明白了孩子坏习惯形成的原因之后，就应该了解孩子的有些坏习惯的养成，主要责任并不在他身上，他身上的一些毛病大多是从父母和别人那里学来的。因此，父母在对待孩子坏习惯的问题上，心态要放平和一些，慢慢引导孩子逐步纠正过来。如果只是一味地指责和打骂，强行让孩子改掉坏习惯，其结果不但会让孩子变本加厉地巩固坏习惯，还会直接影响亲子关系。
跟谁学的坏习惯
阳阳已经读二年级了，这孩子一直很文静、懂事，亲朋好友和左邻右舍都没少夸他，为爸爸妈妈挣足了面子。可是，上午的时候班主任忽然打来电话，说最近阳阳在学校很不安分，跟身边的几个同学都闹了别扭。问他们原因，好像也没有什么大事，就是同学做操时不小心碰着了他，他便脏话连篇。老师找他教育了一番，可是接下来几天仍然是这样，不是有同学告他打人、就是骂人的，多次的口头教育也没有起到什么好的作用，所以想找父母了解一下他在家的情况。
爸爸挂断老师的电话后，勃然大怒，把阳阳喊到面前，劈头盖脸的训了一顿，骂道：“你跟谁学的坏习惯？竟然还打骂同学，再这么下去还怎么得了？”
其实，父母要想帮助孩子克服身上的那些坏习惯，首先应了解孩子养成坏习惯的原因，这样才能对症下药。那么，孩子的坏习惯是怎么形成的呢？总体来说，可以归结为三个方面：一是模仿别人（包括父母）的一些坏习惯；二是重复错误的行为；三是由于父母的纵容行为所致。
明白了孩子坏习惯形成的原因之后，就应该了解孩子的有些坏习惯的养成，主要责任并不在他身上，他身上的一些毛病大多是从父母和别人那里学来的。因此，父母在对待孩子坏习惯的问题上，心态要放平和一些，慢慢引导孩子逐步纠正过来。如果只是一味地指责和打骂，强行让孩子改掉坏习惯，其结果不但会让孩子变本加厉地巩固坏习惯，还会直接影响亲子关系。
总的来说，父母可从以下几点入手，帮助孩子纠正坏习惯。
鼓励孩子改正缺点
对于孩子的一些缺点，很多父母往往采取的是一味批评的态度。殊不知，父母的这种态度只能助长孩子的叛逆心理。如果换一个角度，采取宽容和鼓励的方式，往往会收到意想不到的效果。对于孩子的缺点，与其一次次地对他进行批评和强行改正，不如抱以宽容的态度，在帮助孩子改正缺点的同时，对于孩子所取得的进步（哪怕只是微不足道的进步），也不要吝啬赞美之声，有时父母一个赞许的微笑、一个会意的眼神，都会让孩子受到莫大的鼓舞。
善于抓住时机
很多孩子的坏习惯是一种无意识的行为，也就是说，他并不知道自己正在养成一种对自己极为不利的习惯。因此，父母要善于观察孩子的行为，一旦发现孩子的一些行为会使他养成坏习惯，就应给予及时纠正，使其坏习惯在还没有形成之前就改正过来。比如，一旦发现孩子躺在床上看书，就应及时地告诉他躺着看书对眼睛造成的危害；发现孩子不洗手就吃东西，应及时给他讲解“病从口入”的道理，并督促他洗手；发现孩子摔玩具，应及时告诉他玩具摔坏后就无法再玩。
发挥榜样的作用
俗话说，榜样的力量是无穷的。对于那些“屡教不改”的孩子，父母一味地批评与叨唠已经起不了任何作用。这个时候，父母不妨在日常生活中为他树立一个榜样，久而久之，孩子的那些坏习惯就会在不知不觉中改正过来。
对孩子的要求要适当
要想纠正孩子已养成的坏习惯，父母的要求一定要切合实际，不能过高，而且要有一定的耐心，不要指望孩子在一个很短的时期内，就把所有的坏习惯都改过来，只要孩子每次都有一些改正就可以了。有时孩子改正后，一不小心又会回到以前的坏习惯，这也是非常正常的，在这一点上，需要父母有一颗宽容和理解的心，不能操之过急，也不要紧盯着孩子的缺点。只要引导和教育方法得当，相信孩子一定会逐渐改正这些坏习惯。
给孩子改正的机会
对于孩子的一些坏习惯，即使是“屡教屡犯”，父母也不能对他抱有成见，觉得他“不可教”。因为父母的这种态度，往往会更加严重地伤害孩子的自尊心，从反面强化孩子形成坏习惯的动机。这样，不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于在其他方面的发展和成长。因此，不管什么时候，父母都要给孩子改正的机会，即便是“死马当活马医”，也比让孩子“破罐破摔”好得多。
巧用故事
