小院中种着几颗花树，淡白色的花朵开在郁葱的树上很是好看。
风一吹，会带落几片花瓣。公子正坐在先生面前停课，不远处一个白袍人侧身而坐。小小的院中倒是一片祥和的景象。
一开始上课，秦羽就再没有那么多话，认真地端坐在那，小脸严肃地看着李斯。稚嫩的模样却硬是摆出了一副老学究的做派，颇有几分古怪。
李斯没有在意这些，一心开始准备起自己的教学。
他从自己的怀里拿出了一份简书。
这是他数个晚上写出来的教案。是该，一展所学的时候了。
李斯站在嬴政面前合上眼，深吸了一口气，待到他再睁开眼睛，眼中的目光灼灼生辉。
注视着嬴政，一副没睡醒的样子一扫而去。
“公子，可知道，何为国？”
………………
如此大气恢弘的一问，换来的却是一阵呼噜声。
看着头已经低下去的秦羽。睡的正香，气得李斯直直摇头，孺子不可教也。
重重一拍身前的案桌，上面的竹简在巨力的作用下震了一下，同时也将睡着的秦羽给震醒了。
原本端坐在那边的秦羽，被这一下猛的惊醒，立刻站了起来迷迷糊糊的说到：“报告老师，这题…”
刚说出口的话语戛然而止，秦羽意识到自己不是在以前的教室里。面前给自己教书的也不是语文老师，而是大名鼎鼎的李斯。
不过话又说回来，不是自己非要打瞌睡，而是养成了这个习惯，每次听到老师讲课，她就忍不住了，想要打瞌睡。感觉老师的课比最有名的催眠大师还管用。
“呃，那个李先生你刚才说啥。”
看着已经回过神来的情侣，李斯又摇了摇头，哎，这孩子可不好带呀。不过还好，她现在还只是个孩子，调皮，捣蛋，偷懒，都是正常的，自己好好教就好，总有一天会带上正路。
“公子，斯刚才问的是，何为国。”
声音缓和了下来。没有了第一遍那大气恢宏的气势。
何为国。
秦羽打了个哈欠，伸了个懒腰。看着火气慢慢升上来的李斯，决定不再捉弄他了。不假思索的说道。
“聚众而为国。”
嗯。”李斯点了点头，似乎对于这个答案还算满意。
“聚众而国亦是无误。那公子可知多少人方可为国。”
多少人可为国？这句话问住了秦羽，这可不好说，毕竟大的国家可是有着十几亿人，而小的国家都有几千几万，甚至还有一个人的国家。可能要是真给出一个准确答案，这又不好说。
于是乎秦羽静静的竖起了一根手指。
“五人为伍，十人为什，五十为屯，百人为阵，千人为尉，万人为军，百万人便为一国。”
说道百万人为一国时，李斯的眼睛落到了秦羽的手指上。
“一百万人，若不与管制，乱则国乱，亡则国亡。是为国之最众，亦为国之根本。那公子，这百万人如何教束？”
秦羽并没有直接回答李斯的话。反而问道：“听闻先生师出儒家荀子门下，可有此事。”
“正是。”
“那么按照儒家的学派思想，当以施行仁义，以礼乐治理天下。”
“然儒家迂古道墨不争、兵名医农杂纵横阴阳不为王权。虽然不尽为好，但法家可以说是对于王权来说最为适合的学说，又或者说是对如今的秦国最合适的学说。”
李斯瞬间激动的握着秦羽的手说道。“公子，这是知道以法治国。”这容不得李斯不激动，他苦苦求学求的是什么？不就是求的自己的理念能被人认同吗？不就是为了自己的理念能够得到重用吗？
而现在眼前不过5岁的秦国小公主居然认同自己的理念。这恐怕是对自己最大的幸运了。
未来的秦王认同自己的理念，这不是代表日后自己能在这大秦一展所学抱负，何能不激动。
秦羽咳嗽了两声，默默的抽回了自己的手。
“我也曾观看法家书籍，也知商君通过变法使秦国成为富裕强大的国家，建立了严苛的刑法。然而这里面却有着问题。”
这有问题，能有什么问题？
“敢问先生可听过这一句话。”
“何语。”李斯有些好奇的问道。
“规则就是用来违反的，法便是规则，可辛辛苦苦制定出来的法律却被用来违反先生可知为何。”
“这，是刑不够重，当以重刑来规范民。教世人不敢违法。”
“不不不。”秦羽摇了摇头说到：“刑不上大夫，然对百姓却施以重刑这是不是有失公准啊？”
“若是其不违法，安安静静的做一名顺民，又怎会被施以重刑。”
“听说在秦国死牢里关着不少死刑犯呢，其中有不少是因为杀人而被判死刑。先生可知，为什么他们杀人就要判死刑了。”秦羽问道。
“杀人者偿命，这杀了人自然是要判死刑的啦。”李斯不假思索的回答道。
“那为何士兵在战场上杀人不但不判死刑，反而可受军功，难道不应该是杀人者偿命吗？”秦羽追问道。
“这，情况不一样。”
“没错是情况不一样，秦国死牢中有因家中无粮于上年末为马贼劫道杀人，受捕，获死刑。也有因闹事小妹遭抢，怒而杀人。也有因债务难以偿，家中老父母受人欺辱，愤杀人。”
“这些人杀人固而不对，可莫非他们走上了绝路，他们真的会杀人吗？家中无粮，快要饿死了。与其被饿死，倒不如赌上一把，小妹遭抢父母被抢，是个男人都忍受不了这种耻辱。固他们会为此怒而杀人。”
“可是如果百姓安居乐业，家中有粮，也不用担心兵荒马乱，土匪流寇。想必这件事还会发生吗？”
李斯沉默了。若是百姓真正安居乐业，天下太平，这违法的事也会少上许多。
“李先生是法家之人，可你了解过法究竟是什么吗？”
未等李斯开口，秦羽接着说到：“在法家眼里法是帝王权术，以法治国，得以安邦而定天下。可在我眼里你可知法是什么吗？”
“这，不知。”李斯感觉自己面对但不是一个五岁幼儿，而是一个跟自己师兄一样的人。
