端端五岁的时候，我们有了新邻居，邻居的孩子和他同岁。
孩子不能没有玩伴。
端端在家里有几个玩伴，他们可以说是好朋友，可他们之间也有争吵和矛盾。来自于不同背景、不同家庭的几个孩子各有其处理问题的方法和判明是非的标准。
端端五岁那年的夏天，他和我们新邻居的孩子还有另外一个小伙伴在外边玩。他们开始的时候只是疯跑，后来，端端对一辆三轮车发生了兴趣，他去摇车的链子！孩子有趋同性，尤其是发现令他们感到奇异的事物时。很快，另外两个孩子也跑过来，他们一同操作这个可以转动的“怪物”。
后来，新邻居的孩子突然哭起来。他的手被掩了。
我们冲了出去。
我当时看到的情景是：新邻居的孩子在哭，端端有些不知所措，另外一个比他们大的孩子在拼命表白自己，那个孩子说：“不是我，是端端摇的车子！”
端端的妈妈问端端：“是你吗？”
端端的脸一下涨红了，大声说：“不是！”
端端的妈妈没有再说什么，去检查邻居孩子的伤情。
另外一个孩子跑回家了。
新邻居是一对非常和善的夫妇，他们问孩子：“怎么弄的？”
他们的孩子说：“不知道。”
经医院检查，新邻居的孩子只有外伤，没有伤及骨头，大家悬着的心都放了下来。
这件事完全可以这样过去。
但我和端端的妈妈并没有如此处理。
我们把端端领回家，端端非常紧张。我和端端的妈妈有意缓解一下气氛，谁也没有说这件事。我们从始至终，没有对这件事的本身做任何评价。端端的妈妈亲热地叫端端，带他去厨房洗手，我放桌子，张罗饭菜，然后，一家人团团围坐吃晚饭。
饭后，端端的情绪完全平静下来。端端的妈妈一边擦地，一边问他：“宝宝，刚才到底是怎么回事呀？”
她制造了一个和儿子说话的氛围。
我不便插言，就去书桌边看书，但我一直在关注事态的发展。
端端断断续续把事情讲清楚：是他先去玩的车链子，但不是他把新邻居的孩子的手弄坏的。新邻居的孩子对满是油污的链节产生了兴趣，去触摸，这时，正好那个比他们大一岁的孩子摇了一下车——他大一岁，手快，后来摇车的“工作”基本上都由他包了。
这就是经过。
但那个孩子喊：“不是我，是端端！”
端端对妈妈说：“妈妈，不是我！”他很委屈。
我相信儿子的话。
我转过身来，加入了他们母子的谈话，我问端端：“小朋友的手坏了，你心里好受吗？”
他摇头。
我说：“所以，以后不要玩危险的游戏。”
他点头。
我又说：“伤了别人和伤了自己一样，都不是好事情。”
端端深信不疑。
这时，端端的妈妈问端端：“和你一起玩的新朋友受伤了，你想不想去看看他？”
端端呼地站起身，拼命点头。
我们一起去市场，买了一些水果，然后一同去新邻居家，对他们的孩子表示慰问。我们的举动让新邻居深感意外。他们从自己孩子的口里也问知了事情的真相，他们根本没想到我们会去看孩子。尤其是端端，他和新邻居的孩子，他们之间的关系一下变得十分融洽！
我和端端妈妈的举动不但新邻居不解，也令其他人不解，有人提醒我们说，这样做没必要，这样做无异于“自投罗网”。
但我和端端的妈妈从来不这样认为。
新邻居是在这里租的房子，女主人的妈妈家就在我们这栋楼的前楼。不久，他们搬走了，但他们每次回妈妈家，他们的孩子都会在楼下喊端端，新邻居家的女主人很支持自己的孩子和端端玩，他们搬走以后，她还特意领着孩子两次到我们家看端端。
关怀。
我和端端的妈妈都希望我们的孩子学会关怀。关怀自己，也关怀别人。关怀我们共同生存的这个社会。
这是我们要做的，也是我们能做的，我们为什么不去做呢？