前面我们已经说过，对于孩子的坏习惯，父母一味地批评、教训，不但不能起到纠正孩子坏毛病的作用，而且还容易引发孩子的叛逆心理。孩子的自我认识能力还没有完善，父母对他的批评，并不能给孩子证明什么是对的、什么是错的，自然孩子就不愿听从父母的教导，反而会强化他自身的坏习惯。在这种的情况下，父母不妨通过给孩子讲故事、念儿歌等寓意形式，让孩子意识到自己身上的缺点，最后产生改正的念头。这个时候，如果父母还能及时给予鼓励，就会取得更好的效果。
转移孩子的注意力
有时候，当父母发现孩子的坏习惯始终“屡教不改”时，千万不要以为是孩子在故意和自己作对，因为有时候，孩子犯错了而他自己并没有意识到。父母可根据孩子的特点和喜好，适时转移他的注意力，让他忘掉自己刚才的行动。另外，父母还可在家里较显眼的地方，贴上一些简单明了的提示图画，时时提醒孩子改正坏习惯。相信在这种环境和氛围中，孩子会自觉的改掉自己身上的坏习惯。
总之，纠正孩子的坏习惯，不是一朝一夕就能完成，需要父母持之以恒地坚持和家庭成员的配合。同时，父母也不妨经常在自己身上找原因，如果发现自己正是孩子的“坏榜样”，那么，就赶紧改正过来再要求孩子吧。
这几天，爸爸一直在反思对阳阳的教育方式是不是出了问题。既然阳阳有个打骂同学的行为，就应该视为有儿童攻击性，原因有很多方面，比如：（1）好胜心强，喜欢与人争执。这类孩子见不得别人比他强，事事好争第一，一旦同学在某个方面超过自己他就会表现出反常行为，与人争执、打斗，发泄内心的不满。（2）爱惹事，自控能力差。这类孩子平时管不住自己的手脚，言行举止不分场合、时间，课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，课间常因自控能力差而与同学发生摩擦，导致出现爱打骂人。（3）情绪不稳定，好冲动，时常乱发脾气。这类孩子往往在家中娇生惯养，家长拿他没有办法，稍有不顺，便耍性子，自我中心意识强，容不得别人的批评。
经过前思后想，爸爸终于明白了阳阳打骂人坏习惯的来源，也改变了对阳阳的教育方式，没过多久，班主任就打电话来报喜了，现在，阳阳又变成了老师夸、同学爱的好孩子。
父母是否需要认错
默默是个很懂事的小女孩，当默默3岁时候的一天，爸爸因为公司方面的不顺心，心情很烦躁，情绪糟糕透了。下班回家后常常沉着脸坐在沙发上抽烟、发愣。这天晚上，因为有一场球赛，所以，爸爸自己一个人在客厅看球赛到凌晨一点多才睡觉。第二天早上还在昏睡中的爸爸，迷迷糊糊的听到妈妈的唠叨声：“看看你爸干的好事，冰箱门一个晚上都这么开着。一个大男人经点事儿就像丢了魂似的，没出息……”妈妈口无遮拦的话一下子“戳”到了爸爸的痛处，爸爸立刻下床相与妈妈理论。
可这时，爸爸却听到女儿默默稚嫩的声音：“不是爸爸，是我开的。”妈妈忙问：“你什么时候开冰箱了？”女儿支吾着：“就是我开的……我拿酸奶嘛。”妈妈没有继续追问。爸爸仔细回想一下昨天晚上的情况，确定是自己忙着看比赛，中间拿过一次冷饮，那个时候好像是忘记关冰箱门了。
顿时，爸爸明白了，默默是怕爸爸妈妈吵架才这样说的。她已渐渐知道调解父母矛盾，并有勇气“代人受过”，这说明女儿懂事了，可以随机应变处理矛盾了。但另一方面，她确实撒了谎。
你对孩子做错事了，会说一句“对不起”吗？或许，碍于面子，即便你知道是自己错了，还是硬撑着、扮强势？其实，向孩子说一句“对不起”，不会有损父母的权威，反而会构建起一个平等的交流平台。和孩子像朋友一样相处，这不能只是一句口号，而应落到实处，它的原则是——父母把自己放在和孩子一样的位置上，平等交流。
现状孩子道歉多于父母道歉
日常生活中，大人和孩子都避免不了做错事，但是这个过程中，孩子向父母道歉的情况比父母向孩子道歉的情况要多。为什么？一般都觉得孩子容易做错事，父母也负有教导孩子的责任，要教导他们有礼貌，做错事就要道歉等；对于孩子来说，他们通常都不知道父母有错，也觉得父母不会那么容易做错事。父母则认为自己一般能做对，即使做错事了也不需要道歉，他们觉得自己处在一种比较高的地位，也就是说，一种不平等的地位。
这种现象其实是很不好的，大人让孩子做错事要道歉，他们就应该以身作则，教导孩子不一定要对孩子说一大堆道理才会让他们懂得。大人应该以平等的地位看待孩子。父母做错事向孩子道歉了，孩子自然就会知道，以后他们做错事了，就要向父母或者被伤害到的人道歉。以身作则始终是最好的教育方法。
父母认错有损家长权威
