着外公，扑进老人的怀里。他坐在窗口，看到这一幕，心里不禁一暖。想到自家外公还在家里等着，哪怕刚刚被医院开除而丢掉饭碗，这世界也显得不那么坚硬了。

中国经过了几百年的低谷，现在已经崛起，各领域都将出现本土的大师，这一点是不容怀疑的，汉语新诗也一样。现在汉语新诗大致上（仅仅是大致上）已显露出“旧自由体”和“新自由体”两个阵容。相信不远的将来必会出现诗与诗的“可比性”，即谁写得好，谁写得不好，一比就比出来了，一点儿也用不着自负、固执、大肆标榜和故弄玄虚不为别的，只为有标准。标准的确立会给每一个诗人两样东西：艺术的良知和洞察一切的目光。然而，标准确定之前，前进者靠什么？这是每一个前进者必须警惕的。

春秋如梦，只为搏妃一笑。一通天下，不过是春秋一梦。

“卑微的生命，我很同情你们，但我并不会因此命令我的孩子们停下”——虫族基因变异虫，异虫女王——西德尔.莉莉安“无尽的屠杀是我最不愿看到的，但别无选择，这是我们的使命。”——虫族高仿智慧虫，暗夜女皇——奈莎。“我只忠于主宰。”——虫族基因变异虫，复制女王——瑶儿。“恐惧，是生命体最懦弱无能的表现。”——虫族高级智慧战斗虫——虫族战神——震荡波。“卧槽！”虫族主宰——燕小浩。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

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