大凡天下父母，谁也不敢保证对待孩子的态度永远正确，不过，往往是父母们即使发现自己错怪了孩子也不敢大方承认。出于无所谓的甚至是理所当然的心理，父母们往往不肯向孩子认错，不少的父母更认为，向孩子道歉有失脸面，它会损害自己在家庭中的权威。
道歉起到以身作则的作用
教育家和心理学家们的观点跟父母的恰好相反，他们认为，适时地向孩子道歉有利于改善家庭关系，有利于孩子的健康成长，也有益于提高父母的权威。不管是大人还是小孩，做错事了就要道歉。不应该说父母是大人，做错事就不用道歉。这个最主要的作用还是起到一个以身作则的作用，如果父母以一种谦卑、平等、平和的态度来对待自己的孩子，孩子在以后的生活中也会学到这种好的品质。
那么，父母如何向孩子道歉呢？
年龄不同，方法不同
相对于年龄小一点的孩子来说，父母其实不用讲太多的道理，只要用一些行动，例如手势、表情、做法等，很自然就可以让孩子知道在这件事上，父母做错了，而且父母在向他们道歉，并不需要说太多的话。如果孩子知道这种做法是错误的，那么他们一般就不会再犯这样的错误。但是对于年龄大一点的孩子来说，父母向他们道歉，就必须向他们讲明这件事错误的原因，为什么做错了，这也是一种间接教育的方法。
注意道歉的态度
另外，父母道歉的态度也是很重要的，不能太过于生硬，或者轻描淡写。这些错误的态度，即使道歉了也不能挽回什么，只会加深误解，因为年龄大的孩子能明显感觉到父母态度的不同，意识到父母是不是在敷衍。因此，父母应用真诚的态度来道歉，不要说碍于面子或者身份，不愿意对自己的孩子道歉，或者只是略微地说一下。父亲撞到女儿，这时候，父亲与其说“我不是故意的”，倒不如真诚地对她说“对不起，女儿，我撞伤了你。”父亲这时候大大方方的道歉比不真诚的辩解更能够得到女儿的尊重。
言传更应该身教
孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会将看到、听到、感觉到的东西“融化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉地加以模仿，不仅限于行为举止，而且包括思维方式、情感取向，以及个人性格等。所以当孩子做错事时，家长更应该以身作则。
道歉毕竟不是解决问题的最终办法，孩子犯错不仅要教育他勇于承认，对自己的行为负责，更重要的是在错误中学习、进步，从而减少犯错的几率。
要求孩子道歉要顾及他的自尊
父母做错了，要敢于向孩子道歉，那么，孩子做错了，父母是不是也应该要求他道歉呢？人人都会犯错，但错有轻重之分，是否要求孩子为错道歉也要看具体情况。当只是犯打碎玻璃杯的小错时，父母就不应该强硬要求孩子道歉。其实小孩子在打碎玻璃杯时内心已经很有负担，他们已经意识到自己犯了错误，这时候父母就可以适当地安慰小孩子并原谅他们的错误，这样孩子以后也会感激父母，同时改正自己的错误。
但当孩子的错误已经伤害了别人，那就必须要求孩子道歉，但这并不意味父母应该在公众面前教育孩子。孩子的自尊心成长是无声无息的，及格的父母应该即使知道要教育也应该给孩子下台的空间。父母可以在孩子犯错后，寻找契机心平气和地对孩子进行事后教育。娓娓的分析与引导比死板的“要求”更能让孩子真正了解自己究竟错在什么地方。强迫是最令人反感的，孩子往往也难以接受，即使是父母本身也不愿意被别人强迫做什么事。
总之，父母让孩子道歉的同时也应顾及到孩子的感受，保护他们的自尊心，尽量避免当众让孩子出糗，或者强迫他们，这样的道歉并没有多大的意义，适时的建议能起到更好的效果。
在送默默去幼儿园的路上，爸爸诚恳地对默默说：“爸爸这段时间因为工作上的问题心情不好，但下班后和妈妈吵架是不对的。爸爸保证，以后不会再这样了。昨天晚上是爸爸粗心忘了关冰箱门，是爸爸不对。你能替爸爸认错，爸爸谢谢你。但由于替爸爸认错而说假话……”“好孩子要诚实不撒谎，对吧，爸爸。”默默连忙说。看着女儿神情庄重的样子，爸爸相信默默已经懂得了自己的说话意图，于是就点点头，两人高兴地笑了起来。
吃晚饭的时候，爸爸向妈妈说明了昨天晚上的事情，并对这几天自己的表现作了自我批评。而默默则是冲妈妈做了一个鬼脸，一家人继续下一个话题了。
就这样，在家里，认错已逐渐成为一种自觉的行为，对父母，尤其对孩子来说，认错减轻了心理上的压力和负担，表达了承担错误的责任感，纠错的自信感。认错是诚实的体现，而诚实，是成长进步的第一阶梯啊。
